五月魔女

第一次看这部电影是大学上英语课的时候，英语老师为了锻炼我们的听力给我们放的这部电影的片段，后来就自己把电影找过来看了。

主人公是一个高中毕业生，但是没有被大学录取，为了不让家人失望，他和他的小伙伴们联手编了一个假大学发布在网上，并依托这个假大学，伪造了自己的录取通知，以此达到不让家人失望的目的。

结果这个小把戏玩脱了，很多没有大学上的人，都申请了这所假大学，并收到了录取通知。

开学这天，一大群人来到了这个子虚乌有的的大学报道，这才让主人公意识到篓子捅大了。

主人公把这个误会告诉了所有人，但是，那些被大学抛弃的学生得知整个事情的真相后，阐述了一个被大学抛弃的人又被大学录取后那种欣喜与骄傲的心路历程。

现在又得知这是个假大学后，心中之前有多欣喜与骄傲，现在就有多失落与悲伤，他们多么渴望这是一所真正的大学。

或许是受此鼓舞，主人公们决心，把这所假大学办成一个真正的大学。

这其中的过程在现实当中必然充满坎坷，但是，在美式喜剧中，被几个努力的镜头一笔带过后。

离经叛道的主人公们，真的通过了听证会，在看似胡闹操作中，把一所假大学变成了一座真大学。

为什么会突然想起这部电影来？

因为2024年，特朗普再次当选美国总统后，不禁让人感慨，特朗普当选总统这件事情，就是在现实中上演的一次《录取通知》。

特朗普第一次竞选美国总统，就像是影片的主人公造一个假大学，都是压根儿没想过这事能成，完全是一种玩票性质的尝试，但好巧不巧，他选上了美国总统。

犹记得特朗普当年可以公然以总统的身份，说出喝消毒水能够杀灭病毒这样离经叛道的的言论。

这种搭建在无知之上的对世界的理解，却没有让他的拥趸觉得有什么不妥，甚至以这种离经叛道为荣。

他们无法区分这种基于愚蠢的离经叛道和曾经他们先祖从欧洲到北美大陆开拓时，那种充满了野心与勇气的离经叛道（当然，在开拓过程中也充满了罪恶）。

在对于“离经叛道”刻舟求剑过程中，他们刻意回避了这个世界运行的真正逻辑——真实且总会附带有不以人为意志所转移的痛苦，以一种宗教式的狂热的方式，不断地对他们的所谓的“离经叛道”的图腾发出祷告，企图获取神明的回应，使得美国再次伟大。

但是，这个世界不存在一个有主观意识的神明，因为几句莫名其妙的祷告就去结束杨基佬的悲歌。

太平洋对岸曾经有一个国家，他们的领导人自称天子，却依然被西方的坚船利炮轰碎了天朝上国的美梦。

那么，多年以后，面对被某个东方大国铿锵有力的前进步伐彻底被震碎的美国梦，杨基佬们是否回想起那个颗子弹擦过懂王耳畔的那个遥远的下午。

这个问题大概是从我初二开始思考的一个问题，这么些年来我大概想到了些什么。

（文章很长）我从小在周围人眼里就是那种别人家的孩子，小时候发育的早，长得高壮，也不算难看，最主要是学习好，小学的时候也不知道为什么，我稍微用点心学习一下成绩就会很不错，基本是常年前三，差一点会掉到第五，但是我从来没有得过第一，向来是那两个女生牢牢把控着，也算是正常，我并没有像她们那么努力过，只是玩够了学一下，因为老师和家长都说，学习很重要。

初中，我走出了那个村子，去到了县城上学，我的成绩掉到了十名左右，并且此后我再也没有进入过前十名，我第一次感受到了一些压力，这些压力不仅仅是学习，更是见识，我发现原来那么多东西是我从来没有想过，而且从来不敢去接触。

不过我的底子还是有的，所以成绩也一直比较稳定，转折来自于初二下学期，那个时候英语有些许下降，英语老师是一个脾气很急的女老师，现在我知道她着急于我的偏科，不想让我掉队，但我依然不能原谅她当众羞辱我，从那之后每到英语课便是我跟她的战场，也不知道自己哪里来的自信，我俩总是针锋相对，并且我还一度自我感觉良好，但是我最不应该做的事情是拿成绩来向她反抗，我以为我不学英语，跟她过不去就是对她的反抗，事实证明，她没有一丝损耗，而我失去的是此后英语的一蹶不振。

那个时候有些小混混行为，也在偷偷上网玩游戏，所以成绩也有了相应的体现。

家里开始着急，但毕竟家里的文化水平也不高，并不清楚怎么去引导，他们只是很困惑，以前那么引以为傲的孩子怎么就变成了别人口中的纨绔子弟，小少爷。

理所应当的，我跟家里爆发了很激烈的冲突，也许是老苏家特有的执拗，吃软不吃硬，每次挨打我从不说一句软话，也从不会还手。

我现在回想起来，父母那个时候也并不会有更好的解决办法，只是着急，只是困惑，只是逼迫着我去学习，引导、或是暴力。

我爸认为我是因为老师没有教好，或者是因为没有跟上课程，带着我去买了一台步步高，我还清楚记得花了1800，走的时候我爸还问售货员要赠品。

为什么我会记得这么清楚，因为那个时候这对我家不是一笔小钱，我心里有愧。

意料之中，那台学习机对我的帮助并没有那么强烈，反倒是被我拿来听音乐看视频了。

多年后谈论起来，似乎父母也觉得没有达到他们预想中的效果。

不过我自己很清楚，因为那台学习机，我的物理直接冲到了年级第一，并且也因为初三分班后的班主任是物理老师，我成为了班里的二把手，这些父母都没有在意，他们只是看到我的整体成绩没有太大的起色。

那个时候，每次考完各科老师公布成绩，只要不公布英语，我的成绩总是在前五名之内，英语一出，直接掉到二十。

如此戏剧的结果，无论哪个英语老师都把我视为眼中钉，哪怕是换了英语老师，亦是如此。

我开始思考，我到底为什么要学习。

没有人回答这个问题。

我妈说：你给我好好学。

我反问：我是在为你学吗？

我知道她没有办法回答出这个问题，此后这个问题伴随了我很多年。

我问我的老师：我学这些干什么？

老师说：以后你就知道了。

我知道她没有心思回答我这个问题，此后这个问题伴随了我很多年。

高中，智能手机开始爆发式发展，我开始疯狂迷恋电子产品，那个时候我对市面上所以的手机产品了如指掌，一部手机我只用扫一眼便知道型号和参数，我经常在学校里被拉过去验货或者给二手机估价。

学习我基本上已经放弃了，因为我找不到任何乐趣和价值。

成绩在我眼里的作用只是老师和父母会因为我的成绩开心，其他我看不到任何价值，而我喜欢的东西都是禁忌。

我跳不出那个坑。

高中三年，我对外界的所有了解，基本上都来自于手机，正值大众创新万众创业的年代，我们将马云视若神明，将李开复奉为教父，以为自己年轻，未来可期无所不能。

当我考不上本科的时候，我甚至说出：“我不考了，我要去大学旁听。

”“985211的学生都是书呆子，只会学课本上的东西，他们的创新能力太低了。

”直到大学我遇上了一件事，直接把我的自以为是踩在了泥里。

大一支付宝正在推广线下门店，入驻一家便有400的报酬，放到现在这都是一个炙手可热的项目，网上也出现了各种教程和团队，我也雄心勃勃的想要去干。

但是凉凉，我甚至不知道如何去打印海报和铭牌，我也不敢去投入资金，更没有信心走进店铺去和老板推广，哪怕老板说：“没事，你慢慢弄，有什么问题找我。

”我还是没有做成。

此后我便把李开复的照片收了起来。

我不清楚是从什么时候开始，我经常自我反思，“学习”这个问题是我想的最多的一个。

诸如终身学习、创新能力、自信、自我、上学与工作……我已经不记得自己有过多少次顿悟，有过多少次觉得，我好像看透了，然后用不了多久又被刷新了。

如果我很确定我学到了什么，那么应该就是，学无止境。

毕业后我从事过家教，教一个五年级的男生，那天他问了我初中问过的问题：我学这个有什么用，数学计算器直接就算出来了，英语我身边也没人用。

我想都没有想，直接反问了他一道高中加速度的题。

随后我开始结合生活中会用到的数学讲，从最基本的加减乘除，到二元一次方程，到二次方程，到三角函数，到排列组合，再到微积分，然后我告诉他我所讲的这些只是占了数学这门学科目录的一页而已。

我突然意识到，原来，让一个人明白学习的作用是那么重要。

如果我小时候有人告诉我这些，也许会有什么不同吧，就好像大学老师告诉我们数学的框架后，我自己就去探索了。

但是，我说完之后他应该并没有想太多，还是坚持用计算器，完成了作业后拿起手机开始刷短视频。

我无能为力，因为教育需要时间，需要陪伴，需要耳濡目染，需要潜移默化，需要言传身教，而他的家长显然不具备这样的能力，没有时间陪伴，忙的时候直接把手机留给孩子玩，学习上只是一味的要求好好学习，除此之外别无他法，也许，他的父母知道学习很重要，但也说不出为什么很重要。

我参加的另一份工作，老板也许是初中毕业吧，比我大一岁。

但是他展现出来的能力让我敬佩。

我不知道他之前具体经历过什么，只知道他十六七岁的时候基本也是个小混混，在酒吧KTV打工，后来送货，跟人创业过好几次，现在也算是出来单干了。

他让我敬佩的地方在于他的自信，处变不惊，学习能力，效率。

我们公司的项目他刚刚接手时间不长，但是他面对客户非常从容，哪怕是从来没有遇上过的问题，他都很好的规避和解释。

我跟他一起出差，谈项目非常从容，对客户内心的把控非常到位。

他说这些都是经验，需要长时间的积累，经历的多了你自然就能猜透对方的顾虑、意图和陷阱。

而我在工作中发现也确实如此，随着工作时间的积累，我面对客户的时候越来越从容，越来越能猜中客户的心思，经常他一开口我就知道他想要说什么。

然后是他的学习能力和效率，虽然他没有上过学，但是他和别的同事一起学习建模，速度明显快很多，他过不去的点会反复练习，仔细询问细节，查找可能出现的问题。

又如出去对接项目，一个新的项目，基本上就是现学现卖，前一天总部培训，第二天就开始培训客户。

而我在这段时间里成长也非常快，入职三个月便调整了薪资，开始安排带团队，跟着什么人学什么样。

最重要的一点，是我对一个概念理解的深入：学习最快的途径是教别人。

我和另外两个同事一起进公司，但是我经常对接客户，经常主动去回复客户的问题，然后自己去整理问题和反馈，最后去给客户提供解决方案，开始自己能解决的问题非常有限，需要不停的询问技术，但是随着时间积累，我自己变成了技术，从行业小白变成了行业咨询，又变成了技术方案。

为何之前当家教的时候没有这种感觉呢，因为太简单了，那些东西根本不需要我去整理，不需要我去复盘，而当下的工作是我从小白开始向内行的进阶。

还有一点是：三人行，必有我师。

没有任何学习是毫无意义的，这一点我推荐乔布斯在斯坦福大学的演讲中的第一个故事。

而在我身上，我对电脑的兴趣基本上都来自于我偷偷上网的经历，对电子产品的敏感则来源于高中对手机的痴迷，在瑞幸的效期管理上学到了严谨，在食其家的高峰和考核中学到了分秒必争和决不放弃，在跑步中学到了坚持，在家教中对教育有了更深的认识，在前任身上学到了如何与女孩子相处如何与人沟通，还有后来的学习方法，处事态度，时间管理。

直到现在，我后悔过自己走过的弯路，但也庆幸自己学到了很多东西，山路又山路的美，水路有水路的好。

如今我总是能发现一些值得学习的东西。

突然想起朋友认识了一个女生，但是并不确定两个人是不是适合，总觉得有时候谈话两个人擅长的领域不适合，我建议他把这个女生看成一本书，抱着一种学习的态度去认识她，也许对她越来越了解，关系也会越来越近，哪怕到最后两个人真的不合适，那么通过这个女生，你也了解了她擅长的那个领域。

说完自己的经历，来说说我对国内外教育的看法。

我没有接受过国外教育，但是我在影视作品上看到的差异确实不小，欧美的高中生总是洋溢着自信的光芒，有想法，有朝气，有梦想，很多人在高中的时候便开始有了自己的梦想，哪怕是不去上大学都有家长支持，想去从事自己喜欢的东西便开始努力，哪怕是过了普通的学生年龄，想要去读什么专业也会很自然的回到学校，仿佛这都是理所应当的，仿佛这一切都自由的那么常规。

诚然在我了解过西方的教育残酷后，知道了那些并没有表面的光鲜亮丽，也是需要大量的资金和背景支持。

但我相信，他们的选择会比我们得到更多的支持。

因为反观我们，影视作品所展现的青春总是在犯错，总是面对坎坷，总是那么压抑，总是那么不被理解，仿佛我们的作品只有展现出这些特质才能触动观众们的心。

我自己心里清楚，虽然身为孩子，选择总是那么不被理解，但也总是有人在坚持着自己的理想，我看到过他们在造火箭，做手工，打电竞或者用自己的方式向着导演，车手，自媒体，旅行家去努力，也看到过那么小的孩子在专业领域里侃侃而谈，诗词歌赋信手拈来，有人在支持着他们，可是总显得那么难能可贵，说到底还是太少了。

我在很多国外的作品中，不仅仅是青春片，哪怕是在《蜘蛛侠》《变形金刚》《暮光之城》或者《爆裂鼓手》《社交网络》《乔布斯》这些侧面展现高中生大学生的作品中，我们都能看到，好像他们的青春有着各种可能，有着自己的想法，去尝试各种事情，哪怕是错的。

而我们很多人却往往不知道自己想要什么，考大学的时候选什么专业都是家长来定，去哪里从来没有想过，甚至毕业之后还是不知道自己喜欢什么。

所幸现在的大学允许学生大一可以不选专业课了。

我们欠缺的也许并不是书本上的知识，而是面对问题时的态度和解决能力，发现问题的能力，创新的能力，专注的能力，坚持的能力，我感觉这些才是终身学习的关键，因为你不可能一辈子在学校里有老师授课，出了学校，便只能依靠自己自学的能力了，这一点在大学就会有体现了。

但是我们好像很少有人去关注这些。

理想和现实总是有很大差距，我有时常想，我们这代人经历很多不被理解，以后我有了孩子要给孩子充分的理解，尊重他的选择，花更多的时间去陪他成长。

但我考虑的现实很少，以前一个有了孩子的同事跟我聊天说，这些都由不得自己选择，比如，学校老师讲课讲的很浅显，学生自己去报辅导班学习，下次上课，同学们都会了你不会怎么办，辅导班都报你报不报，不报就跟不上，跟不上就会被看不起，兴趣班别人都报你报不报，别人都有才艺你不会，你说你不在意成绩，社会对本科生和专科生的接纳差异你不清楚吗，你说你花时间陪孩子，且不说你会不会加班，就说你现在下班之后干什么，你累的下班家都不愿意收拾怎么陪孩子，你连个完整的电影都没时间看，你怎么保证有时间陪孩子。

我哑口无言。

我不知道以后我会不会坚持自己理念，起码现在我想为以后做点准备，我希望以后我有能力让自己的孩子有更多选择，哪怕他说想去走遍世界的时候不需要担心挣钱。

我读了一个专科，那个时候还得意于“专科小清华”这种头衔，然后我去了学校对面的一所211的图书馆，发现原来图书馆真的会爆满，真的需要去抢座位，接触了本科的学生后，发现原来我们还在为毕业设计那小儿科的程序头秃的时候，这仅仅是人家的一个课余作品。

我们在学校搞活动，他们会去参加社会活动，出去交流，那个时候，我真的相信了，我相信有人在好好学习，在好好学习的同时还能玩的那么有趣，更不用说那些985的孩子，优秀的各有各的精彩。

此时我想到了高中时候说他们是书呆子，没有创新能力，我才发现原来是专注和坚持，当你了解的越多，你才有机会创新，否则就像我刚上大一时候一样，只会叭叭，却没有丝毫执行能力，缺乏实践，缺乏能力，缺乏对所需知识的梳理。

而他们想要做什么便会非常专注，并且会一直坚持下去。

这也是我小时候从来没有考过那个女生的原因，她可以一直坚持好好学习，可以放假先把作业写完再玩，可以不问前程，只管好好学习，我做不到，我的想法太多，没有办法让自己坚持去做看不到意义的事情，如今我似乎也会去坚持了。

所幸现在我知道了自己想要什么，喜欢什么，要去为了什么而坚持，我一直是一个很有主见且独立的人，所以，当下生活我并没有觉得很不顺，反而很有希望，我知道自己在为自己的理想做准备，哪怕是晚了一点，但我早已不再为年龄焦虑，当我知道了方向，剩下的只有未来可期。

怕什么真理无限，进一寸得一寸，终有一日聚沙成塔，我即是真理。

上午趴在窗前，看着外边的暴雨下个不停，不知道在想些什么，只是很喜欢看下雨的样子，看到这部电影的推荐，顿时心里想起了好几部电影《名扬四海》《再次出发之纽约遇见你》《爱乐之城》《成长边缘》。

这部电影我最看重的地方，其实是面对拒绝的态度，这是我们在成长过程中最重要的一课，人不可能一路顺风顺水，拒绝或者说是挫折，不可避免，人最难能可贵的是东山再起的决心和内心坚定的选择，人不可以被别人定义，尤其是否定你的人。

但我很清楚一点，道理只有在经历过之后才会理解其中真意。

罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的本质后，却依然热爱生活。

”

困境——挣扎——反传统——矛盾——煽情——被接受 　　 全都是同一套路，尤其是看了主人公在法庭上慷慨陈词那一段，在不同的电影里出现过无数遍无数遍，看得我不停打冷战 　　 那个和蔼的微笑的花瓶女主角，没一点性格和主见。

只是被设定为男主角的奖品了是吧——他没落时她就跟人跑了，他一风光就能得到她了。

　　 除了冲击耳膜的摇滚乐，好像没有什么别的娱乐性了。

看这电影过程中，我想起几种事物： 一是我国五花八门的民办高校（我高二时还收到不少莫名其妙的录取通知书），我们如果在一个学校待了四年交了高额学费，毕业时却集体没有学位证，那绝对是要闹事的； 二是我们一直以为美国教育是培养学生创造力的（以此来对比批判我国的应试教育），原来他们更加扼杀学生的想象力啊，更是是把他们的善良和正直都抹杀了。

好可怕，千万别出国； 三是唐宋八大家之一韩愈的《师说》，其中提到“相师”论点，就是说人与人不分高低互相学习。

还有著名的“三人行必有我师”，中国流传了几千年的文化观念，美国人现在才意识到。

　　 影片的主题很牵强，看似在呼吁“发散思维”和“教学相长”（豆瓣好多影评都是从这个老生常谈的角度高度赞扬这部影片的）。

可是这只是空泛的幌子，离经叛道才是这类影片的真髓。

　　 离经叛道是个好题材，许多故事都从这个角度出发的，其中不乏优秀者。

　　 但是在《录取通知》中，为了表现离经叛道，让它看上去更得人心一些（我虽然不好，你比我更坏，那我就是比较好的），影片把传统设为假想敌，把名校师生都塑造成举止僵硬情感压抑心理扭曲变态阴险的小丑，这种手段——我只能有卑劣二字来形容。

　　 可是到最后呢，他们还是要请求传统（法庭）的肯定，这心态还真是纠结啊。

　　 故事要有有波折才吸引人，这部电影中，所有矛盾都产生于“敌我之间”，人民内部无论多么混乱却始终一片和谐。

（写到这里我想说我错怪那个女孩了，除了主人公和那个胖乎乎的男孩，其他人都只是一张脸谱，没有任何性格的展示。

）影片前面做了那么多铺垫（精神不正常的男孩、茁壮凶悍的男孩，性感火辣的舞女，退伍老兵摇滚男……），到后来居然没有任何关于他们的故事发生，实在让人挂念。

　　 也许对一部娱乐片不应该这么吹毛求疵，那我们就来看它的娱乐精神吧。

这部电影的配乐不错，但在细节上比较粗糙，没有美国电影惯用的夸张颠覆表现手法，除了整日整夜的狂欢，可能让观众最过瘾的就是那一连串的粗口（从校名SHIT到胖子和新同学套近乎“我手淫时幻想的是你女朋友”）。

这样的笑点，难以评价。

　　 总体来说，我认为这电影的画面感还行，音乐不错，节奏也比较紧凑，但故事着实烂糟。

快高中毕业的巴特比•基恩斯正面临着升学压力，他投出的8封大学入学申请信全被拒绝。

这可不是他父母愿意看到的状况。

还好，巴特比不是唯一一个陷入困境的学生，他的好几个死党都面临着同样的问题。

面对因无法进入大学而逐渐黯淡的前途、父母施加的压力，更为了吸引自己的梦中情人——莫妮卡，巴特比和他的朋友，一群毫无经验的高中生，在对“自由主义”一词做出广义解释之后，雇下场地，设了网址，请了演员，搞了个虚拟大学，决定自己建立出一所根本不存在的“南哈蒙理工学院”，以该大学的名义给自己发出录取通知，借此蒙混父母和朋友们。

谁料，刚刚把他们认为需要的一切都安排好之后，巴特比和他的朋友们发现自己的工作好像做得好过头了——从各地赶来的好几百个被大学拒之门外的学生……由于“南哈蒙理工学院”是由“哈蒙理工学院”改名而来，引起了哈蒙理工学院院长的愤怒，南哈蒙理工学院也因此受到了法院的提神。

开审当天，南哈蒙理工学院的全体学生与巴特比他们共进退，都坐席于法庭之上。

面对哈蒙理工学院院长的百般刁难与鄙夷，他们没有胜算，他们没有法律上规定的作为一个合格的高校应当具备的三大要素——设施，课程，教员。

当法官发问：“那么，基恩斯先生，这是真的？

你们有个正式教师来为300多名学生服务？

”，巴特比带着对每位学员的责任心，以及对他们每个人的梦想的坚持，他做了如下义愤填膺的辩词：“我不准备回答你的问题，因为你们已经打定主意。

我是拒绝方面的专家，我能看清你们的面目。

太遗憾，你们的裁决和我们预料的一样，你们没有理解我们。

这是因为你们想我们和他们（指向哈蒙学院方）一样，但事实上我们不喜欢这样。

我为我们所做的事情而自豪！

我的意思是，哈们学院有它一百多年的历史传统，但传统是什么？

欺压同学？

羞辱看不惯的人？

给孩子很大压力，导致压力过大而失常，染上毒瘾？

“为什么？

为什么不能共存？

你们有你们的规则、你们的构成、你们的象牙塔，而我们做我们自己的，为什么要遵守你们的规则？

你们知道什么？

“你们是罪犯，因为你们剥夺了这些孩子的创造性和激情，这是真的犯罪！

“你们的父母呢？

”，面向家长们，“系统是为你设计的？

它叫你顺从你们的心？

做个顺民？

都很听话？

“你们呢？

”，面向法官。

“你们一直想做学校行政员？

亚历山大博士？

你们有什么梦想？

也许没有，也许想做诗人，或者魔术师，艺术家或者只想周游世界。

面向听审席，“看，我……撒谎了，我对所有人撒谎，非常抱歉。

爸，尤其是你。

但绝望之余，有些事情很激动，一生有很多可能，难道这不是你们最后的要求？

作为父母，我的意思是‘可能’。

面向法官，“今天我们来这请求你们的批准，有些事情发生了，我不在乎！

谁在乎你们的批准？

我们不需要你们的批准来告诉我们什么才是真的，因为真相总是掌握在少数人手里。

当你发现了，你就明白，我明白这是一个真相，真正的学习发生在南哈蒙，无论你是否喜欢，它是事实！

不需要老师、教室，以及虚浮的传统或者金钱来学习，只需要大家有着提高自己的愿望，这在南哈蒙已经拥有。

所以你们继续标榜你们的规则。

拒接我们，打击我们，做你们想做的，这一点都没有关系，因为我们不会停止学习，也不会停止成长，我们不会忘记在我们的土地上灌输的理想。

因为我们是南哈蒙的主人，我们也一直都会是南哈蒙的主人！

无论你说的，做的，盖的，可以往让我们改变！

去他妈的！

”说完，他抹了下眼角。

于是全场沸腾！

“随你们！

”最后的最后，法官们讨论片刻，主法官发话：“基恩斯先生，你的陈述有些另类，你的方法也值得商榷，但是，真正的教育目的是激发学生的激情和创造力，在这点上你成功了。

我们不会拒绝改革，但必须有所关注。

因此，南哈蒙理工学院准许试用一年，继续它的试验计划。

别这么快按我们的方式下结论！

恭喜！

”接着，他在档案上重重地盖上了印章。

全场顿时再次沸腾！

那是激动的沸腾，欢乐的沸腾！

没错！

这就是充满超现实主义制度的高校——“南哈蒙理工学院”。

在那里，没有传统的教程，没有专业的老师，但是，那又怎样？

每个人在兴趣与探索中挖掘出自己的潜能，自己便是自己的老师！

我们可以在黑板上写上自己感兴趣的课程，我们可以与同学们一起交流，我们可以不必再为考试而烦忧，我们在这样的自主环境下能学到更多，激发出更多的激情与创造力，同时也更能培养我们的情操，让我们在轻松的环境下全面发展。

但是，这毕竟是超现实主义制度的高校，它需要的学生需要自主、自律、自强不息，它面临着更多的困难。

这样的学校离我们太遥远，离这个社会太遥远，它可能会实现吗？

如果答案是会，那又要到何时才能成为现实呢？

笑着看完Accepted（录取通知书）, 好像找到情感共鸣，夜深了我还是要说几句。

听说几年考研的人数又创新高。

据报道，2010年全国报考硕士研究生人数达到140万人，较2009年增加13%，这也刷新了2001年以来硕士研究生报考人数的最高纪录，是2001年报考总数的3倍。

怎么这么多人都要让自己受罪，不停地考呢？

电影ACCPETED讲的是高中毕业后申请学校的B一再被rejected,无奈之下做了个假的录取通知书，为了骗过每年掏2000美元给他上学的老爸，还让朋友给他做了个假网站。

玩笑越开越大，老爸老妈要送B上学，于是得找学校啊。

于是找了一家废弃了的精神病院，然后找一帮学生来充当入学的大学生，骗过了老爸老妈。

结果是玩笑开得更大，一大帮没有被大学拒绝的怪胎都跑到这个学校来。。。

剧情是典型的美国好莱坞式的情节，被世界遗弃的时候，所有人都将你遗弃，爱情，亲情，友情，事情。

最后当然还是以好莱坞式皆大欢喜的情节收尾。

抛开这些cliché，影片反映的一些东西确实让我们反思。

大学到底要教学生什么东西？

主流传统大学压抑学生的思想，大学里强者压迫欺负bully弱者，冠冕堂皇的校长说：一所学校的reputation靠什么建立起来的？

就是学生被拒绝的人数。

这突然让我想到原来一个学生被美国大使馆拒签数次的经历。

北京东四十条附近的大使馆里坐着一群NBHH的人物，坐在铁窗里，以拒签学生为乐。

不知道是不是也是被这种思路所主导的：你拒签的人越多，你丫就越NB。

而B所开始创立的虚拟大学越搞越大，所有人都很HIGH。

玩滑板的玩滑板，游泳的游泳，冥想的冥想，玩特异功能的玩特异功能。

大家和平共处（当然这是电影啊），主流传统大学里的弊病在这里反倒消失了。

到大学来，总要做点事情，不能老是玩，是吧。

为了设置课程，就去问学生自己想学什么，挖掘学生的优势：傻乎乎在社会上处处碰壁遭开除的衰男对厨艺感兴趣，疯狂地投身厨艺，做出最美味的食物；患有ADD的衰男在这里冥想，终于可以让世界慢下来了;还有胸大的金发美女开始也就像晚点脱衣穿衣的游戏，没想到却挖掘了她们对服装设计的天赋，于是就让他们设计衣服吧。。。

不管怎么样，每个人到这里都有事可做，而且做得开心，有成就感。

美国的教育里一直突出的是因材施教，而且美国文化里也强调个性individuality,在影片里之所以能够引起大众共鸣，这也是个主要原因啊。

最后煽情的高潮部分是在听证会上上演的。

办一个学校需要至少三要东西，facility, curriculum, and faculty. 也就是基本设施，图书馆，教室啊什么的，课程，还有教员。

S.H.I.T（short for South Harmon institute of techonology）好像什么都没有啊，没有图书馆，现在谁不可以在网上做研究啊，现在是什么社会了，遇到问题google一下啊，去看wekipedia吧，上面什么没有。

课程学生自己开发的，还有教员，学生自己教自己，探索内心，找到适合自己的东西。

着有什么不可呢？

从某种意义上来说，我是冷静而且理性的，但是我无法不被感动。

从幼儿园开始老师让我们做这样的人，上中学家长让我们选择这样的大学，学这样的专业，而且还冠冕堂皇，这是为你好，以后可以过上富足的生活，上了大学，找不工作，那就继续读书吧，读研究生，研究什么呢？

什么火什么好生活就选什么专业吧。

非常具有讽刺意味的两个场景。

一个是B的老爸对B说：Do you want to have a happy and successful life? You go to college.If you want to be somebody, go to college.If you want to fit in, go to college. 是啊。

这在中国好像更加的严峻。

一个没上过大学的人生命是不完整的，一个没有上过大学的人是被社会遗弃的人。

当你告诉别人你只是高中毕业的时候，他们会用看一只没有脚尾巴剪断了可怜流浪狗的眼神看着你，oh, poor boy. 另外一个场景是B的爸爸去见FAKE Dean，也就是假冒学校主任的桥段。

大学是学生增长知识。。。。

开始人生旅程，从青少年成长，成熟，成为有责任的社会人。。。。

前面说得好啊，最后来一句：Isn’t that a load of horse shit? 难道这胡话连篇么？

然后又说一大堆，大家都不想听，但是冠冕堂皇的话：we throw a lot of fancy words in front of these kids in order to attract them to go into school in the belief that they can have a better life. 学校把一些花哨而且华丽的字眼给孩子们吸引他们进入学校，而且相信他们会有更好的生活。。。

但实际上那是屁话，我们都知道我们只能培养出买主和卖主buyers and sellers，嫖客和妓女pimps and whores. 。。。

其实上大学的目的只有一个，那就是get a good job. 大家都是混口饭吃嘛。

上大学还不是出来有口饭吃。

是不是听起来特别刺耳，但是特别特别真实啊。

现在的大学生量多质差，不是他们进学校的品质差，而是教育体制的问题。

不是么？

不是么？

拉拉塔塔说了一大通，亏我还是个教书的，怎么感觉老是在抨击自己一样。

想想当年幸好没有去考研究生，否则的话现在就不会来看ACCEPTED,也不敢写出这些东西来了。

THANK GOD.

《录取通知》，一个被八所大学拒收的高中生，为了骗自己的父母考上了大学，自己自建了一个South Harmon Institution of Technology （S.H.I.T）。

于是，一个荒诞的大学故事开始了。

虽然故事最后涉及了些正能量，包括学生的创造力不应该被限制，学生可以互为老师等等，但整体上只能算是浅尝辄止，算不得一个很完美的电影故事。

昨天晚上刚看完这个片子，这种大学的生活方式是我很想要却永远做不到的事情，象是梦一样，看完半天睡不着觉，激动``

电影剧本大纲：《录取通知》第一幕：梦想与挫败场景1：高中教室人物：巴比特（主角）、好友们、老师、家长描述：临近高中毕业，巴比特成绩平平，却怀揣着进入顶尖大学的梦想。

在一次模拟考试后，巴比特得知自己的成绩远未达到心仪大学的录取标准，心情跌至谷底。

冲突：巴比特在家中与父母发生争执，父母坚持认为他应接受现实，考虑就读本地的一所普通大学。

场景2：拒绝信地点：巴比特的卧室事件：巴比特陆续收到几所大学的拒绝信，心灰意冷之下，他在网上浏览各种大学信息，突发奇想。

第二幕：创意萌芽场景3：灵感闪现地点：公园长椅人物：巴比特、好友汉克描述：巴比特向好友汉克倾诉烦恼，两人突发奇想，决定自己创办一所“南哈蒙理工学院”（虚构），以此作为对现实教育制度的一种讽刺和反抗。

计划：他们设计了一个网站，伪造了学校的各种信息，包括课程、教授、校园风光等，并开始接受申请。

场景4：招募团队地点：巴比特的房间、网络论坛人物：巴比特、汉克、其他被主流大学拒绝的学生描述：通过社交媒体和论坛，巴比特成功招募了一群志同道合的朋友，他们各有所长，共同投入到“南哈蒙理工学院”的建设中。

第三幕：从零到一场景5：开学典礼地点：废弃的仓库改造而成的“校园”人物：巴比特、团队成员、首批“学生”、媒体描述：经过紧张的筹备，“南哈蒙理工学院”正式开学，举行了一场别开生面的开学典礼。

媒体因好奇而前来报道，意外让这所“假大学”一夜成名。

场景6：挑战与成长地点：校园内外事件：随着学校的“运营”，巴比特和他的团队面临诸多挑战，包括如何维持学校的日常运作、如何应对外界的质疑和调查、以及如何真正为学生提供有价值的教育体验。

转折：在一次偶然的机会中，巴比特意识到，虽然学校是假的，但可以通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，让这所学校成为真正的“学习乐园”。

第四幕：真相大白与蜕变场景7：真相揭露地点：学校办公室、网络直播事件：一家权威杂志准备揭露“南哈蒙理工学院”的真面目，巴比特决定召开新闻发布会，坦诚学校的起源，但强调其教育理念和对学生的正面影响。

反响：公众对此反应不一，有人批评，也有人支持巴比特的创新精神和对学生潜能的激发。

场景8：合法化与未来地点：州教育局、校园描述：在经历一系列听证会和讨论后，巴比特的真诚和学校的独特教学模式最终赢得了州教育局的认可，学校被正式授权为一所合法的教育机构。

结尾：巴比特站在真正属于自己的校园里，望着满载希望的学生，心中充满了成就感。

电影以巴比特对未来充满信心的演讲结束，强调教育的真谛在于启发思考，而非仅仅追求分数和文凭。

此剧本大纲基于电影《录取通知》的核心情节进行创作，旨在展现主角通过创新和不屈不挠的精神，最终实现自我价值和梦想的故事。

刚刚结束大学生活半年，随便地做了一些兼职赚了一点银行里存了一点，目前我是个无业游民。

其实我上大学是很有一番周折的，高考时每天读书读得昏天黑地以至于到读大学时迷茫个半死——我完全不知道我该学什么。

然后在连我自己都搞不清楚的情况下进了某大学某专业，根本就不知道每天在干什么，觉得头脑空空如也。

我依然记得我上大学之前父母对我长出一口气说“你总算拿到通知书了，我们当年没上，你理应上大学。

”现在毕业了，怀揣一张文凭，无业游民的我在家里思考着我能做什么，我想做什么——这些本该是大学里就想明白的，可大学四年里我学到了什么？

现在感觉其实是空虚而茫然，SHIT！

近日失眠，没有钱，有一技之长却没有工作……要烦恼的事多到爆炸，然后我看到豆瓣上“我想看的电影”——刚好我被面试拒绝，于是点击“录取通知”。

普通的题材，但却能让所有受挫折的人为之振奋与感动。

-以下是观后感-高中时代的B在片子开头就显露出恶作剧与创意的天分，但接二连三的拒绝让人泄气，父母又在那里说“要好工作，要出人头地就的去上大学”，年幼的妹妹初中就为上大学做准备（谁说美国学生轻松的，根本和我们差不多，一样要互相攀比大学和工作）在父母失望和叹气中决定自己伪造一份录取通知，拉好友来一起伪造，父亲十分精明于是连学校网站都得这么如法炮制一个，原本真的只是一个善意的谎言，连名字都是SHIT，看着真是笑坏了肚子（讽刺得好！

）父母都关心孩子，说要来看看你的大学生活，谎言只好越编越大，找到了个废弃精神病院（大笑）找了个聪明却叛逆的朋友叔叔来伪装校长——一番连篇累牍的夹杂脏话的吐槽让刻板的B的父母说真是醍醐灌顶（大笑）妹妹在一旁翻着白眼，她大概还不能理解吧……然而学校网站的那个录取小按键带来了三百多号学生，那个年轻的精神病学生挥舞着手臂说“当我接到这个录取通知时我爸妈第一次为我感到骄傲”，于是原本想要说明真相的B说不出来了，自己又何尝不是。

“在座的有多少人申请过其他大学？

”全部举手。

“OK，有多少人接到了录取通知？

”手一只一只地放下来了，全场安静。

OK，因为你们成绩不够优秀，表现不够良好，没有钱和人脉，你们就被拒绝了，你们被称之为废物，在这个社会环境里被鄙视，父母对你不屑一顾，你们的人生已经毁掉了。

“所以南哈蒙录取你们！

我们肯定你，要知道你们不是废物！

”全场欢呼。

于是我们看到奇奇怪怪的学生，精神紧张说话超快的男孩，跳脱衣舞挣来学费的辣妹，退役军人想当摇滚歌星，玩滑板的高手，给父母带来超多麻烦的大个子，腿受伤的前高中橄榄球明星……接下来一系列问题让B有些头痛：课程如何设置？

于是在去了正牌哈蒙大学后发现根本沟通不能，上课时下面的学生昏昏欲睡却又拼命记住考试要考哪些莫名其妙的玩意儿，B喜欢的女孩儿有一个帅哥男友（结果后来劈腿！

真是讽刺）选了摄影课结果导师说你想学的东西专门为某某专业而开。

SHIT，那么干脆问问学生们想学什么吧！

“我是来上大学的，你为什么问我？

”“正因为没人问过你，所以我才问。

”“呃……做菜？

”“木雕？

”“放松心情？

”“摇滚！

”“滑板！

”“穿漂亮衣服”于是学生们的学费各得其所，设施王道的厨房里面进行着搞笑实验，面对着镜子练习摇滚，自己慢慢雕一个树根，在草坪上冥想，滑板飞来飞去，自己设计超级漂亮的校服……这才是大学，这才是“教你找到人生意义的大学”。

最早的大学也不过是一群学生和一群学者聚在一起自由言论，而现在呢？

（我可不想想起我的大学学费以及我学到的东西还有我的现状……）如果你大学毕业之后找不到工作，那么他们会说都是这样，而你需要先找一份工作安身，于是我们变成了收银员，小秘书，服务生……所以说那些梦想就是SHIT，因为那些梦想只是梦想而已，不会给你带来金钱也不会有用，所以它们永远实现不能。

正如那位离开正牌哈蒙的教授所说，大学是个服务行业，所有国家的高等教育都是SHIT！

而那位教授也因自己那慷慨激昂的言论换来了学生们的支持。

而B那位考上正牌哈蒙的胖子同学在学校里受尽羞辱，这就是真正的大学。

后续剧情简单得不用动脑子——被发现冒牌，还在家长来访日戳穿真相，众人无比失望……我们不屈不挠的主角在叹息之后还是站了起来，而伙伴们也因为热爱这个学校的自由氛围华丽丽地重新站在了一起，法庭上的对峙是最精彩的部分，毫无疑问。

“你才是罪犯，你扼杀了学生们的创意与激情！

”那位正牌校长大概心里在抽搐吧。

“我们自己寻找想学的东西。

”“通过冥想来学习平静与寻找人生的意义”“通过雕刻来学习工具与艺术”“通过摇滚来释放激情”“通过滑板来学习工程与空气动力学”“您有梦想吗？

”B问法官。

“在引发学生创意与激情上，南哈蒙做到了，所以我们决定给你们一年的时间实验这种方式。

”那位法官在退庭之后笑道：“长号，我想玩爵士长号。

”“永远不会晚的！

先生！

”B也很高兴。

剧情简单好猜，但是为什么就能打动我们呢？

因为说出了我们心中所想。

我想做什么？

我是谁？

这些其实是要自己去找的（教授也这么说，笑）我们的人生已经足够SHIT，别让大学也成为大败笔吧——强烈推荐正在上大学的童鞋与已经毕业或者肄业或者退学的童鞋们来看看，这就是和我们不一样的青春。

人生实在是很令人想大骂SHIT，我们总有些事情是真正想做的，马上去做吧！

梦想永远不会太晚——就像大家重新振作起来时说的一样，至少我们努力！

努力实现梦想就不会有遗憾，这才是人生。

PS：我的大学时代充斥了迷茫，我至今为止最有印象的课程反而是自己凭喜好选的选修课（我当时可以跨系选修）——因为是自己做决定，自己为人生想要的东西把握方向，我想这才是人生。

我的大学也确实是个叛逆的家伙（笑）不过我四年逃课的次数不超过5次喔（←这才是奇怪的地方吧哈哈）这才是大学所该教的人生道理，SHIT，去追求自己的梦吧！

From FoxChristy

情节属于比较老套的青春励志题材.一群考不上大学的孩子,阴差阳错之下办了自己的大学,没有老师,完全自由的去开拓自己的兴趣和能力.很喜欢结尾处主人公慷慨激昂的陈词:"哈蒙学院有它一百多年的历史传统但传统是什么？

欺压同学 羞辱看不惯的人 给孩子们很大压力导致压力过大而失常染上毒瘾为什么？

为什么不能共存？

你们有你们的规则你们的构成你们的象牙塔而我们做我们自己的为什么要遵守你们的规则？

知道什么？

你是罪犯因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情这是真的犯罪系统是为你设计的？

它教你顺从你们的心做个顺民？

你们呢？

你们一直想做学校行政员？

亚历山大博士你有什么梦想？

也许没有 也许想做诗人或者魔术师，艺术家或者只想周游世界"很喜欢主人公对于理想的阐述,的确,教育不是用刻板严厉的方式剥夺还是的创造性和激情,因材施教的意思,不是根据孩子的天分来制定学习方法,而是根据他们的天分,选择不同的学习方向和学习内容.孩子不需要学习统一的知识,因为每个孩子都是不一样的,都是独一无二的,他们需要的是做自己,发挥自己的长处,而不是在一个既定的框架下做一个模式化的社会人.可惜的是,即使这片子表达了那么美好的想法,这群孩子还是不得不要求政府给他们办学的权利,看,社会的认可不是轻易可以更改的.