西南联大:一个短短八年零八个月的传奇蒋梦麟 梅贻琦 张伯苓 陈寅恪 冯友兰闻一多 吴大猷 郑天挺 费孝通 李政道华罗庚 杨振宁 邓稼先 赵九章 周培源汪曾祺 朱自清 沈从文 叶公超 金岳霖 …………………………2位诺贝尔奖获得者8位“两弹一星”元勋172位院士那是一个没有大楼有大师的年代那是一个不会被大风吹倒的年代
西南联大建校经历
从长沙到昆明的转移路线
闻一多最后一次的演讲内容:这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!
李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?
他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!
大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!
有事实拿出来说啊!
(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!
(鼓掌)这成什么话?
(鼓掌)今天,这里有没有特务?
你站出来!
是好汉的站出来!
你出来讲!
凭什么要杀死李先生?
(厉声,热烈地鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!
无耻啊!
(热烈地鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!
也是昆明人的光荣!
(鼓掌)去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀,那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!
现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀,我们骄傲一点说,这算是象我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!
这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
(热烈地鼓掌)反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。
我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!
(捶击桌子)其实简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!
在害怕啊!
所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!
特务们,你们想想,你们还有几天?
你们完了,快完了!
你们以为打伤几个,杀死几个就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!
要是这样可以的话,世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!
你们将失去千百万的人民!
你们看着我们人少,没有力量?
告诉你们,我们的力量大得很,强得很!
看今天来的这些人都是我们的人,都是我们的力量!
此外还有广大的市民!
我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远是要胜利的,真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!
希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?
翻开历史看看,你们还站得住几天!
你们完了,快了!
快完了!
我们的光明就要出现了。
我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗,争到光明!
我们的光明,恰是反动派的末日!
(热烈地鼓掌)现在司徒雷登出任美驻华大使,司徒雷登是中国人民的朋友,是教育家,他生长在中国,受的美国教育。
他住在中国的时间比住在美国的时间长,他就如一个中国的留学生一样,从前在北平时,也常见面。
他是一位和蔼可亲的学者,是真正知道中国人民的要求的,这不是说司徒雷登有三头六臂,能替中国人民解决一切,而是说美国人民的舆论抬头,美国才有这转变。
李先生的血不会白流的!
李先生赔上了这条性命,我们要换来一个代价。
“一二·一”四烈士倒下了,年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开;现在李先生倒下了,他的血要换取政协会议的重开!
(热烈地鼓掌)我们有这个信心!
(鼓掌)“一二·一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
云南有光荣的历史,远的如护国,这不用说了,近的如“一二·一”,都属于云南人民的。
我们要发扬云南光荣的历史!
(听众表示接受)反动派挑拨离间,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?
特务们!
你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!
反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的,因为真理永远存在!
(鼓掌)历史赋予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!
我们不怕死,我们有牺牲的精神!
我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!
(长时间地鼓掌)
著名教师叶企孙,陈寅恪,赵元任,吴有训,梁思成,金岳霖,陈省身,王力,朱自清,冯友兰,王竹溪,沈从文,陈岱孙,闻一多,钱穆,钱钟书,钱端升、吴大猷,周培源,费孝通,华罗庚,朱光潜,赵九章,林徽因,吴晗,吴宓,张奚若,潘光旦,卞之琳,李宪之,梅贻琦,张伯苓,蒋梦麟,杨武之,冯景兰,袁复礼,冯至,刘文典,穆旦,赵以炳等。
知名校友何泽慧,李政道,朱光亚,邓稼先,彭佩云,汪曾祺,邹承鲁,王希季,陈芳允,郭永怀,屠守锷,吴讷孙,陈忠经,戴传曾,何兆武,李长之,何其芳,吴大观,任继愈,吴庆恒,叶笃正,谢玮,黄昆,王浩杨,凤林景,查良钊等。
上世纪30年代,昆明。
有一个衣衫褴褛、伤痕累累的乞丐,拄着木棍,混在难民中进了城...他头发已经结块,风尘仆仆,就像一个刚挖出的芋头…更奇怪的,是他紧紧抱着一个咸菜坛子...
在一所大学门口,他遇上了刚出门的校长梅贻琦。
乞丐拉着梅贻琦的手,说:梅先生,我终于到了…梅贻琦看了半天,才看出,这个人竟然是清华大学物理学教授,被誉为“大师中的大师”的:赵忠尧。
而他怀里的咸菜坛子,放着一个铅管,是中国当时唯一的50毫克镭…原来,北平沦陷,赵忠尧趁着夜色潜入日本人占领的清华大学,偷走了镭…为了躲避追捕,装成乞丐,千里走单骑,把中国核物理的重要家当,带到昆明...此时,放射性极强的镭,已经灼伤了他的胸膛…
1937年11月,华北沦陷。
中国最优秀的三所大学:清华、北大、南开,决定南迁,在昆明组成国立西南联合大学。
这所存在不过8年的“最穷大学”,被称为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”。
3000多名学生里,有2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖得主、8位两弹一星功勋奖章得主、171位两院院士及100多位人文大师…欧美教育人士称:世界教育中心有三个,美国,英国,还有中国昆明。
最近,有一部国产纪录片,把镜头对准了这所传奇大学:《西南联大》
壹丨闻一多的茶1937年,武汉。
因为抗战局势,国立长沙临时大学(西南联大前身)决定搬往昆明。
出发前,闻一多抽空回了一趟武汉老家。
老友邀请他留在武汉,到教育部任职,他婉辞了。
老婆炸了:为什么不留下来?
兵荒马乱!
我们好不容易才能团聚…当时家里4个孩子,最大的10岁,老婆责怪得不是没有道理。
闻一多只能喃喃的说:学校太困难了,太困难了…临走前,他叫醒两个儿子,说:我走了,将来,云南见吧。
话还没说完,眼泪先掉了下来。
从小在城市生活,出国留学的“假洋鬼子”,在国难之际,走过湘西村庄,走过长江河滩,走过贵州大山…一路上,他唱着那首《桑塔露西亚》:看晚星多明亮,闪耀着金光。
海面上微风吹,碧波在荡漾…3000多里路走下来,鞋底薄了,胡须长了,皮肤黑了,心眼也敞亮了…
有人说:这是闻一多走出殉道之旅的第一步。
到了昆明,房租贵,置办家具花了一大笔钱,闻一多很快用完了手头的存款。
加上通货膨胀,堂堂的大教授,月薪不过等于战前的九块八毛...他给妻子写信说:快一个月了,我没吃过茶,每天喝白开水。
今天到了陈梦家那去,他把不要的茶叶给我,哈,我总算是开荤了…
贰丨华罗庚的房子西南联大刚建校时,没宿舍,没教学楼,没办公室…除了人,什么都没有。
如何安置老师呢?
学校出钱租一个院子,上下楼各住几户人家。
那一年,华罗庚刚从英国留学归来,一家六口没个落脚地。
仗义的闻一多说:不如来跟我挤挤?
住了进去,华罗庚愁了:闻家人也不少,两家十几口人,挤在10多平米的小厢房,靠个布帘隔开,晚上打个喷嚏都能把隔壁吵醒...
后来,他在昆明城外20里,找了个便宜住处。
说是两间小厢楼,实际上就是猪圈牛圈顶上有个堆草料的棚子。
全家人吃饭睡觉都在里头。
晚上,一个香烟罐子上放一个油盏,摘些破棉花做灯芯,就算是灯。
有时候,楼下的牛挨着墙擦痒痒,那就惨了,整个棚子地动山摇、危楼愈倒,猪叫牛叫乱成一团…人在楼上,跟喝了酒一样,站都站不直。
华罗庚自嘲道:别人说我是清高教授,唉…都不见哪里清高了。
就在这样的环境里,华罗庚完成了第一部学术专著《堆垒素数论》,为世界数学史开创了一门新学科,被誉为中国现代数学之父…
叁丨费孝通的书稿云南,昆明。
五华山上,明晃晃挂起了三个红球。
意思为:紧急警报。
广播里又一次响起了尖锐的长鸣,刺着每个人的耳膜。
老百姓们一边收拾着家里的金银细软,一边啐了一句:小日本,又要搞空袭了,烦人!
《生活》杂志拍摄的重庆空袭警报据统计,战争期间,日军战机先后281次空袭云南,最多的一天,出动27架飞机轰炸昆明。
西南联大教授,著名社会学家费孝通一家,习惯了每天要跑警报。
有时候他会带上一本书,在躲在防空洞里看...1940年10月13日,西南联大遭遇了最严重的一次空袭,整个师范学院被夷为平地。
而费孝通的家被炸毁。
四小时前,好好的一个院子,成了一片废墟。
前后房子都倒了,满院颓垣断壁,破烂的书报、玻璃…埋在一寸厚的灰尘下。
费太太哭了,费孝通却笑了,因为他在废墟里,找到了正在翻译的《人文类型》手稿。
他顾不上掸去上面的灰尘,紧紧揽进怀里…
肆丨李政道的求学生活1941年,上海沦陷。
15岁的富家少爷李政道,沦落成身无分文的小难童,靠打扫茶馆吃剩饭,艰难求学度日。
幸好,四年后,他进入西南联大学习物理。
当时,西南联大的条件,并不比逃难的生活好。
宿舍,是建在坟地里的茅草屋,小,挤,乱,脏…一间宿舍40个人,上下铺,两个床紧靠在一起,翻个身,旁边的人都会被摇醒...食堂的饭,被戏称“八宝饭”。
是哪八宝呢?
除了红米、稗子、谷子、麸皮,还有石头子、老鼠屎…最可怕的是,臭虫还特多,咬到人夜不能寝、浑身都痒。
最后连女生都习惯了,你咬你的,我睡我的,人与臭虫和平共处…
西南联大宿舍内部但是,此时的西南联大,堪称当时世界最好的学校之一。
中文有闻一多、朱自清…哲学有冯友兰、金岳霖…社会学有费孝通,历史有吴晗,数学有华罗庚,物理化学的有吴大猷、赵忠尧…有一门课叫《欧洲名著选读》,9个教授轮番上课:钱钟书、吴宓、莫泮芹、吴可读、叶公超…据说,因为老师太牛了,很多学生穿越整个昆明城,去其他学院蹭课。
1946年,李政道这个物理天才少年,通过教授推荐,被芝加哥大学研究生院录取,三年后获得博士学位。
1957年,他和同是西南联大出身的杨振宁,一起获得了诺贝尔物理学奖。
这部《西南联大》首播于2018年11月,共5集,每集50分钟。
目前豆瓣评分9.3,还在上涨。
有网友评论说:民国时期的诸子百家,不管是任教大师,还是跋山涉水的学生,都是在艰难时局下大放异彩的璀璨群星!
纪录片里最珍贵的,是摄制组横跨海峡两岸,远赴英美,采访了不少西南联大的亲历者。
他们中有学生,如杨振宁、许渊冲,还有联大教授的后人。
这些当事人,年纪最小的,都已80高龄…
当时的西南联大,哪有什么像样的教室,坟地里盖的平房,铁皮做的顶,泥巴垒的墙,窗户是拿纸糊的…遇到下雨,雨水打在铁皮屋顶上,叮当叮当,嗓门不够大的老师,上不了课。
有一次,教授陈岱孙实在没办法,在黑板上写下来:下课赏雨。
满屋子的青年才俊,坐在木椅子上,静静的听着窗外的风雨声…
课本也是稀缺货,几乎没有一本新的…常常是学生之间,传抄“复制”课本。
有时候,新入学的学弟学妹,拿到的手抄课本,是从几年前的毕业生那里,一级级继承下来的…
纪录片里有这样一个情节,气象学的学生要上课,可是连最基本的温度表和量雨筒都没有…怎么办?
上课的老师李宪之就教大家土办法:用手指蘸水,来感应风向。
他对学生说:手指哪面比较凉,风向就是哪边。
大名鼎鼎的教授,过着特别贫穷的生活。
据说,当时昆明的乞丐都不找他们要钱,大家都说:教授教授,越教越瘦。
战前,校长梅贻琦的工资,一个月能买一辆小汽车。
来了昆明,入不敷出,不仅卖光了所有值钱家当,梅夫人还得上街摆摊,卖米糕补贴家用…有一天,梅校长迟到了,原来是今天出摊晚了。
他对学生感慨道:今天点心卖得特好,有钱挣啊!
冯友兰的夫人,在家门口支锅卖麻花;法律研究所的费青,变卖了家中所有藏书;闻一多干脆靠给人刻印赚钱…中国现代物理学之父吴大猷,每天化妆成乞丐,到菜市场捡没人要的剩骨头、烂菜叶,回去给妻子熬汤…这些人,本可以在沦陷区里,混一个高薪闲职,却偏要来这里受苦受累...他们用自己的亲身经历,实践了我们中国文人身上的“风骨”二字...
在这样的条件下,吴大猷写成了《多分子的结构及其振动光谱》、陈寅恪写出了《隋唐制度渊源略论稿》、冯友兰写好了《贞元六书》、王力出版了中国现代语言学奠基之作《中国现代语法》、吴宓用英文写就了《世界文学史大纲》、费孝通试图构建社会学版的卡文迪许实验室,还有冯景兰的《川康滇铜矿纪要》、周培源的《湍流论》…
他们治学严谨、要求极严,联大办学8年,8000余名学生中,只有3882人能顺利毕业。
产生了一大批科学家、数学家、翻译家、文学家,邓稼先、杨振宁、李政道、黄昆、汪曾祺、许渊冲…
在这部纪录片里,我们可以感受到,中国人骨子里的:倔强、高尚,乐观,苦难,聪明,自由,坚韧…当我们回望历史,深情地注视着这个乱世里矗立于红土高原上的学校,我们可以知道,它最了不起的地方,不是出产了多少的著作、多少的院士、多少的奖项。
而是:在炮声和空袭的侵扰下,在臭虫和蛀虫腐蚀的政权下,在时局的动荡中,在生活的贫寒中,它竟然奇迹般的,保留下几千年的文化种子。
它让一批学术泰斗没有变成流亡海外的亡国奴,让这个国家最优秀的学生有机会接受高等教育,让这种倔强的皮实劲儿,在火的洗礼中刚毅坚卓…
西南联大的校歌里,有这样一句:同学们,莫忘记失掉的家乡!
莫辜负伟大的时代!
莫耽误宝贵的辰光!
赶紧学习,赶紧准备,抗战,建国,都要我们担当,都要我们担当!
如同网友所说那样:民族最危险的时候,总有人想要站起来,他们只能靠知识改变中国,一国的担子压在身上又怎能不努力?
评价我们中国文人,离不开“风骨”这个词,将“风骨”一词分开,就是“风度”和“骨气”。
风度,源于传统文化的浸润与培植;骨气,则来自对民族大义的忠诚和天下为公的坚守。
(引用自:刘金祥《中国古代文人的风骨与气节》)炮火中的西南联大,颠沛流离的文人大师们,他们的身体力行,让亿万中国人看到了“风骨”二字的真意...时光荏苒,如白驹过隙,西南联大渐渐远去,但它的传奇故事,将以图文、影像、口口相传的方式,永远留在一代又一代中国人的精神世界里。
《西南联大》是一部历史、人文系列纪录片,讲述了关于西南联大的历史故事,展现了联大的永恒魅力和那个特殊战争时代中人们的伟大的精神力量。
以第三集《大学之大》为例第三集《大学之大》的讲述方式是板块式的,五十分钟的时间里,分成了许多不同内容的板块。
从各地学生颠沛流离地到来到学校生活到对许多的教师的回忆到那些出色的学生们的贡献与精神再到最后的回忆,每个板块的讲述都十分生动有趣。
本纪录片的许多手法都十分生动,比如黑白的绘画、老场景的现代还原、实物资料(照片、视频)、采访等,还原了历史,也拉近了观众与那个时代那些人的距离。
在第一个板块,从外文系学生杨苡的求学经历为开头,再讲述其他学生各自的颠沛流离的故事里都运用到了许多手法,因一些实物资料的缺少,许多场景无法用照片等来展现,于是本片很好地运用到了黑白绘画,黑白的颜色更加接近照片的质感,通过绘画来还原,很好地填补了实物的缺少,配合上解说,极大地增强了真实性,在杨苡阐述自己去往西南联大的路线时,每当讲到某一城市,画面都会有照片资料,还有在地图上重现学生的路线,这些手法都有很强的真实性效果。
本片的采访片段十分丰富,采访的大量运用可以使影片增强权威性与真实性,且采访对象都为西南联大的学生,更加利于叙事。
本片讲述的另一大方法就是运用到了大量的真人采访,再根据他们的陈述来进行剪辑使讲述更加真实生动。
比如他们谈到教室的样子谈到曾经被臭虫咬以及谈到曾经的老师们,对于一件事物或一个人,都通过了不同人的阐述然后加以剪辑来展现,使曾经的联大生活更加完整展现,也使闻一多、吴宓等教授的形象更加深入人心。
本片还有一大亮点,就是解说词。
一般的纪录片解说词几乎都是制作方编写的,而本片很好地利用到了实物资料,也就是文字记录,是来自于那些联大学生的文字回忆。
有的来自回忆录有的来自散文集。
如当描写到联大文学系时,解说词里便运用到了汪曾祺先生出自《人间草木》的文章《西南联大文学系》,因为我本人看过所以十分熟悉,解说词,配合上画面的寻用,如闻一多先生的照片、闻一多先生的黑白色绘画,也如沈从文先生的笔记等,通过这样的画面加解说的叙述方式,将一个画面、一个人物可以刻画地相当淋漓尽致,闻一多先生的知识面之广,教书的认真,沈从文先生的幽默风趣。
更加重要的是真实可信,因为是他们的亲身经历。
本片的叙述手法还有现代的实拍等,叙事手法十分丰富是本片最精彩也最吸引人的一点,在《大学之大》这一集里,完整又令人可信地完成了叙述。
本集名叫“大学之大”,也许并没有十分明显、明确地告诉观众本集就是在讲西南联大这所大学有多大,而是十分隐晦的地表达。
当你看完时,你会清楚地感受到西南联大的人物之多,无论是教授还是学生,本集没有偏心地记录了西南联大物理系、机械系、外语系、文学系、政治系的学生教授们,隐晦地展现出主题。
除此之外在本集的后半段,讲述的是来自联大的学生们的未来。
从杨振宁和邓稼先的故事开始,再到结尾结束,这一段里的内容有邓稼先成为中国科技事业的核心、来自西南联大两弹一星元勋的介绍,到后面还有文学系外语系学生的著作等,体现了联大学生的创造力之强,贡献之大,也进一步展现了“大学之大”,很好地展现了本集的主题,同时也表达着一整部《西南联大》的共同主题:对于联大的永恒的魅力与强大的精神力量的赞扬与追忆。
转载自:https://www.weidianyuedu.com/content/5713890827339.html 这一切绝不是空想,而是一段真实存在的历史,是一所真实存在的大学,它就是——西南联大。
风雨如晦的日子里激情不减。
人们永远不会知道当下的决定在未来看来是对还是错,但是我相信,哪怕陈寅恪、梁思成、穆旦们知道了日后的结局,哪怕重新站在历史的分叉口让他们再次选择,他们也一定不会做出有悖于正义与良善的选择。
因为,他们必定会始终坚守大学之精神,恪守大师之风骨。
追完这部纪录片后,我无比坚定地把我的微信个性签名写成“为往圣继绝学”。
可是一刻钟后,我又于心不安,觉得实在无此大能。
可是最后,我还是坚定地写下了。
我想,这就是《西南联大》给我的最珍贵的礼物。
虽不能至,心向往之。
这大概是联大给我的最初印象,因为我确实对自己考入北大的能力心存怀疑。
可是看完之后,我却仿佛觉得那些先生们离我近了些,他们广博的知识很多我都没有学过,但仅仅是他们的行为,就值得我们这一代去崇拜去景仰。
只有在 华罗庚家书中所言“猪马同圈,我与之同作息”,陈寅恪眼疾不能治愈却仍坚持着严谨治学,金岳霖先生抱着几百万字的翻译稿躲避战火,失去后又毫不犹豫重新开始。
不仅仅老师们,学生们也都在艰难困苦中玉汝于成,他们的宿舍30个人一间,还遍处臭虫与苍蝇,可是看看他们日后的成就就知道他们对学习的热忱。
看到这里,因为学校宿舍7人间总有抱怨的我心中一愧。
他们,这一代人,确实从黑夜中寻找到了光明。
让人动容的还有那些至今矍铄的受采访的老人们,一看才知道原来闻一多的孙子也已经花甲有余。
记录闻一多先生最后一次演讲的学生,说起那次演讲仍然字字惊心,巫宁坤先生讲起那些抗战的故事声音几度哽咽,许渊冲先生无不骄傲地说道从军纪念碑上的名单,杨振宁回忆起恩师就是一阵动容……还有音乐,因为时间原因,有些部分我仅仅只是听,但是光听,就足以把我从四下喧嚣的繁华大道拉到火的洗礼之下的联大。
各种配乐,实在是恰到好处。
特意留意了片尾的音乐总监,果然是台湾著名大提琴家范宗沛。
其中也不乏这些大家们苦中作乐之事,甚至偶然还能吃到一些“平淡而山高水深”的“狗粮”:闻一多先生给还没到达云南的妻子写信,“因为茶比烟难戒,所以我先戒茶。
但倘若你来,烟也是可以戒的。
”吴大猷在工作之余就是照顾卧病在床的阮冠世毫无怨言且相爱甚笃。
还有停留了很久的一些小画面也让我充满了情怀。
例如一张哈尔滨的照片,街角建筑物頗像年初时我去哈尔滨下榻的宾馆,好像找到了某种联系。
闻先生久立巷口那个逆光的背影让我失声痛哭。
金岳霖先生的译稿仿佛随着芦苇萧萧纷散四方…我思考了很久,思考我到底能不能耐得住这份寂寞,吃得下这份苦头,熬的下这份辛酸,去为个人的热爱,先人的遗产奉献青春,乃至生命。
这很难,我知道。
某种程度上,因为我们生活在和平年代,所以我们没法像当初那样同仇敌忾。
借用袁筱一教授的在《文字传奇》中的一句话:只有绝对能够暂时阻隔二元对立的胁迫。
但,这不应该成为借口。
校训:『刚毅坚卓』0.预告国破山河在城春草木深烽火连八载弦歌壮古今《国立西南联合大学》有一种老师叫做『先生』有一种教育叫做『通识』有一种研究叫做『无畏』有一种故乡叫做『云南』有一种情怀叫做『天下』一国家当动荡变进之时,其以往历史,在冥冥中必会发生无限力量,诱导着它的前程,规范着它的旁趋此乃人类历史本身无可避免之大例。
我们一定要和平,一定要和平,别的算不了什么。
有一种精神叫做『刚毅坚卓』千秋耻 终当雪中华兴 须人杰《五集纪录片 西南联大》1.《八音合奏》细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流《西南联大》我的童年教育,可以说主要是记忆工作。
——蒋梦麟《西潮》面必净,发必理,衣必整,钮必结。
头容正,肩容平,胸容宽,背容直。
气象,勿傲,勿暴,勿怠。
颜色,宜和,宜静,宜庄。
—— 严修 《南开中学堂》镜子箴言不慌不忙不喜不忧。
人称之为“寡言君子”——《徐若陶自述》梅先生生斯长斯,吾爱吾庐——《梅贻琦自述》严式家馆——南开中学堂——天津南开学校——天津南开中学南开大学北京大学游美学务处临时办公处——清华学堂——清华学校——国立清华大学——清华大学代际之间的转化:第一代办大学:进士,状元(旧知识分子)第二代领导者:到过西方留学过的北大首任校长——严复蔡元培第三代领导者:领导者的代际转化,充分的世界化,充分的现代化T——清华——梅贻琦(年纪最小) P——北大——蒋梦麟(大3岁)——让N——南开——张伯苓(大13岁)——退西南联大常务委员会三常委(感谢豆友@Makk_指出错误,已更正)百度百科:抗战前在三校肄业的学生,入联大继续就读者,保留原校学籍与学号,在原学号前分别冠以英文字母“P”(北大)、 “T”(清华)、“N”(南开)”, 毕业时分别由原校发给毕业证书。
在联大入学者,学号前冠以“A”。
(记录片中是L)国立清华大学+国立北京大学+私立南开大学:长沙临时大学1938年再迁昆明,改称“国立西南联合大学”我的表你戴着(天津话)= 你就代表我了——张伯苓先生答道:“再炸 再修”——张伯苓唐梅 宋柏 元杉八音合奏,终和且平。
2.《刚毅坚卓》观晚霞,至美。
——吴宓从长沙到昆明长途跋涉的第一步,使他走向了殉道之路。
——历史学者易社强(美)《战争与革命中的西南联大》闻一多快一个月了,没有吃茶,只吃白开水 。
....回来在饭后泡了一碗,总算开了荤。
——闻一多致妻子高孝真信食于斯,寝于斯,读书于斯,做研究于斯。
那时,我的身份是清高教授。
呜呼,清则有之,清者清汤之清,而高则未也。
——华罗庚自述刚毅坚卓——西南联大校训3.《大学之大》中国各处的宁静,都终结于1937年的炮火。
——旁白L——联P字好,T字香,N字没人要。
——杨苡 翻译家 就这样,中国各地的学子,历经各自的颠沛流离,终于在陌生的内陆高原,与自己的大学相遇。
——旁白闻先生的课可以抽烟。
闻先生打开笔记,开讲。
痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。
——汪曾祺《人间草木》听这样的课,穿一座城,也值得。
——汪曾祺一条大路通云南,去时容易转时难。
去时阳鹊未下蛋,转时阳鹊叫满山。
——闻一多录下的贵州安顺民歌前士兵,北大旁听生,破产报馆主编沈从文,经人推荐,受聘西南联大中国文学系副教授。
——旁白沈先生说,你这不是对话,是两个聪明脑壳打架。
——汪曾祺《人间草木》抗战要胜利,国家要富强,要民主。
——彭珮云 西南联大社会系学生中华兴 须人杰——西南联大校歌千秋万世,长乐未央。
为往圣继绝学,真正的大学,才能让中华文脉不断。
——《未央歌》歌名来源Make the most everyday.每一天,一定要做到最好。
4.《火的洗礼》我虽可以忘记我是人,而我不能忘记,天地与我并生,万物与我为一。
我深知道我这本书,有旧瓶装新酒的毛病,其所以明知故犯之者,就是因为我要把一部分,对于这些名词的感情,转移到这本书一部分的概念上去。
——西南联大教授 金岳霖《论道》一国家当动荡变进之时,其以往历史,在冥冥中必会发生无限力量,诱导着它的前程,规范着它的旁趋此乃人类历史本身无可避免之大例。
我们一定要和平,一定要和平,别的算不了什么。
——西南联大教授 钱穆《国史新论》中国人的生活是靠土地,传统的中国文化是土地里长出来的。
——西南联大教授 费孝通《土地里长出来的文化》轰炸是火的洗礼,咱们的民族,咱们的国家,像涅槃的凤凰一般,已经从火里再生了。
——西南联大教授 朱自清《论轰炸》5.《嘉荫长留》此地但无烽警,便是桃源。
苟能国难平息,生活安定。
在此亦可乐不思蜀也矣。
——吴宓日记本校同人不敢希冀培植天才,但不践踏天才。
——黄钰生自述西南联大师范学院,留昆明独自办学——昆明师范大学——云南师范大学唯我国家,亘古亘今,亦新亦旧。
旷代之伟业,八年之抗战。
已开其规模,立其基础。
今日之胜利,于我国家有旋乾转坤之功。
而联合大学之使命,与抗战相终始。
万物并遇而不相害,天道并行而不相悖。
小德川流,大德敦化,此天地之所以伟大。
斯虽先民之恒言,实为民主之真谛。
联合大学以其兼容并包之精神,转移社会一时之风气。
内树学术自由之规模,外来民主堡垒之称号。
联合大学之终始,岂非一代之盛事。
旷百世而难遇者哉。
——冯友兰《国立西南联合大学纪念碑碑文》老照片:百年树人——End
很久没静下心来看电视,也很久没有看过纪录片了,每天一集,花了一周时间,看完了《西南联大》。
一共五集,每一集的名字都能在当集中找到出处,不长,却什么都交代清楚了。
十年树木百年树人,教育先行不是嘴上说说而已,在最艰难困苦的时候,有志之士学成报国,有了北大清华和南开,也就有了西南联大;在最需要人才的时候,西南联大培养了一批中坚力量,或参军报国,或继续读书在各领域发展,或拿过接力棒,培养着中国最宝贵的花朵。
正因为这样的奠基,意识觉醒,知识发展,学识渊博,泱泱大国五千年,继往开来,国富民强。
看完思考,眼界的狭窄对我来说不过如此,说到抗战,我能想到的艰苦卓绝,脑子里闪过的一帧一帧的画面,全部是战争,看完了《西南联大》,突然就想知道在这时期,除了军事,我们的教育是怎么样存活的,我们的农业为国家保障,我们的工业如何艰难发展,我们的商业如何开辟新天地,我们的国家,如何在这呕心沥血的托举下,焕发新生。
何其不幸又何其有幸,生于忧患的时代,接受火的洗礼,没有看到他们的一生,但只这几年带给的影响,便足以终生铭记了,大师云集,思想迸发,颇有古希腊的学校之意味,而若是有机会听上一两堂课,更是无比幸运了,不论是为人还是学术抑或是处世,我们能学的太多太多了,我们要学的也太多太多了。
闻一多先生死的时候,配了他的诗改变成的歌曲,几度泪目,就用这首诗做结尾吧,纪念先生们,万古长青!
也许你真是哭得太累,也许,也许你要睡一睡,那么叫夜鹰不要咳嗽,蛙不要号,蝙蝠不要飞。
不许阳光拨你的眼帘,不许清风刷上你的眉,无论谁都不能惊醒你,撑一伞松荫庇护你睡。
也许你听这蚯蚓翻泥,听这小草的根须吸水,也许你听这般的音乐,比那咒骂的人声更美。
那么你先把眼皮闭紧,我就让你睡,我让你睡,我把黄土轻轻盖着你,我叫纸钱儿缓缓的飞。
站在历史的渡口极目远眺,八载烽火中的西南联大,于国破山河在之时,奏响了中华魂的悠悠弦歌。
“千秋耻,终当雪。
中兴业,须人杰”。
在国家危急存亡之际,这些伟大的教育家们远离故土,在时代的凄风冷雨中选择做燃烧自己的太阳,为中华民族的未来——求知若渴的莘莘学子们驱赶风雨、照亮前行的方向。
一腔热血扬中华魂,西南联大的人杰们在山河破碎时,以身守护中华文化的微弱火种,待中华民族一雪前耻、云开日出之时重振旗鼓。
开篇映入眼帘的是杜甫的《旅夜书怀》的前四句:细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
以古喻“今”,刻画国破山河在时,西南联大的教育家们在黑暗中摸索中国的教育之道与救国之道。
伴随着战时的影像记录、众多教授学生的自传、自述,尘封在历史中的西南联大,犹如一幅波澜壮阔的画卷,在观众面前缓缓展开。
灰蒙蒙的动态素描画面非常吸睛,这部纪录片的美术功底很厉害,仅仅是淡淡的勾勒,高风峻节不失馨雅的文人风骨便栩栩如生的出现在观众的视野里。
本片在历史影像和现在的清北、南开校园和昆明之间来回穿梭,画面和背景音随着影片的基调而变,或是宁静致远、或是乌云密布、或是平静之下暗流涌动。
光影记录下的战火纷飞与如今中华大地的草长莺飞,视觉上的冲击对比,让人感恩如今的岁月静好。
而今天的一切,离不开邓稼先等众多西南联大学子的血汗灌溉。
制作组请了很多至今仍幸存于世的西南联大学子追忆往昔,她们大多90岁以上,还有刚满100岁的,尽管她们已经鸡皮鹤发,那种徜徉于知识海洋,在沧桑岁月里沉淀出的隽永气质就像一本好书,如同她们的母校西南联大一样,让人心怀敬畏的想去了解。
在配乐上,片尾曲和背景音大量选用小提琴配乐。
小提琴是所有乐器中发音最接近人类声域的乐器。
配乐的选择,让本片的情感流露的更加真挚自然。
第一集 八音合奏 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
半殖民地半封建社会的晚清充斥着沉闷腐朽,只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。
教育之道亦是救国之道,众多优秀杰出人物开始涌现,在国家的召唤和命运的安排下走向教育之路。
本集以蒋梦麟的自传《西潮》开始,在历史影像的记录中回顾旧中国贫穷落后、愚昧的面貌。
1889年,对于清政府来说,不算什么特别的年份,对于中国教育史来说,这一年,众多风云人物开始成长,战时西南联大的中流砥柱——梅贻琦先生降临在这一年年底。
深蓝色夜幕中闪烁的启明星,寓示着这些人无论是否执教于战时的西南联大,他们都对后来的西南联大甚至处于黑暗中的中国产生影响。
中国第一代教育者——进士、状元等旧知识分子。
中国第二代教育家——深感国家的屈辱,留洋归来的先生们。
代表人士:蔡元培等人。
教育家除了要有治学精神,更需有家国情怀。
一群心怀天下的文人们意识到中国积弱至此,必须走教育救国、培养人才的道路。
这些第二代教育家们的心血和付出没有白费,他们培养出了战时中国教育界的中坚力量——以梅贻琦为代表的中国第三代教育家们。
教育以人为本,这个“人”,既指渴望新教育的花朵,也指教书育人的先生们。
与第二代教育家相比,第三代教育家更具有国际视野和现代化思维。
这也为他们培育出了众多“两弹一星”元勋提供了可能。
无论是第二代还是第二代教育家们,他们都在国内和国外切身体会过战败中国的屈辱,这种悲愤促使他们拥有一股强大的信念——一定要用教育救中国,一定要为中国培养人才,一定要洗刷耻辱,一定要让中国重新强大起来。
他们掀起了平津地区的知识革命,新文化和新文化启蒙下的革命情怀开始生长。
其实我第一次知道梅贻琦先生,是因为他是民国学者中的“清流”。
他认为学生应以学术为重,从不鼓励学生从事政治运动,却也不反对,学生搞运动被抓,他也会找当局要求释放学生。
北京大学、清华大学,尤其是南开大学都是当时抗日的学术中心和重要宣传地。
风云突变,平津终于走到了失陷这一步。
在梅贻琦的前瞻之下,清华终归还是在北平沦陷前将一部分研究资料和仪器转移到了长沙。
北京大学没有这样的幸运,南开大学则是被日本人彻底炸毁。
再加上南开和北大当时没有足够的经济来源,而清华有稳定的庚子赔款,于是清华当仁不让的成为了战时西南联大的扛鼎者。
本集的主题——“八音合奏”在众多铺垫后开始浮现。
三个一流大学都有不少风云人物,这些大学者自然是心高气傲的。
八音合奏,终和且平。
即便是对音乐完全不了解的人,也知道八音合奏,若无严丝合缝的配合,极容易变成车祸现场。
北大蒋梦麟让,南开张伯苓退,他们放心的把西南联大交给梅贻琦。
梅先生无疑是一个好的领导者,也是真正的学者绅士,上行下效,西南联大在好的榜样领导下开始步入正轨。
摩擦和不平是不可能一点没有的,但这些不和谐的声音迅速被众人的包容淹没。
上善若水,虚怀若谷,文人的胸襟在磨难面前开始凸显,三个学校的联合无疑是国难当头教育史上的一段佳话。
和衷共济、风雨同舟,这也是中华民族的光辉历史。
第二集 刚毅坚卓 这些年来,文人的名声已经被“砖家叫兽”们毁了。
可是中国曾经有过这样一批文人,他们有真正的文人风骨,他们是真正的师者先生,他们以身作则为学生们传道授业解惑,灌输爱国的理念。
他们崇尚的是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,他们用行动诠释刚毅坚卓的力量。
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
北平已然沦陷,是否要识时务者为俊杰?
北大、清华先生们的选择,是忠于内心,不被时代的波涛巨浪淹没。
青山是处可埋骨,白发向人羞折腰。
陈寅恪的父亲不愿做沦陷区的亡国奴,拒绝再接受治疗,以死明志。
陈寅恪面对双眼失明的威胁,继承父亲的意志,离开北平。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
清华北大的先生们离开幼小的孩子们南下,不是不尽责任,而是别无选择。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
古人远离故土是为求功名,西南联大这些早已功成名就、成为国之栋梁的教授们,放弃优渥的生活远走他乡只是为了心中那盏救国的灯不灭。
根据统计,从沦陷区逃出的难民中:文化教育者占了55%。
战时沦陷区逃难统计 “毅然逃离沦陷区”这几个字并不足以说明他们的气节和艰辛。
在日本人占领的北平,他们并非想走就走,虽不及钱学森回国之艰难,南下之路也是险象环生。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
先生们的学术水平早已位大师之列,只是对于立志教育救国的教授们来说,北平沦陷之际,他们却显得那么渺小。
从平津到长沙、再到云南,这路程差不多就是八千里了。
那是战争年代,天上飞机轰鸣、从平津到西南的流程崎岖不平,交通路线基本没有,中途还要穿越无数大山河流。
“查本校迁滇原拟有步行计划,借以多习民情,考察风土,采集标本,锻炼体魄,务使迁移之举本身既是教育”。
在当时的情况下,从平津往云南无非两条路:一是先到香港,再到越南,然后从越南进入云南;二是清华大学教授等人采用的步行计划,用几个月的时间走到云南。
教育不是空中楼阁,长途跋涉无疑让大学的教授们更深入的了解了现实和社会,这也是教育家们的自主学习。
伴随眼界的开阔,闻一多等人的思想开始升华。
千里迢迢前往云南的不止是平津地区的教授们,还有当时留学海外却毅然回国的华罗庚等人,以及想尽方法继续求学的学生们。
民国时期文盲率极高,能读书的是少数。
先生们本可以在平津和国外心无旁骛的专心搞学术,学生们就算不读书,以他们的家境也能过着优越的生活,但是他们选择了在国家危难之际坚持求学以待报效祖国。
也正是这些师生们,为新中国在科学领域上实现从无到有的突破做出了重大的贡献。
迢迢长路去昆明 到达西南也只是开始。
那8年里,每一天的困难都不比路途上少。
天上的轰炸先不提,战争时期的西南联大,外在层面上和象牙塔没什么关系。
我曾经看过一本讲民国女子的书,有一章就是以旁观者的角度讲梅贻琦的妻子韩咏华在昆明时期吃了多少苦。
本集直接引用当事人的自述,一览无余却是不蔓不枝。
就是在这么艰苦的环境中,很多人依然乐观豁达的坚持学术研究,创作了很多重要的著作。
本集引用了吴大猷生前的采访:无论有多苦,都要坚持下去,要对中国的未来有信心。
愿得此身长报国,何须生入玉门关。
反对内战、呼吁和平、走上革命道路的闻一多最终没能活着回到北京、回到清华大学。
他在昆明被国民党暗杀,只留给了世人一个背影,一个坚定、为信念而死的背影。
千秋耻,终当雪。
中兴业,须人杰。
“刚毅坚卓”这四个字是西南联大校训,更是中华民族为什么能重新站起来的答案。
第三集 大学之大 当年一些西南联大的学子至今仍幸存于世,看着她们回忆往昔的面容,虽历尽沧桑,仍含笑一腔温暖如初。
看着她们身上那种岁月沉淀出的气质,观众也能感受到西南联大留在她们身上的印记。
大学之大,某些层面上大抵就是战火绵延不绝、山河破碎时仍矢志不渝、一片赤胆忠心以求报国。
所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。
西南联大可没有什么大楼,却有一大群名留青史、今人耳熟能详的大师们。
教学上,他们兢兢业业、埋头苦干,平易近人不摆姿态。
穷且益坚,不坠青云之志,他们在艰苦的环境中不忘投身教育界的初心,保持着救国的信念,并将这种信念传递给了学生们。
西南联大的学子们回顾学习环境不容易时,并无苦痛抱怨,此时背景音也是昂然向上的。
心若盛开,蝴蝶自来。
吃饭要抢,常常吃不饱的条件下都能不负韶华,实在让岁月静好时期还不断浪费光阴的我羞愧万分。
心中若有桃花源,何处不是水云间。
教授们生活清苦仍是内心自在,第二集已经介绍过他们的物质生活是多么狼狈,却依旧不堕凌云志,展真名士风采。
为了不错过聆听大师教诲的机会,学子们求知若渴的精神也是感人至深、催人奋进。
想起自己在交通发达的大学时期因为懒惰完美错过每一场名人的讲座,真是汗颜不已。
学生们的求知若渴 天上飞机轰炸,地上的西南联大充满了民主、开放、活跃向上的气氛。
本集出现了邓稼先、郭永怀等两弹一星元勋的记录,短暂的片段影像让人热泪盈眶。
逝者已矣,生者如斯,那些幸存于世的学子们年事已高还在为中国的建设努力着。
大学之大,为中华民族的崛起贡献了多少力量。
谁道人生无再少?
重新戴着西南联大的校章,抚摸那时的笔记,唱着西南联大校歌,镜头里年近百岁的老人们仿佛回到了那个激情燃烧的岁月。
与第一集出现的夜幕启明星画面不同,这一集出现的星空晴朗湛蓝。
第四集 火的洗礼 在人们的潜意识里,学习需要安静整洁的环境。
抗战的中国处于一片乌云密布之下,中国的未来——大师荟萃的西南联大是日本飞机的重点“关照”对象。
师生们冒着生命危险、穿越一道道火线,还是换不来一张安静的课桌。
安静整洁是不可能的,重型轰炸下他们连生命安全都难以保障。
南开大学在天津沦陷时被炸为废墟,清华和北大的教授们无法将足够的资料和书籍带到昆明,只能依靠记忆去撰写专著。
但这些手稿也不是安全的,金岳霖先生花费数年心血撰写的70万字的手稿就是躲避轰炸中丢失了。
灵感往往是一蹴而就的,创作过程最忌讳被打断。
西南联大那种在今天看来无比绝望的环境,即便是大师,想必也不能妙手偶得,只能千锤百炼,通过成年累月的辛苦工作撰著那些战时完成的不朽著作。
“上天神明,创造了有头有脸、有灵性良心的人,专叫他们来吃苦的吗?
”杨绛先生在《为何人世处处有苦恼》中提出了这一问题,也给出了答案。
“黄金也需经过烧炼,去掉杂质,才成纯金。
人也一样,我们从忧患中学得智慧,苦痛中炼出美德来。
” 这些教授们早已功成名就,却也要在战火的洗礼中达到臻至化境的境界,完成凤凰的涅槃。
“人有优良的品质,又有许多劣根性杂糅在一起,好比一块顽铁得火里烧,水里淬,一而再,再而三,又烧又淬,再加千锤百炼,才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。
”那些西南联大的学子们也正是在火的洗礼中培育出坚韧的性格,为日后成为国之栋梁打下了基础。
西南联大的在校师生们在昆明的轰炸中经历火的洗礼,跟随中国远征军报效国家的西南联大毕业生们也在缅甸经历火的洗礼。
我对缅甸的了解来源于电视剧《湄公河大案》里江局长和关局长回忆自己在缅甸差点被毒蚊子啃得丧命,看了这集我才知道当时的缅甸丛林远远比我想象的可怕的多。
参军的西南联大学生们需要不断的跨过远征军同胞们的尸骨前行。
“便一成三户,壮怀难折。
多难殷忧新国运,动心忍性希前哲”,抗战时期,八百西南联大师生毅然投笔从戎,奔赴中印缅战区及其他战区、部队,他们在缅甸战场上践行了校歌的诺言,翻译情报、投考空军为抗战作出贡献与牺牲。
他们为祖国贡献了鲜血和生命。
有些死里逃生活着回到了中国的土地上,还有很多和大多数中国远征军战士一样,永远的留在了缅甸的丛林河流里。
第五集 嘉荫长留 作为结尾,本集乍看收尾平淡,少了一些磅礴的气势。
细品之下,感情抒发依旧淋漓尽致,结局充满了静水流深的意境。
提起西南联大精神,大多是从国家和民族的角度进行切入,本集重点谈大学南迁对云南和大学的影响。
西南联大和云南,因为国家的命运相遇在历史的长河里,相互依存,相互扶持。
那些在云南支持过西南联大的政府大员、爱国商人以及众多无名的普通人,都堪称功在当代利在千秋。
当地支持西南联大的居民们向这些风尘仆仆的来客们展现了自己的善意,月是故乡明,此刻,对于在炮火中艰难跋涉、背井离乡的西南联大先生们来说,他乡也是故乡啊。
有欢迎的云南人,自然也有对西南联大的到来表现不友好的云南人。
西南联大的教授们,身上具有一种深沉到骨子里的书卷气。
当时的云南人,民风质朴但教育思想方面较为落后。
截然不同的两批人因为战争的原因,在云南有了交集,冲突是难免的。
包容、兼收并蓄不止是大学的宗旨,在人与人之间、不同文化不同思想的碰撞间,也发挥着重要的作用。
抗战时的云南是远离民国中心的偏远地区,大多数居民的风俗习惯和观念与西南联大师生的认知大相径庭。
对于从平津地区迁出的文人来说,云南很新鲜。
对于云南人来说,西南联大的师生们打开了他们认识新世界的大门。
西南联大为云南带来了新的知识、新的风景、新的作风。
学校吸引着云南本土青年们的报考,西南联大的毕业生也有一部分留在云南,创办各级学校、提高当地的教育水准,带去先进的观念(包括“灭蝇”的卫生观念),改变了云南的面貌。
这无疑是好的循环。
大量的现代社会孩童们的画面很是应景,孩童代表的是新的面貌。
科学和教育都不是纸上谈兵,如同西南迁徙时设定“步行计划”沿路考察,西南联大秉持实事求是的学术精神对云南本地的历史、地理和人文进行了细致的梳理。
云南本土的自然环境,促进了西南联大自然科学等学科的研究。
此外,南开大学的社会学研究人员在简陋的不成样子的研究条件下,跋涉万里、翻山越岭,在疾病死亡的威胁下沿途收集资料。
陶云逵教授等人以牺牲健康和生命为代价,得到了大批研究成果,填补了当时基本算是一片空白的中国社会学和中国人类学,提供了新的研究发展途径。
这一切的一切,都是新中国成立后政府开展工作的宝贵经验来源。
结尾的碑文声明了西南联大的使命与抗战相终始,不反对师生热衷政治,只是西南联大本身却绝不是为政治而活或是左右。
西南联大的存在,只为中华文化血脉绵延、只为中华民族精神不灭、只为中华民族灵魂生生不息。
嘉荫长留,即便当年的人大多离世,西南联大浩然之气依旧永存于世。
余秋雨说过:只有经典,才能将辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,把历史上早已消逝的高贵灵魂的讯号传递给你。
无论这部纪录片能不能成为经典,我都感谢它让我身临其境的看到了八载艰难岁月里的西南联大和那些高尚的灵魂。
艰难困苦,玉汝于成。
愿每一位观众都能从刚毅坚卓的西南联大人身上,看到前行的曙光。
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史料详细,有所突破,但是似乎还是带着一种任务感。
嗜欲浅者天机深
中华民族曾有那样的力量和荣光。
西南联大 心神往之
就很一般,拍的好肤浅,
最好的知识分子活在了那个时代,而那个时代的知识分子生活在现在的已不多。杨振宁和许渊冲显得尤为珍贵。
艰难困厄的时局,空前绝后的大学,风华绝代的师生,只可惜如今高校中还剩多少联大精神,还剩多少严谨治学、心忧天下的师生?就纪录片而言,素材组织的不算好,比较琐碎凌乱,缺乏结构和分集主题。
时间线混乱,理不清,那时期的西南联大,值得更好的记录,一些情节有舌尖上的中国的味道,十分出挑,看完大脑一片混沌
叙事乱七八糟,散散碎碎,作为纪录片真的是很失败
昏昏欲睡
这群看似手无缚鸡之力的读书人,却用钢铁一般的意志,构筑了中华民族的脊梁。
蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓为校委,陈寅恪、朱自清、闻一多、沈从文、冯友兰、金岳霖、吴大猷等为先生,杨振宁、邓稼先、许渊冲、穆旦等为同学,8年11个月的联大,诞生2位诺贝尔奖获得者、5位“国家最高科学技术奖”获得者、8位“两弹一星”功勋科学家以及174位院士。概一代之盛事,旷百世而难遇者哉!
第三集黄舒骏《未央歌》!!!《未央歌》影视化会不会是有生之年?!
这是一个群星璀璨的时代。不论政治立场,不论文理学科,在那样艰苦的环境中,不单说做好分内事,还是用做好分内事来抵抗外族侵略。其实在这个时代里不仅是大师,个人觉得那些受采访的耄耋老人也是西南联大给国家留下的财富。配乐也值得称道~
我想西南联大之所以在中国近现代人文历史上占据着独特的一席之地,大概用两段词可以简单注解,其一是联大校歌里的“千秋耻,终当雪;中兴业,须人杰”,其二是北宋关学大儒张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”
比起影像更喜欢文字呢,还是再去找几本回忆录看吧,纪录片做得太讲究情怀和客观了,不喜欢这么“正”的。想看更个人,更主观的回忆。写求学生涯的回忆录,最喜欢的应该是齐邦媛、汪曾祺和龚鹏程。尤其是龚鹏程,虽然写的不是民国,是台湾六七十年代的求学生涯,可收获很大
可作为初步了解西南联大的工具
单纯从纪录片的角度来说,时间线有点乱,每集的主题不是很突出。同样推荐B站的《西南联大75周年再回眸》,讲述更深刻、更全面;更客观大师风范 大家之学 空前绝后 熠熠生辉
应该让我们看到的是那个时代的大学之道,求学之心,而不是带有政治色彩地去突出有“先进之红色思想”的那些人。
胜在题材,但这个素材组织的方式和叙事脉络我觉得还可以加强一些