天赐之女

这个小女孩就是个SB，人类都灭绝了，只剩女老师一个人，等女老师也死了，他们吃什么呢？

而且只有小孩有智慧，那么其他的丧尸没有东西吃了，不回来吃他们吗？

那些小孩没东西吃了，不会饿死吗？

还有就是看到小女孩那种样子，就想抽他。

如果是我的话，我一开始告诉你个小女孩，他们是人，他们有病，他们跟人类是一样的，不就什么事情都没有了吗？

而且你老师为什么要救那小女孩，也太圣母了吧？

电影去年10月就下载了，以为是很一般的低成本电影，这几天下大雨光缆连不上，索性看完，的确低成本，不过不一般，推荐大家看一下。

电影最后，以老师给“第二代人类”上课结尾，完全就是知识决定命运的主题，感觉不那么严谨，如果以如何解决食物问题结束会比较靠谱，也会更加紧张刺激。

丧尸末日和其他各种末日最大的区别就是，他只对人类有影响，对人类建设的任何物体都可以保留，只要不发生大面积灾害，知识不是有大英博物馆吗?(呵呵，英国电影）其他类型末日电影，那是完全摧毁性破坏，像《2012》、《后天》都有保护人类文化遗产的桥段，《艾利之书》甚至为了一本圣经打的你死我活，也有像《世界末日》这样不考虑这些的，就好像他们完全有把握解决世界危机一样，不过人家本来就是拍商业大片的。

（再说就扯远了）食物链任和物种生存繁衍都离不开食物和水，在超市里被咬死的大兵对拿老鼠的SS小孩说，你更需要，看看你都皮包骨了，所以“第二代人类“想继续生存首要解决的是食物，因为死的还不行，牢房里吃的虫子、见猫吃猫、见鸟吃鸟就有体现，所以“第二代人类”别想像上一代那样论斤买肉了，只能论头、论只。

所以最后的老师应该主要教昆虫养殖、畜牧业、打猎技巧、烹饪之类（估计以上她只懂皮毛）；知识教一些，书本上没有的就好。

如果她从文言文开始教的话，“第二代人类”繁衍二代没准就灭绝了，就真的是“第二代人类”了；如果没有灭绝，肯定进化成像穿山甲那样的嘴（有利于捕食昆虫）或像狮子老虎那样四肢奔跑的捕食动物。

细思极恐，那个小女孩，可能就是新王了。

这部电影大概讲的就是末世后丧尸的发展之路了。

新“丧尸”就是一种共生的，大脑被那个什么袍子？

环绕，而身体是算类人了，他们算是可以有意识的，敏感的嗅觉（气息寻人），感官（气息识人）。

似人也不是人，他们依旧吃血肉。

感觉就像丧尸版的吸血鬼一样。

那个小女孩/主角了，一方面她通过学习模仿，觉得认识他们是新的物种，是活着的，最后向那个医生/研究员证实，另一方面，结局的的时候让那个女老师，教其他的“共生人”（丧尸共生）孩子。

他们的身份本来就算非人类，算智慧生物了吧。

当人类的文明教授于他们时，他们在成长，相当于一个新兴的文明了。

而人类在荒芜绝望的世界里。

在这个剧情世界里，可能的情况就是，一、人类教会他们后，人类在他们的发展下被灭绝或者沦为食物（因为相当于他们还是吃血肉的，不能控制他们的本能）。

二、人类与他们分立对抗，或者共同存在/什么互不干扰条约之类的，但我觉得两者对立的可能性会大一些，毕竟，两者的的关系有捕食者与被捕食者的关系，1是非我族类，2是这个物种还会吃人，就算他们有智慧今后可以吃牲口了，但保不定那天想吃人换个口味云云的，就有问题了。

这些都是可以那个世界可能发生的。

这部影片算是有新意在讲的是未来“新丧尸人”的崛起之路的前期了，没有讲什么末日初临，世界混乱，人类勾心斗角，末世人类的黑暗。

而是从另一个可以说是“丧尸崛起之路前传”来引人思考，因为开放式的结局，“人类未来的可能发展”就考观者自己想了。

这是我看过最好的丧失题材电影之一。

角度非常新颖，全局的气氛渲染很好，色调有奇异美感，音乐更是出彩。

虽然剧情有值得推敲的地方，但看科幻电影就应该试着最大化接受设定才看得下去。

主角人物的个性是被质疑最多的。

在现代人自私冷漠的价值观中，极富同情心的人会打上圣母婊的标签。

剧中人物每个在末日环境的心理状态都被忽略，观众都以及其冷静的心态在别人作出错误决定时都觉得自己不会犯同样错误，每个送命的人似乎都死在智商不够。

但看到剧中我反而觉得这不是一部灾难片，只是在以独特角度阐述世界万物进化的过程。

全片提到一个非常主要的观念，共生。

小主角是一个同病毒共生的尸二代，从母亲的体内感染病毒，没有被病毒侵蚀到失去理智和生命，反而进化成比人类更适应新环境的新物种。

每个新物种存活下来的本质都是消除异己。

人类自己本身进化的过程也是如此。

世界上能与人类共生并对人类的生存发展起到一定作用的物种才存活下来，否则几乎都面临灭绝。

电影开头，小主角只是人类研究疫苗的一个实验对象，她被控制，被驯化，对人类的生存取到关键性作用，她和人类是共生关系，甚至能提供人类赖以生存的抗体。

但在基地沦陷后她慢慢意识到自己是异于人类的另一个物种，并且人类为自己的生存会把她牺牲掉。

于是选择了反转局面。

在她燃烧高塔之前，她甚至告诉要自己死地的女博士，只要你留在车内，你就安全，也就是说人类可以选择跟她共生，而最后存活下来的只有女老师。

老师就如同和人体共生的益生菌，能提供知识，有助新物种的发展。

所以如果格局大一点，不要带着人类的愤恨去看这部电影，这只是一部符合物竞天择的新人类进化论。

没有那么多的情感牵绊，只有适者生存的简单理念而已。

说点关于影片的。

1：13号确实白死了，但是女科学家在前面准备解剖女主时，说了已经找到办法了，并非女主是特别的，而是在13号之后，女主喊出4号的自己后，女科学家找到了解药、抗体的方法。

所以才会很坚定的一定要继续下去，这也是女科学家在后面无所不及也想要解剖女主的原因，她已经找到办法了，若非有了把握，很快就会放弃希望了，就因为有了把握，才会死死抓住希望。

而非女主不可则是因为她基地沦陷后，在她死前，他只能接触到女主，弹幕上的去找野生二代也是瞎谈了，女科学家自己已经快死了，根本等不及了吧。

2：女主在最后单独面对女科学家的时候，视乎被说服了一半，还弯腰解开了鞋子上的魔术贴粘带，然后起身继续询问科学家事情，最后得知了让真菌大树爆发的方法，于是反嘴说了“不想让自己的种族为别的种族而死”，然后这才跑去烧了树。

3：影片一开始，上课的时候就是有空位的，并未被补充满员，而女主又是在基地从婴儿时期长大的，生活了许多年。

所以我认为被解剖研究的感染二代并不是一批一批、源源不断的，而是有限的。

PS:以下是我的解读基于第2点，所以实际上女主在自己一方的种族与人类种族上作出了选择，并与女科学家开战进行了智战搏斗。

而女科学家在被围之前才完全理解女主的真实意图，她看到了和女主一样的同类在外面也大量生存着，而且如同原始人一般，这完全就是一个新生种族了，而她最新的信息却还停留在第二代的婴儿被捕获进入基地的阶段，并未得知这些没被捕获的婴儿居然能活下来并且成立新的种族。

在被围之后恐怕才明白了女主是在为同类的种族生存与人类的种族生存之间进行了一次挑战，而她被战败了，战利品则是让真菌树爆发的方法。

而女主则是从一开始就表现出了高智商，我猜测她并非从一开始就有着这种计划。

但她大概确实的有着自己的计划，例如逃跑或者其他什么的，所以拼命学习着一切，打着小99，所为何事我不知道。

但是她的计划在见到同伴后分明有所改变，改变后的计划是让自己与自己相同的种族生存下，而自己种族的敌人自然是人类，丧尸则与它们无关了，她们不是丧尸，是有智慧有生命的人类，是人类与真菌的结合体。

女主一开始吃的是虫子，中间有吃过猫，后面有吃过鸟，吃的确实都是肉食，或者说可能是至少要像虫子一样充满蛋白质的食物。

一堆人说女主吃猫不吃狗，这摆明了是吃过猫后就饱了，所以没吃狗。

就如同在后期车里的时候，她饿了，这时候产生了吃人的欲望，快控制不住自己的时候被放出去觅食了，吃了鸽子回来后就没有这种症状了，这说明至少饥饿欲望被压制了。

不吃狗就如同不吃人。

学习了知识之后，这个种族是可以完全继承人类的遗产的，并且没有丧尸的干扰，按照一般逻辑，这些不会对它们造成影响的丧尸还可以直接成为生产动力呢，而有了智慧之后，食物是不会愁的，文明的传承甚至可以不用断代。

最多在饥饿的时候会控制不住自己而去袭击小动物们，这个只需要新的适应规则就好了，就如同人类饥饿就吃东西一般，而人类在持续找不到食物的时候会饿死。

而它们说不定可能是在饥饿的时候不受控的寻找食物，找到食物就会还原(如果长时间没食物后还可以还原的话)从这方面来看，反而比人类更高级了。

它们有心跳，也需要氧气，并且不拥有丧尸的特性，所以无视身体伤害这方面我不认为会拥有。

另外这个城市就有这么大一颗真菌树，但恐怕扩散距离也是有限的，一棵树肯定不会一下子就覆盖全球，当然其他有大量丧尸的地方肯定也有真菌树，但除开认为和天灾和意外引爆之外，大概只有极热的夏季or极冷的冬季可以引爆这些真菌树了。

所以说这是丧尸末日片，到不如说是与丧尸无关的其他两个种族的生存之战，新生种族与人类的种族之战。

如果这个新生种族没有阻碍成功，女科学家解剖女主，人类可以获得解药，在冬季or夏季到来时/真菌树布满全球之前，说不定人类可以胜利。

只要女科学家确实的研制出解药，通过那时有时无的通信将方法传送到随时可能覆灭的灯塔甚至其他拥有研制解药设备的地方，人类只需要捕获野生二代(即新生种族)便可复制出解药。

而结果影片是人类没有获得解药，这个新生种族的女主也已大肆引爆真菌树感染全人类GG，并且获得一名有爱心的高级知识分子。

(讲道理，女主为了自己的种族决定毁灭人类，而女老师则还是有爱心的想要教育这个毁灭了自己身为人类的种族，真的是圣母婊了。

如果这个种族长相奇丑无比，与人类完全不相似说不定这老师就会在欢声笑语中打出GG了，自杀也不把人类遗产交给它们。

联盟被部落干掉了，然后联盟老师跑去教部落人何为智慧（虽然好像说的女主很黑，但我并不认为女主从一开始就是在利用女老师，感情可能是真的，就像她想要救黑人，也在同类手里保护了剩下的俩人，在最后枪杀中士时候的犹豫之类的，只是在最后，需要用老师教化同类。

感情都是真的，但做事毫不犹豫。

所以这讲述的确实并不是一般的丧尸片。

也不是讲述人与丧尸的大战（人与丧尸战斗的画面也很少，甚至能安全的行走在丧尸中而未发生大规模战斗也不是人与人在末日的道德伦理（只有女老师想要一心保护一个像人类幼童的新种族）而是讲述人类在毫不知情的情况下被一个与人类同等级的新生种族偷袭团灭的故事。

1、小女孩刚开始在牢房里吃的是虫子---证明就和人类一样，可以选择食物（肉食）2、小女孩离开基地后，第一次单独行动，吃的一只猫（肉食）3、小女孩第二次探路的时候，吃的是一只鸽子（肉食）4、小女孩碰见狗的时候没有吃，是因为她已经吃饱的情况下（饱腹），但是她把狗带来了，引走了僵尸总结起来，小女孩这种新的物种，是以肉食为食材（包括人类）另外。

关于大家说的加入这类新物种统治了全世界，食物怎么获得？

很简单，和人类一样，家养！

不管是家养人类，还是家养动物，在新物种吃饱的情况下，都是理智思考的，而新物种（有思维能力的），尤其是小女孩的学习能力很强，所以所谓的食物根本不是问题。

细思极恐！！！

这样想：小女孩其实一开始的确在学习，但是后来学习到某种程度，就有自己的想法了，她对她的老师有好感，刚开始的确是有的，但是离开基地后，她随着学习能力提高，有了所谓的“我们”！

你们完了，但是我们在！

影片的最后，小女孩继续让她的同类继续学习，只有学习知识，才能统治地球，他们才能生存下去。

很好的利用了人类的优点--同情和爱。

我个人觉得小女孩其实没有“ 爱”这个概念。

看完后很害怕，小女孩最后让女教授承认：它们是独立的，活着的人类。

只是它们更适应现在的丛林，她为什么要牺牲自己来成全你们已经即将淘汰的人类？

小女孩真的隐藏太深了，包括最后继续利用女老师教授知识，以及向女教授请教孢子的生态型，还有观察士兵使用枪支……等等的一切。

所以说，人类现在获得的这些成就和社会形态，也是建立在其他物种的毁灭和消亡之上的。

刚开始的人类我不认为有“爱”这个概念，最多和电影中的僵尸一样，有一些母性的本能。

随着人类知识和基因的进步，渐渐成为了世界之王。

而电影中的新物种，迟早也会和现在人类一样，有新的城市，新的科技，新的社会形态，最多食物的种类不同而已。

天赐之女：一部立意不错却差了一口气的独立电影。

这部丧尸科幻片有一些不错的想法，新型丧尸的设定颇有新意，结局的人类更替出乎所料，对于末日环境的简单勾勒也比较有效。

很别出心裁的一部丧尸片，影片一开始从被军人严密关押的儿童入手，不管是从配乐还是从儿童吃的食物居然是蛆这个场景都制造了强烈的悬念，随着剧情的推进，原来是丧尸片，但感染的原因却又不同于传统丧尸片中病毒感染的路数。

影片从伦敦城的阴暗气氛以及诡异的丧尸大树都表现不错，中间剧情稍显拖沓，片尾潘多拉的释放令人倒吸一口凉气，关与被关的反了过来，和片头呼应，令人细思恐极！

整部电影打破了传统丧尸片挣扎求生最后覆灭或幸存或牺牲小我拯救亲人大众的套路，更想不到这居然是导演的处女作，很厉害！

《天赐之女》创世记英国拍摄的改编于英国作家麦克·凯里Mike Carey的同名畅销书

既然是丧尸的故事，当然不是真人真事了。

既然是丧尸的故事，当然少不了恐怖血腥。

要知道，丧尸就是靠人血活命的。

这是个大监狱，有着厚厚的石墙和重重的铁门。

每间牢房内有个孩子。

每天早上，几个荷枪实弹的兵士把他们绑在轮椅上推去教室上课。

梅拉妮（森尼娅·纳阿 Sennia Nanua饰）就是一个这样的女孩。

在班上她似乎最出众，而且深得老师嘉丝婷（杰玛·阿特登 Gemma Arterton饰）的喜爱。

人类遇到了大麻烦，由于真菌侵入了人类脑壳而成为丧尸，这个大军营实际上是个被丧尸包围着的军事基地。

在这里由卡特威尔博士（格伦·克洛斯 Glenn Close饰）用这些孩子试图找到医治的方法。

这些孩子是丧尸的子女，由于真菌的变异。

虽然他们也有茹毛饮血的兽性，但是和人类一样有自己的思维，也能学习接受新事物。

就在卡特威尔博士的研究将有所突破的时候，军营被丧尸攻陷了。

最后突出重围的就只剩嘉丝婷，梅拉妮，卡特威尔博士，派克中士（Paddy Considine饰）和一个士兵。

他们准备回到在伦敦的总部。

经过重重障碍和冒险，再加上梅拉妮的帮助，他们最终到达了伦敦总部，只是发现了总部早已陷落，被死去（？！

）的丧尸围着，而这些丧尸头上都长出了真菌的孢子。

他们住进了一个被废弃的试验室。

预备前往依然存在的联络站。

（剧透)

梅拉妮出去觅食时发现了一群和她一样茹毛饮血的孩子。

野蛮，毫无教养，但是他们也会思维，相互之间也能交流。

他们杀死了在商店里游荡的另一个士兵然后把他吃了。

最后卡特威尔博士告诉梅拉妮，需要她的脑子和脊髓来培养抗体。

梅拉妮反问我们是活人吗？

当回答是肯定的时候，既然都是活人，为什么我们为你们做出牺牲呢？

梅拉妮用火释放了真菌的孢子，这样地球上所有残存的人类将从呼吸上感染真菌而死去。

而留下的只剩下梅拉妮和她的一伙。

另外还有被关在试验室的嘉丝婷，她将为梅拉妮培养这批将成为地球的未来主人的孩子。

梅拉妮他们，正如卡特威尔博士说的，也属于人类。

他们有思维，有感情，通过学习，他们也可以有语言。

但最主要的区别就是他们是吃人生番。

不过他们大脑发达，更关键的是他们不会被真菌感染。

就和那个猿人电影一样，猩猩能够爬在树上，所以存活下来（见我的博文“《猩球崛起3：终极之战》历史上的新一页”）。

而梅拉妮不怕真菌的感染，所以他们最后成了地球的主人。

假如世界真的走到这一步，到底是悲还是喜，就难说了。

当然我们熟知的人类是没有了。

新人种在体质上要比我们强，而且更适合新的自然环境，理所当然的他们是未来的主人。

我们能接受吗？

从此可以也做出各种引申，一个新的人类替代了老的人类，新的种族替代了老的种族，一个新的宗教替代了老的宗教。

并不是说新的一定比老的好，只能说新的比老的更能存活。

历史上无数外族的入侵就是个例子。

有时候一个文明可以延续，也有时候一个文明也就割断了。

中国历史就是例子，“五胡乱华”的时候，原来的西晋被赶到了江南，整个北方都是少数民族的国家，汉人被大批屠杀，但新的政权却往往按照中原文化建立朝廷，大齐，大魏，大秦等这些国家后来都开始接受汉文化直到最后隋朝的建立，以后他们也都成了汉人，北方也是中国今天的一分。

后来，无论元灭宋， 还是清灭明，也都是继承了儒家文化（可见儒家也并非一无是处)。

尽管我们都自认是汉人， 但我们的胡人基因不一定少于汉人基因。

在欧洲历史上，罗马帝国被当时的日耳曼蛮族消灭时，最起码宗教，文字被保留下来。

当然许多文化，譬如古埃及，两河流域地区的亚述，苏美尔，巴比伦等国家的文明都彻底消亡了。

把这些历史事件放到电影中，就很难判断梅拉妮此举是对还是错，不过对她而言， 她毫不犹豫的选择自己而不是我们现在人类的利益。

最后，聪明的梅拉妮利用嘉丝婷将人类的文化传授给那批野蛮孩子。

如果这批孩子以后有自己的文化或者宗教，那梅拉妮就是他们的上帝。

要说这个电影描绘了将来还不如说是对历史的回顾。

就梅拉妮来看，这是人类社会的一场革命。

而我们说是人类的末日。

在一般的丧尸片，我们总能看到人类踏着牺牲英雄的尸骨，战胜毫无人性的丧尸。

而在这部电影里面，丧尸也有人性，与普通丧尸片以居高临下的视角看待丧尸不同，《天赐之女》里，我们看到一种罕见的平等视角。

正如梅兰妮慢慢觉醒的意志——“我们是活着的吗，”“是的，你们是活着的，”“那为什么是我们要为你们（人类）而死？

”快要死去的医生为了做出疫苗跟梅兰妮的这番对话堪称经典。

从丧尸尸体上长出的“丧尸之树”，高耸入云。

像极圣经里的“通天塔”传说——人类想联合起来兴建能通往天堂的高塔，为了惩罚人类的自大，上帝创造不同的语言，使人类之间产生隔阂和冲突，最终通天失败。

最后结局的反转也会让你大跌眼镜。

非常好看，新颖的丧尸片，⭐⭐⭐⭐推荐！

疫苗奶奶跟Melanie關於薛定諤的貓的問題的探討，其實就是關於Melanie（以及同她一樣的一群被感染的人類後代兒童）的狀態的探討：她到底屬於人類，還是屬於喪屍。

但是，在影片的最後，到了疫苗奶奶最終跟Melanie的對話時，在最終經過人類的觀測之後，真正坍塌到的狀態是：Melanie是一種新的物種。

影片一開頭各種荷槍實彈的士兵對著基地裡的感染二代兒童，還有教室外的士兵不時地稱感染二代兒童為怪胎，可以看出，從人類的視角，二代兒童屬於喪屍的類別。

當然，不會遭到其他喪屍的攻擊，以及嗜血的本性，以及靈敏的嗅覺，都可以佐證二代兒童具有喪屍的特質。

但是到了後來，倖存小隊到了倫敦市區，發現喪屍的下一個型態是和病源真菌共生、成為真菌生長的土壤。

那二代兒童就明顯不屬於普通喪屍這一個類別。

那二代兒童，到底是特殊喪屍，還是特殊人類？

Melanie在小商店為了保護老師和士兵，同野人兒童進行武術切磋的時候，我突然感覺，這就是兩個物種之爭。

一邊是保護人類的Melanie，另一邊是要吃掉人類的野人兒童。

Melanie已經明確地選擇了維護人類的利益，保護老師和士兵離開，和野人兒童對立，亂棒打死野人大王。

那感染二代兒童，既保有了人性(Humanity)和智力(Intelligence)，同時又不會成為病源真菌土壤，這種特殊之處，本身就是自然進化的選擇。

無論人類有否疫苗，二代兒童都是適應環境的生存者，是比起正常人類更加適合這個環境的物種。

拯救人類的使命，迫得疫苗奶奶無暇去思考，到底怎麼定義感染二代兒童，以及除了狀態生和死之外，盒子裡的貓還有沒有別的可能性。

Melanie上手術台之前說：“那為什麼我們要為你們而死”，這裡的我們指的是這種適應環境的新物種，而你們，也就是不合時宜的舊人類。

所以最後，野人奶奶死前也釋然笑了：畢竟她也知道，這個確是最優解。

最後Melanie放火釋放了種子，對應老師的故事就是潘朵拉的盒子。

但是她釋放的不僅僅是邪惡和災難，還有希望和重生。

另外，對應Melanie自己講的故事，老師就是她的弱點，她的阿基里斯之踵，為了老師，Melanie啃噬了第一個人類，也是為了老師，Melanie差點就要犧牲自己讓奶奶完成疫苗。

關於老師這個角色，也就是象徵人性的聖母，她代表著最基本層次的人性。

之後是疫苗奶奶，她讓我聯想到《三體》裡的執劍人，更加關注於人類的命運，果斷剛毅，以一部分人的犧牲，換取人類的延續。

但也是這一份忠於人類的決心，讓她陷入了自己的命題局限中。

而Melanie則是有著人性智力，但又與人類截然不同的另外一個物種。

她代表著未來的更多種超乎人類想像的可能性。

這是一部關於進化的電影，喪屍只是一個包裝。

雖然不能說是非常宏大的巨作，但是電影細節還是做得不錯，例如喪屍臉上的綠色菌狀物，包括頭髮上也是。

電影節奏也流暢。

作為一個小品，評分的話是7.5，多給一星給電影有趣的切入點。