我们假期做了什么

“作业”这个词，有多种意思，众意思中有两类最让人头疼：一类是学生的噩梦，如暑假作业、寒假作业。

一类是成年人的噩梦，如写完数学作业的一年级小孩玩老爸的枪形打火机，高高兴兴地把卧室给点了。

前一种“作业”是成年人鼓励小孩去完成的，后一种“作业”是成年人千千万万要看住禁止的。

这部电影，就是成年人没有看住，一群小孩“作”下了大“业”的故事——他们没有高高兴兴地点着卧室床单，而是把刚去世的爷爷推上小船，一把火给点了。

这当然是一部喜剧，喜剧的主角是孩子们。

在与成人世界的纠缠中，他们所制造出的幽默，无与伦比。

小孩子的幽默，是成长时拧巴而成的幽默。

一个小孩不知道什么叫孤独，一个小桶、两堆沙子、几块石头，就能玩的不亦乐乎。

他们可以跟自己聊天，给眼前的每个东西起名字、编故事。

总之，他们有自己完整的世界，他们懂他们世界的规则，没有别人的参与，完全可以把自己的世界运转的很好。

但是，他们的世界早晚是要土崩瓦解的，因为成年人要把他们营造的世界塞给他们。

两个世界相接触，总的趋势是从童年世界向成人世界过渡。

这个过程很显然不是短时间一步可以完成的。

先要接触成人世界的诸事，例如：争吵、谎言、婚姻、死亡。

再来接受处理成人世界诸事的规则、方法、态度。

在将自己所理解的世界规则调整，逐步接受成人世界的规则的时候。

他们是拧巴的，拧巴的他们辨不清“对错”，分不明“轻重”。

拧巴时期的他们与成人世界存在着无数个需要调和的矛盾。

对石头的看法，有矛盾。

对头盔的看法，有矛盾。

对智能的看法，有矛盾。

对葬礼的看法，有矛盾。

在矛盾的时候，尚未被成人规则同化的他们，选择按照自己的理解来做事，由此，“作”下了成人眼中的大“业”。

可是，这个“业”“作”的让人叫好！

其实，这三个小孩还好，他们还主要处在自己的世界中。

最最拧巴的小孩，是拉提琴的男孩，在“听成人的话”的状态中，拧巴的不知所措，节奏错乱。

踢球的时候，不知道该用小孩轻松玩的态度，还是用成人玩命争的态度。

拉小提琴的时候，不知道该按照自己的喜好自由发挥，还是练习规定曲目。

小孩与成人争论的时候，不知道该站在哪边，只是沉默地呆坐一边。

他，已经基本丧失了“作业”的能力了。

他的世界中，塞下的是新鲜的成人价值观。

他已经培养出了“听成人的话”的习惯，所以面对成人世界的诸事时，不可能做出成人眼中出格的行动来。

可是，这个安全状态让人叹息，哎！

《一代宗师》中说，人如果没有遗憾，那该多么无趣。

很有道理。

趁着尚处在能自然地制造遗憾的时光中，不如就尽情地制造遗憾吧。

每一个遗憾都是珍贵无双的，是缩手缩脚的成人无法复制的。

它们蕴含着无穷的原创趣味，能成为一生不会忘记的标志性记忆，彻底覆盖成人平淡无趣的循环性日常生活痕迹。

那么，全世界充满幻想的小孩联合起来吧，作——起——来！

这部电影的名字叫《我们假期做了什么》（What We Did On Our Holiday）也有翻译成《探亲之夏》的。

讲了一个一家五口回老家参加爷爷生日派对的故事。

故事的特殊之处在于这是一个正在破裂的家庭，爸爸道格和妈妈正在闹分居，妈妈也找到了差不多的意中人，这个家庭眼瞅就要彻底分了。

但是爷爷身患绝症，将不久于人世，爸爸决定要掩饰分居的事实。

这意味着让三个小孩子说谎，这是家庭破裂之外的另一个重要矛盾。

为了说谎，大女儿甚至还专门启用了一个笔记本，记录必要的谎话，以防说漏了。

为了掩饰一个谎言，你总是需要编造更多的谎言，这是很多喜剧的原动力。

小儿子看了很多书，有成为书呆子的趋势。

小女儿的好朋友是两块石头，没了石头的陪伴就睡不着觉，所以出门也要带上。

早熟的大女儿，书呆子小儿子，貌似问题少女的小女儿，这几乎是问题家庭的标配了。

Don’t Argue 家庭破裂的状态在开头就几度显现。

出发前两人就因为找不到钥匙差点爆发，在出发后又因为能否在一天之内赶到老家几乎开始争吵。

在接到老家大哥打来的电话后，道格单方面答应一天之内必到老家（男人愚蠢的面子），二人在高速公路上彻底爆发。

爆发前一个镜头是爸爸挂断电话，然后接的是车内孩子焦虑向外张望的镜头，最后，是以孩子视角看到的车窗外大人激烈争吵。

这是全片最激烈的一段，影片在此处的表现也很节制，连大人争吵的声音都被消掉。

没有必要吓到观众，毕竟这是喜剧片。

同时能感受到的，是对家庭暴力的态度，爆发也只是在争吵，伴有强烈肢体语言的争吵，完全没有肢体接触。

这是最后的底线。

不论怎样强调男女平等，平均而言，男性的力量要明显强于女性，一旦上升到到肢体接触，女性将处于劣势，这种交流就是不公平的，因为不公平，所以不道德。

而且，在情绪激动的情况下，肢体接触很容易造成女性身体上的被侵害，这就不是道德问题了，这种侵害没有回头路可走。

英式幽默 英式幽默可能比起美式和中式的，更加节制，更有绅士风度，也可以说是更端着。

很少以某个人物的出丑或搞怪令人捧腹大笑，顶多是让人物尴尬。

注重的不是立刻的冲击力，而是余味。

比如道格的嫂子感觉道格夫妇感情的问题，在跟道格大哥提起的时候，得到的评论是“当你娶了一个太过聪明的老婆，这种事是难免的。

”这时背对镜头的道格嫂子停下手中的活计，抬头向窗外看去。

这种表现的方式，给观众留下了想象的空间。

影片的吐槽也是很有想象力的，尤其是两个最小的孩子，比如小儿子在听表哥拉奏小提琴的时候，忍不住对妈妈说：“如果再听两分钟，我们就会变肥胖的。

我觉得我现在就变胖了”。

爷爷的扮演者本就是一个喜剧明星，在影片中也是老顽童一样的角色。

比如他会建议自己腼腆内向的大孙子：“我一定要给你一些蓝色的小药丸。

这样你就能带到学校去，卖给同学，小赚一笔。

”老顽童总是会一本正经的胡扯。

在小孙子问他是不是维京人的时候，他说有一天大学医院在做DNA检测，需要志愿者，他就去了，抽血化验的结果显示，他有84%的维京血统，差不多是整个他了。

胡扯的本质就是，为了捏造一个事实，而去讲一个故事，这能让捏造的事实看起来像真的一样。

这是叙事的力量。

胡扯与叙事，都需要相当多的知识储备、人生阅历和想象力，这种高要求的幽默感，很符合英国绅士的自我定位。

翻译与电影分级 在爷爷过生日的当天，他执意要带着三个小孩去西海滩。

在那里他们遇见了爷爷的朋友——老太太多琳。

多琳向小孩子们介绍她饲养的鸵鸟，提到了她的女朋友。

这引发了不小的混乱。

爷爷责怪多琳不该提“女朋友”这个词。

多琳却很正式地向小孩子们解释什么是女同。

她说的原文是：“Do you know what a lesbian is?”（你知道什么是女同吗？

），小儿子的回答很有想象力：“Is it someone from Lesbia?”（是从蕾丝比亚国来的人吗？

）在国名后面加上一个n，表示该国的国民，这是英语的构词法，比如Italia（意大利）和Italian（意大利人）。

央视的翻译打了一个擦边球，将lesbian翻译为蕾丝边。

这其实是把难题抛给了观众。

这是一部非常适合与孩子一起观看的影片，只是同性恋这件事对于中国多数父母来说，还是太难解释。

如果我看这部电影的时候旁边坐着我的孩子（学龄前），她一定会追问我什么叫“蕾丝边”。

这个问题大多数家长都太难回答，回答不好会对孩子造成不必要的心理压力。

即使有人已经制定好了回答此类问题的预案，这种在观影时突如其来的难题，一定会让很多人感到措手不及。

关键在于，这种问题的解释需要等待一个合适的时机。

这个时机本应该是在家长的充分把控之下的。

电影分级就是给孩子家长或其他观影者一个充分的知晓权：这部电影包含的敏感内容，我是否已经做好准备让我的孩子接触。

前一阵刚刚上映了《阿丽塔：战斗天使》，我看到有不少的家长带孩子观影。

这部电影有很多暴力镜头不说，还有机器人被拆解的镜头。

我很为这些电影院里的孩子捏把汗。

电影分级的缺失增加了未成年人产生心理压力的风险，这都2019年了，我们还要忍受到什么时候？

他想要的葬礼 爷爷和三个孩子来到西海滩，那风景美不可言，既有基岩，也有沙滩，层次更丰富。

有一个镜头远处山峦如黛，云雾缭绕，仿佛仙境。

还有一个镜头的近景沙滩呈现优美的弧线轮廓，中景一条粗犷的岩石带，上面绿草茵茵，与远山之间隔着一片海水。

即使倪瓒再世也想象不出如此奇景。

在这样一片海滩上，爷孙们谈到了葬礼。

小孙子问爷爷能不能玩埋人的游戏，爷爷说他不喜欢被埋，也讨厌常套的葬礼。

如果能选择，他想要一个祖先那样的维京葬礼——把他放到燃烧的船上，飘向大海。

没有无谓的纷争，像勇士一样告别。

没过一会儿，爷爷就死了。

他死前见到了他最想见的人——在二战死去的哥哥。

爷爷的突然死去，给三个孩子留下一个空前的困境——在没有大人陪同的情况下，直面死亡。

你可以想象面对这种困境一般孩子都会惊慌失措，陷入危机。

但这三个孩子做了出乎所有人意料的事——1.把脉、观察瞳孔、确认死亡。

2.讨论并制定通知大人的计划。

3.大孙女跑回家，看到争吵中的大人，决定不把爷爷的死讯通知大人。

她跑回海滩，告诉弟弟妹妹，大人不会给爷爷想要的葬礼，决定由他们来给爷爷办一个他想要的葬礼。

4.收集木桩，制作木筏。

5.三人配合，开动汽车，拖动木筏到海水边。

6.移动爷爷到海水边，搬上木筏。

7.举办一个维京葬礼仪式，浇汽油，点火。

这就是他想要的葬礼。

要完成上面那些事需要镇静、理智、勇敢，智慧和团队配合。

能编出这样的故事的，是最有想象力的编剧。

虽然一般人都不会相信三个这样年纪的孩子能完成这一系列任务，但这就是电影。

电影很神奇。

在电影的最后，大孙女传达了爷爷临终的感慨——我们每个人都多少有些荒谬的一面，别评判，别争论（Don’t judge and don’t fight），那些事都不重要。

大人们的矛盾也都一一化解。

一个大团圆的结局。

大人最后在海滩办了一个追悼会，爷爷的大孙子肯尼斯要演奏一曲。

肯尼斯本想拉些古典的曲子，他爸爸叫他拉奏爷爷喜欢的——随性一些（Go mental）。

随性，是爷爷的本性。

随性不失，青春依旧。

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《我们假期做了什么》 电影讲授三个有着不同性格不同思想的孩子，跟自己爱吵架的父母在去参加75岁爷爷的生日所发生的一系列惊奇的故事。

非常喜欢三个小孩子，他们是带着自己的真实来演这部电影，让人看到是非常舒服。

Jess喜欢收集石头每一块石头的样子名字都能记得非常清楚，最搞笑的点是当不开心生气的时候憋气来吓唬父母，看到时你可以说Jess太小了不懂事，但是她却是什么都清楚有自己的想法。

Mickey是一个喜欢看书懂得小知识非常多，在别人说错话指出别人，并且坚信世界上有奥丁的存在，时常带着他的长剑。

Littie是这三个孩子里边是一个领导的作用，在她的心里什么都懂，她时常带着一个笔记本记录谎言，并且她知道爸妈的状况尝试着让他们不要吵架，劝说他们说实话，让他们和好，littie也是为最后的故事情节起到推动作用，这样一个明事理的孩子在现实当中是每个父母都喜欢的孩子。

三个孩子他们都有自己的思想用自己独特的想法方式来感受这个世界的美好与不好，他们时常会想一些奇怪的问题。

一对父母时一对次吵架的父母，这也是生活中的常态，三个孩子在父母的面前他们总是说着：别吵了。

孩子的举动总会很暴躁，还有小女儿的憋气，可能都是因为父母平时的举动所以在孩子身上产生了影响。

当三个孩子见到了爷爷Gordi后他们脸上的笑容是美好的，更像是放开了自己。

Gordi是一个与大人不同，追求简单平淡，并与孩子有着共同的特点，他愿意倾听孩子的内心，愿意与孩子沟通，尽管他人看来孩子那些问题是可笑的。

在他75岁生日那天带着孩子如沙滩玩耍，可能是一个75岁老人最好的生日礼物吧！

在大人眼里认为生日一定是体面的一定是盛大的，在老人心里他只希望是淳朴自然没有纷争的。

老人在沙滩上组孩子们的对话，以及littie撞倒路牌时老人说棒极了，老人内心是想破限制的。

老人希望自己的可以以维京人的方式被埋葬，老人说出了自己的幻想，可是在孩子的眼里这是老人的真实愿望他们记住了。

在孩子们准备抬起一块块木头，在为爷爷准备葬礼时的镜头，与大人们为爷爷准备生日时的镜头。

使用了平行蒙太奇手法，更突出了孩子们在准备时的迫切与想法，大人们的急躁与争吵，来进行的对比，起到了渲染气氛揭示剧情的作用以及人物不同的状态。

在爷爷死后，所有的孩子都会告诉大人，little回家后正如爷爷所说他们只会争吵，他们不能以爷爷想要的方式埋葬他。

在孩子埋葬爷爷的过程是非常荒诞的，汽油、造船、再到点火这个过程是违背现实的。

但是孩子们的纯真以及电影效果让这一切看起来都是正常的，故事的结尾是美好的，每个人都通透了，看下来的感受非常舒服愉快。

爷爷说过：“世界上每个人都有自己可笑的地方，我们不应评断，不应争吵，因为到最后，一切都不重要了。

”

这就是我向往家庭生活的原因，我向往社会关系，向往人群，向往亲密关系。

在关系里，我们每个人都举足轻重，好像那就是存在的一种意义，无关于社会贡献、历史价值，只是一个群居动物。

回归家庭，好像就是回归人本身。

一切的家庭片十分能触动我，因为我来自大家庭，我也“厌恶”我的大家庭、惦念我的大家庭。

亲缘关系，像是镜子，让我们看到自己的出身、劣根性。

观影走世界之英伦篇。

《我们假期做了什么》？

答：我们一家五口从伦敦出发驾车到苏格兰高地给75周岁爷爷庆生。

说几点吧。

1、苏格兰高地。

像公路片，航拍苏格兰高地那段，明信片一般美得不像话。

种草UK，尤其苏格兰高地。

2、苏格兰短裙。

男主哥哥Gavin身着褶裥短裙，竟然是苏格兰“正装”，婚礼或其他正式场合穿。

完全颠覆我的认知，啧啧。

3、英式英语。

对于非英语国家人而言，听起来英式比美式英语更正宗（字正腔圆，咬字清晰不吞音）。

打个不那么恰当的比方，英式英语可类比汉语普通话（美式英语类比北京土语）。

4、智者爷爷金句。

亲人之间的龃龉，那都不叫事儿。

活到最后你会明白，这些都不重要，爱才是最重要的。

5、沙滩海葬&夫妻嬉戏。

实话实说，这俩幕有点扯。

不过呢，也理解编导。

前者是为了剧情跌宕，后者是为了迎合观者对happy end的心理需求。

当然了，瑕不掩瑜。

整体观感不错，喜欢片中老老小小所有人（个个性格鲜明，各有其好。

比如爷爷的通达/伯伯的聪明/大娘的识大体/堂哥的小才情/爸爸的装/妈妈的爱/仨宝的熊与萌/鸵鸟庄园奶奶的率真）。

给好评，7.8/10分。

我最喜欢两种类型的电影，一种是家庭片，一种是悬疑片，前者里的亲情永远能够触动我，生活的那些点滴在镜头前放大，我感同身受，又受益匪浅。

感觉人生最有趣的阶段是孩童时期和年老时期，孩童涉世未深，像块海绵感知吸收周围的新事物，永远充满着好奇心和强烈的求知欲，他们自有一套独特的体系，大人的处事和行为在他们脑海里经过加工变成自己能够理解的语言（拐了几个弯就不知道了），孩子的世界千奇百怪又无比有趣；老人前行甚远，历尽沧桑，到了停止的时刻，世界在他们眼前返璞归真。

这两类人面对死亡这样沉重的命题，前者看得太轻，后者看得太清，死亡在此刻被弱化到轻描淡写，所以爷爷如此坦然地在海滩上，在海风里，在海鸥翅膀的拍打里迎接了自己的死亡，三个孩子也如此冷静地接受了亲人的离世，并且为爷爷举办了一场啼笑皆非又温情可爱的维京海盗葬礼，没有成人世界的复杂，跳出伦理的框架，死亡被剔除了最残酷的部分，保留的是纯粹直白的爱。

我喜欢这种充满哲学意味的死亡态度，我也很喜欢电影那句“我们没有必要对所爱的人生气”，没有人是完美的，包容这些不完美，把更多时光放在创造美好回忆上吧。

最后的结局转折得这么生硬俗套，可我还是爱极了最后人们在海边高耸的岩石上快乐起舞的场面，如此简单，如此浪漫。

一个假期 经常用本子记下大人说过的谎话的大女儿 永远相信神的存在的二儿子 看似性格古怪喜欢和石头做朋友的小女儿 不断争吵的大人们 以及身患癌症即将面临死亡的爷爷 构成电影的主要因素日复一日的平常日子 渐渐会让人麻木 人们会因为彼此犯下的错不停地争吵 伤害那些自己爱与爱自己的人 展现出吝啬冷漠的一面思想纯真的孩子与早已看透世事的爷爷间的许多看似微不足道的日常对话 向我们揭示着生活的意义爷爷去世了 三个孩子用自己的方式帮爷爷在海边举行了葬礼 看着在海面上载着爷爷沉睡的身体的船筏燃起的一簇簇火苗 这是让人悲伤的但在某种意义上 这样看似不体面不风光的送别方式 恰恰让三个孩子完成爷爷了的遗愿：大人们不要再争吵爷爷的死让还活着的人意识到 生活是什么 生活就是我们现在所拥有的一切 人无完人 每个人都会犯错 为什么选择要用这些错误去惩罚自己爱的人和爱自己的人现如今正在困扰着你的种种 最终 回过头会发现 都不重要电影的最后 曾经不断争吵的大人们 手拉着手在爷爷离开的海滩上舞蹈 对于曾经彼此犯下的错误 他们释然了“我们 从现在开始 会更像大人一样”生而为人 大家都是第一次做大人 但希望我们的假期里会始终存在着那些事 那些会帮助你朝着正确方向前进的事整部电影缓缓道来 性格迥异的人物 稀松平常的对话 认真地向电影里的主人公们 也向荧幕前的观众们 讲述着生活的含义

wow 整部电影下来 我想无法用言语去形容我对它的喜欢因为喜欢裴淳华 才找来这部电影观看 看着评分不是特别高 想着也就是家庭合家欢萌娃的电影吧？

也没想太多只不过这部电影带给了我一些别的思考 我想这是我喜欢它的原因也许每个人都有着这样那样的缺点 毛病 可以用几句话几个词去概括 但我想没人能用几个词几句话去感慨一个人的一生在这个强调个体“无限可能”的时代 我也在迷茫着 我相信我也会继续迷茫吧 但我也相信我会像每个人一样拥有属于自我的不平凡的一生整个电影娓娓道来 前期甚至有点无聊 就当是苏格兰的观光片 品尝快语速的台词趣味三个孩童令我非常喜欢 以他们的视角去看这个世界 好像是争吵不休的 但不妨碍他们的可爱 我亦希望我能一直保持着我幼稚的心 去接受这个不完美的世界 以及平凡的自己 其实也是很有趣的对么我想我的幼稚也是令我在现阶段如此喜欢这部电影的原因 22岁的我开始想象我会如何死去 我想我真的还蛮想体面的死去 在属于我的房间 承载属于我的无数记忆的房间 与那些被赋予意义的物品们 在那里平静躺下 在那之前我还想买喜欢的花花与我一起 我知道鲜花很贵 但死了还不能奢侈一把嘛 我真的很喜欢花但是呢我又不想等待死亡 我想我会精心策划自己的死去吧 当然这只是现在未尝面临死亡恐惧的我的一点点小幻想 以及想在最后反抗一下老天爷 我想自己选择嗯 在我闭眼那刻 我应该会想 我的一生做了什么 也许没什么吧 但这是我的一生呀

也许是到了这样的年龄，最近开始疯狂迷恋家庭喜剧，一向讨厌小孩的我，竟然被这一家三个熊孩子萌化了。

我们假期做了什么，是一个孩子视角的标题，Mickey在中间说他讨厌写“我们假期做了什么”这个作文的作业，因为班上总有个人比他做的事情更酷。

大姐Lottie总是很严肃很忧虑一种小大人的既视感，她的表情放在拉小提琴的男孩身上都嫌老，更别说她了，拿着本子记着各种细节，感觉她更像妈妈，果断勇敢，关键时候挺身而出。

这个年龄的小孩，天真与懂事并存，最后她成功摆脱了她的小本子，因为爷爷说生活中很多事情写下来不太好，细节好评。

Mickey，儿童版百科全书，这么小就读了这么多书，懂的真多。

在放火烧爷爷的时候，他的知识储备起到了至关重要的作用。

讲道理，懂科学的萌萌哒小正太。

小妹妹Jess，简直了，太喜欢她了，有一个这样的长不大的小姑娘，天天在身边吐金句，活生生一个表情包。

也是因为童言无忌，从小孩的嘴中说出来关于爷爷最后一次过生日、爷爷要死了之类的话也不会太诡异。

生日变成葬礼，未尝不是一件好事，亲朋好友齐聚一堂，葬礼，然后吃蛋糕。

白胡子老爷爷看破红尘，每个举动每一句话都像是哲理。

这部片子让我想到网上红过的一张图，脚下没有书的人看见的是晴空万里阳光普照大地，读了一些书的人，看见的是厚厚的云层，乌云密布雷电交加，而那些真正有真知灼见的，却是站在乌云顶端，看着万里无云霞光万丈。

影片中的小孩和老人，都看的是美好而明亮，而那些中年人们，各家有各家的混沌和烦恼。

那个拉小提琴的男孩。。。

不记得他的名字了，总是一种出戏的状态，他是在刚刚接触成年人社会的最尴尬的年龄了，一边想像小孩一样随心所欲，一边又想变成懂事听话的样子，喜欢他在海边拉小提琴的样子，做自己。

虽然片子中有很多英式幽默我都没有get到，但是导演的用心是可以感受到的，和好莱坞式的大团圆喜剧不同，这个片子太多的惊喜和思考，关于人生，关于教育，关于家庭，关于生死。

好的作品不在于给出一个答案，这也是这个片子最可贵的地方。

在关于生老病死的话题上，似乎只有老人和小孩才是哲学家。

“所以有坏石头也有好石头？

”“对，就像真实的生活。

”用小孩的视角来看世界，对成人来说，是有趣而荒谬的。

记得《天才在左疯子在右》里有一位幼儿园老师（或许是其他职业？

），她经常蹲下身，用与孩童等高的视线来观察周围的环境。

天更高了，地却更近了。

云更缥缈了，草却更清晰了。

所有理所当然的事情到小孩这里，都开始解释不清。

而小孩子们所笃信不移的，大人们只觉得荒谬怪诞。

片中三个小孩的塑造非常成功，清新自然不做作，浑然天成的萌。

Jess收集的每一块石头都有自己的名字，执拗起来可以憋气到晕厥；Mickey坚定地相信着奥丁的存在，挥舞着长剑四处奔跑；Lottie把爸妈的谎言记录在随身携带的笔记本上，故作老成地劝阻爸妈无休止的争吵 。

他们用自己的方式观察这个世界，他们的生活自有一番规则。

他们会思考，在鸵鸟下蛋到一半的时候，可以像推排球那样把蛋塞回去吗？

鸵鸟如果在非洲下蛋会不会变成煎蛋呢？

Lesbian是来自勒斯比亚（Lesbia）王国的人吗？

“我挠他痒，他就会说不要，我不挠了，他就会说还要。

这正是我对活着的感觉。

”Gordi这样的爷爷，大概是每个人都希望拥有的吧。

他历尽沧桑，每一条皱纹都藏着一个故事，有他的足球运动员生涯，有他那在二战殉身的兄长，有他少年时与同伴无伤大雅的玩笑，有他和交警的斗智斗勇；他满心赤诚，顽童一般和孙子孙女嬉笑打闹，他会倾听孩子的想法，了解他们的内心，他会告诉孩子们，少用脑袋想，多用心去感受。

他在自己75岁生日那天带着孙子们去海滩疯玩，让10岁的Lottie把着方向盘将车开下海滩，告诉Mickey维京人的热血和浪漫，轻松解决Jess的石头收集癖。

他讨厌身患癌症后等死的无力感，他讨厌仪式化的葬礼，讨厌无谓的争吵纠纷，他希望自己能以维京人的方式被埋葬——乘着燃烧的木筏飘向大海深处，他甚至顽皮地在孙辈面前装死…… 世界上每个人都有自己可笑的地方，我们不应评断，不应争吵，因为到最后，一切都不重要了。

午后的阳光映照在澄澈的海面上，远处Mickey逆光的身影逐渐与早逝的哥哥融为一体。

然后哥哥笑着说，快来游泳啊。

Gordi也笑着回答，好啊。

“当女同性恋很好吗？

我觉得应该很好，不然她们不会想当。

对吗？

”孩童的想法总是最直接最简单的。

这种思维经常可以把囿于世俗的成年人解救出来，但同时，这种任性经常是忽略“伦理”无视“礼法”的。

比如孩子们在认定爷爷去世后，Lottie回家寻求大人们的意见却发现他们正如爷爷所预料的一般在不断地争吵，于是回到海滩与弟弟妹妹一同给爷爷举行了一场维京式葬礼。

且不论孩子们超强的执行力正是本片最难以令人信服的地方。

不管导演设定如何，观影过程中我不止一次心惊肉跳，仅凭Lottie在童子军学到的“经验”，误判的可能性很大吧…… 那么，如果这微末的可能性成真，孩子们纯粹地“想以爷爷希望的方式”为他送葬这种行为，到底该被怎么看待？

就算确实在火葬之前便已去世，那么这一种不能被完全否决的可能性也会成为这一家人心里永远拔不出的刺。

何况还有媒体看热闹不嫌事大的推波助澜。

我不敢细想。

不知道这一段戏，导演是有心栽花，还是无心插柳。

总之，我心里仿佛刮起了一场海啸。

葬礼之后，本片很有往暗黑之路一路狂奔的潜力。

媒体似乎在百分之八九十的电影里都是极度不讨喜的存在，如果在现实世界中，我丝毫不怀疑，这一家人会被逼疯的。

如果可以这样发展下去，在我心里就是可以媲美黑镜第一季的存在。

然而，温馨励志的家庭小品似乎才是导演的本意。

虽然这种转折未免太顺利了一下，但并不算突兀。

这样也好，毕竟温暖是最鼓舞人心的力量。

总要留有希望。

“如果你注意听，我会告诉你的。

但你会听吗？

”Jess对妈妈说的这句话，也算是对所有教育工作者的一个警醒。

倾听，似乎已经是人类逐渐丧失的能力之一了。

多少次，所谓的“你说吧我听着”成为一种极度敷衍的过场。

倾诉者多半声情并重，而倾听者总是漠不关心，抑或不以为然。

也许刚听了开头，就否定了全部。

耐心一些，投入一些，请静静听完，然后再做评论。

这几分钟的宽裕，也许从此开启了一座暖阳花园。

我会时刻记住这个片段。

我会认真倾听。

最后。

苏格兰高地真是美！

如！

画！

有其他在苏格兰取景的好看的电影么，迫不及待想去舔屏了！