希特勒的男孩

首先看到这部片子是在美少年的推荐豆单里看见的，原为看美少年而来，但是看完后却泪流满面，许久都没有恢复过来。

1、Albrecht的死可以算是我所见过的最为凄美的死亡，这个清秀的少年隔着冰层与挚友对望，微微地摇了摇头，然后缓缓地沉入了属于他的黑暗与终结。

在那一幕里，少年美得虚幻的面容，和整个世界的寒冷让人心碎地交织在一起，从此都无法在观众的记忆中消散。

美的东西的破灭更加让人神伤。

Albrecht的死是自己的选择，是他自己选择以自杀来逃脱父亲国家的控制，他用死来换取灵魂的纯洁与内心的安定。

但是他的死的始作俑者却是纳粹的灭绝人性的政策。

虽然Albrecht得死可以说是一个美好灵魂在那个时代不可避免的结局，但是在冰下安放自己的灵魂与肉体却是Albrecht的选择，是一个完全没有经过事先计划的行为，如果没有纳粹过冰河的严酷训练，这个少年或许会被鲜血弄污面庞，不会这样最为纯净的消失。

Albrecht的死的震撼在于他的纯净与唯美，这种纯净又都是依靠与之对立的黑暗背景和残酷的人们来体现的，这就是对比。

我们看到了教官冷漠的态度和Friedrich焦急的对比，这是正反的两个方面对于美好消失得不同态度。

纯净的灵魂与黑暗的河水，纯白的雪景和黑暗的现实，场景里面的物象都可以包含一定意义上的对比和隐射，于是就但是这个少年在冰水中飘起的一缕发丝，都能牵动我们内心的伤痛。

2、我想，对于Friedrich来说亲眼目睹Albrecht的死亡却不能去救他绝对是这个世界上最为痛苦的事情。

这让人不由得联想在之前那个浴室（地点看不太懂是哪里。。。。

）的扭打与拥抱，我猜那时的Friedrich就已经知道自己的挚友的选择，他怪他自私地放弃生的想法，怪他就这样抛弃自己选择死亡，但是更多地是对这个生命中最为重要的人的割舍不去和挽留。

但是在他扭打的时候，他也同时知道了没有什么东西可以阻止那个灵魂如水一般纯净的少年的破灭，他能做的只有紧紧拥抱这个脆弱的灵魂，将自己的所有痛苦通过嘶哑的哭泣发泄出来，我相信此刻的Friedrich和Albrecht的世界里只有爱和不舍。

当他们两人隔冰相对的时候，是怎么样的心情呢？

Friedrich是Albrecht在这个世界上唯一舍不得的存在，让Friedrich亲眼目睹自己的死亡绝对不是Albrecht所希望的，更何况是让他放弃救自己的机会，这对Friedrich来说就相当于亲手杀死自己，但是Albrecht只能这样选择，这个世界的黑暗迫使他放弃最后的一点温暖。

他看着冰面上面的Friedrich，内心逐渐变得祥和，只剩下了对这个挚友的歉意与感谢：对不起我先离开了你，谢谢你成为了这个世界的最后一点光明。

而对Friedrich来说，他的内心决然不会归于祥和。

挚友就这样一点点消失，但自己却不能够去救，他的苦痛是难以想象的，这个从他的嘶喊和哭到变形的表情可以看出。

他爱这个朋友，但是却必须亲眼看着朋友消失，从他的生命中永远的离开。

隔冰相对的手，就是这两个情深意重的兄弟最后也是最为深沉的灵魂冲撞。

在这个场景咯，这两位演员的表演确实相当出色，Friedrich痛苦的叫喊与动作，Albrecht绝美的美容和宁静的表情，让这段死亡变成了一段沉重的一锤，震碎了黑暗，震出了观众的泪水。

3、很多人把Albrecht和Friedrich的感情解释为同性的爱情，而我却更加将他们当作为比友谊更为深刻的一种默契。

Friedrich相比其余那些受训的少年来说，受军国主义思想的潜移默化较轻，而且他虽然崇拜军官渴望成功，但是这些都是建立在他作为一个普通人所具有的人性上的，也正是因为他的耿直和善良，才成为了一直在森严冷酷的环境下成长起来的Albrecht短暂生命里的唯一挚友。

对于Albrecht来说，Friedrich是和自己灵魂相通的人，也只有这个人才能理解和分享自己的纯洁，可以说Friedrich是在经过了一次次考验之后真正进入Albrecht已经绝望内心的人，虽然在是否使用拳头上他们仍有矛盾，但是在最后他也用自己的死惊醒了自己的挚友。

而Albrecht对于Friedrich来说是第一个在军校里帮助他的人，是唯一一个灵魂保持纯洁，却最身不由己的人。

Albrech的善良与仁慈是他和Friedrich之间最为相通的地方，也是连接他们的精神纽带。

他们两人之间必然具备着某种默契。

那段看似斥责的对话，其实是是两个相通的灵魂之间的对话，Albrech的沉默就能让Friedrich知道了自己的决定，在那个时候，虽然是Friedrich悲痛而愤怒的控诉，但是同时也是这两个挚友之间的依依惜别，在那一个拥抱里面包含了多少痛苦和不舍。

对于Albrech来说，最为痛苦的时候可能就是在浴室的那次争执与拥抱，他在这个时候把结束一切的决定传达给了自己的挚友，这也是他最后一次对这个世界表达所剩无几的爱的时候，愧疚和不舍肯定占据了他的内心，再加上黑暗现实对他的巨大折磨，这个美丽的少年此刻的苦痛是难以名状的。

而Friedrich最为痛苦的时候必然是在Albrech沉入水底的时候，还有Albrech什么能比眼睁睁地看着挚爱的人在自己眼前消失更为痛苦！

他不愿意Albrech就这样死去，但是他也不能让自己的挚友痛苦的活着，所以他停止了救Albrech的步伐，他泪流满面地和冰面下的Albrech双手相贴，他透过冰面将那些时光积累的感情用这最后一次相接传递给了一生的挚友，他用自己的痛苦给了挚友最终的安宁。

Albrech一生都不是幸福的，但是他却最终让Friedrich醒悟，放下了拳头，他守护住了自己的灵魂同时又保持了另一个人的纯洁，也正是这样，他的死才变得更为悲情与伟大。

这两个少年，虽然已经不能在人生道路上相伴走远，但是他们的友情却永远不会消散。

整部片子虽然是控诉纳粹的残酷与冷漠，但我却更加多地把关注点放在了这两个少年身上，他们的美，他们的善良都深深震撼着我。

我想我将永远记住那个黑发少年在湖水中陨落的场景，和那金发少年令人心痛的泪。

【有剧透】很沉重的一部片子，印象最深的就是两个学员的死亡。

尿裤子男孩受到了教官的侮辱，体罚，并且被查房的阴险长官威胁勒索，他最终扑向炸药的那一刻只是简简单单想结束自己的生命，精英学校的黑暗体制已经让他万念俱灰。

然而，他的自杀行为却被认为是舍己为人的光荣牺牲，以至于生前倍受侮辱的他反而在死后接受了万般荣耀。

而影片的主角，那个善良的男孩，那个缺少家庭温暖的男孩，那个心地柔软却又无比坚强的男孩，他积压已久的疑问与反抗，在目睹了无辜的孩子被枪杀后被彻底激发了出来。

在课堂上他试图用文字来唤回朋友们的人性，最后他更是采取了一种极端的方式，死亡，来拯救自己的灵魂，来拯救周围所有人的灵魂。

然而，他的死亡，却被冠上了“自杀”的名号，为人不齿，甚至连一则简单的讣告都无法刊登。

自杀的被认为是救人，而真正救人的却被认为是软弱的逃避。

这种对比讽刺也正是影片想要表达的一个主题。

2003年的二月中旬我接到了慕尼黑OLGA电影公司的一个电话。

他们问我是否曾经在一所“N.P.E.A.”（国家政治教育院，一般称为Napola，那儿的学生被叫做青年团）待过五年，还写过一本关于那段时光的书。

他们征询我是否愿意从历史顾问角度，看看一本类似这样的Napola的电影剧本。

我同意了。

当我后来收到Napola的剧本时，我发觉，剧本中所写的东西与历史的真实明显背离。

不考虑1942-1943年的战况，一个来自柏林14岁的国民学校学生能够去偏远的N.E.P.A.上学，这与当时的事实并不一致。

电影片面强调了“消灭”对手的拳击比赛和其他更多言过其实的情节。

片中那个尿床学生（Siegfried），显然已经在Napola待过很久时间。

事实上，这是不可能允许的。

他会被直接逐出学校，而不是不断进行惩罚。

投弹练习在Napola将立刻展开，并使用实弹手榴弹；让孩子们全副武装地去抓捕逃跑的战犯也将同时开始进行。

冬天学生们必须在结着冰盖的湖下游泳。

在与导演Dennis Gansel的一次例行工作谈话中，我提出了Napola的典范：他们应该向英国公学院学习。

在那里教师和学生共同学习生活。

教育的目的是培养一位绅士，并在这个过程中与严酷的身体训练相结合。

在提出许多批评意见和细节问题后，2003年五月，我最后提出应该删掉那段关于一个思想简单而具有拳击天份的年轻人和出身显赫的Nazi子弟之间，出于纳粹统治时期的种种束缚和限制而产生的友谊的意见，而仅仅展现一个虚构的精英学校。

而这段故事对Gansel显然是无法放弃的。

那之后我们再没有进一步的探讨译注1。

（Gansel和Maggie Peren是电影的编剧）.现在我看过了电影。

显然影片标题Napola是出于广告效用对下面敏感的副标题“元首的精英”的补充。

原本14岁的刚从国民学校毕业的主角被一个已经从学校毕业三年而且没有任何学徒经历的17岁年轻人代替：依律国民学校毕业后，有义务去职业学校上学并在“希特勒青年团”登记。

而这个17岁年轻人却在煤店做临时工挣几个小钱，还在Wedding一家民办拳击协会训练，而没有因此惹上任何麻烦——这在纳粹德国是无法想象的。

他父亲为何在年青的Freidrich毕业三年后才给他找了一份学徒工作，这一点缺乏根据。

看样子这里的情节应该是初始剧本的内容。

主角接下来的经历，历史上也站不住脚。

即使除过“希特勒青年团”和“帝国体育训练联盟”，还有一个“Wedding拳击协会”存在（在一个“平民”被认为是骂人粗话的国家里，这类体育联盟组织是不可能的），即使波茨坦N.P.E.A.拳击队存在（事实上根本没有），波茨坦的学生无论如何都不可能去跟一个“民间协会”的选手比赛（另外，1942年在波茨坦和柏林之间也没有小公车）。

Friedrich的主要对手，在比赛前去更衣室故意滋事的大言不惭的行为也令人无法想象。

在所有外出活动中Napola都有严格的纪律。

而影片中多次以“恶劣的纳粹”形象表现他们。

Napola的挑选过程分为很多等级，需要通过一个“考试周”的决定。

考试将进行智力和身体素质的多项测试。

每个教养院按照地域划分。

Allenstein是虚构的，电影拍摄地在Warthegau。

现实中这种考试非常严苛，而Allenstein在柏林一所体育馆的考试非常亲切轻松，如同电影希望表达的那样，Friedrich通过了种族鉴定、室内体育测试和一个简单的统治阶层理论知识的考试。

Napola的教育程度相当于现实中的高中。

另外还有入伍前期训练（包括滑翔飞行和驾驶摩托车）、强化体育项目和一些礼仪、交谊舞课程译注2。

八个年级（称为“组”）的学习时间大约应该从10岁开始。

像Friedrich这样，只相当于国民学校的毕业水平，想要进入一所Napola，必须先进入指定所谓的“进修班”，通过两年的“特殊培训”，使他们能在譬如拉丁语课程，跟得上其他学生的进度。

影片中这所学校位于一个城堡内，活动场所周围的环境非常简陋，对于真正的精英教育是不可能的。

寝室拍摄成与兵营类似的样子，卧室和衣柜-行李储存室混合在一起，分不清哪里是学校工作空间，哪里是自由活动区域。

教室里也缺少专业学习必要的设施（生物、化学、物理、音乐）布置。

课堂里的情节显而易见不是为表现精英教育，只是为了证明纳粹的野蛮理论灌输。

另外“Napola Allenstein”没有专门的运动场。

晨练和一般训练（跳高）在城堡前的石块路面上进行。

唯一的一个训练场是拳击场，好像那里是一所专门培养精英拳击手的特殊Napola。

在餐厅也没有寄宿学校通常的由男生担任的“Essenholer”（打饭工？

），而是由一个年青女孩代替，这根本是胡说八道。

除去让17岁的少年透过没有遮掩的窗户观察她点着明灯的房间，这个女孩在片中没起任何作用。

新学年致辞情节里，校长、后来出现的Gauleiter（省党部领导）和一个党内官员声称Napola的教育宗旨是为世界范围的帝国培养人才，不是指梅克伦堡，而是指华盛顿和开普敦。

这更像是级别更高进修结构“Ordensburg”领袖发言，“Ordensburg”在纳粹德国只有两处，其目的是为纳粹上层培养后继接班人。

Napola则应该是按照传统普鲁士军官学校的方式，为军队（国放军？

）和国家（政府？

）培养接班人。

电影中另一不合理之处在于，1942-1943年的战况（特别是斯大林格勒战役中在伏尔加河的突围），事实上是定期向学校通报的。

而电影中抹去了这一点。

译注3片中另一高潮部分的错误是Napola出现了牧师的形象。

他为Napola的学生带来亲人“英雄牺牲”的消息。

然而在非基督教政权统治下的精英学校的学生原则上是与教会脱离的。

学生们在14岁将庄严地晋升为“骑士”，而不是行“坚信礼”（鉴于学生父母的热切盼望另有特殊规定允许他们在N.P.E.A 区域外见面）。

译注4因为Dennis Gansel电影中表现的Napola教育在重要问题上与史实不合。

影片更多的是通过刻意粗糙的方法，大略地展现不同层面内在的国家社会主义思想灌输所造成的实际危害。

而真实的情况并非如此。

电影Napola令人遗憾地从一个错误的角度表现了第三帝国的这段历史。

因此我向OLGA电影公司坚持去掉“历史顾问”的称呼。

Hanns Müncheberg 2005.05.15. ——————————————————————————————作者Hans Müncheberg ，生于1929年，1940年进入波茨坦Napola。

15岁作为儿童战士被送上战场，在1945年5月2日受重伤。

他曾作为戏剧顾问和作家在前东德电台工作。

在前东德禁止的情况下，他十分艰难地记下了这些回忆。

1991年之后，缩短的文稿才在得以继续编辑，并在柏林Nora出版社出版（nara-verlag.de）译注1：这里Müncheberg的原意是说当他提出删掉剧本中F/A友谊部分的建议之后，Gansel和电影公司方面就再不跟他讨论了^_^ 电影毕竟不是史实。

译注2：Napola与普通高中的重要区别在于，加入了很多军事、野外侦查定位、行军和射击训练。

例如在Köslin和Postdam除去一般学校体育，还设置了飞行课程。

专业体育项目在每周38个课时中占8课时。

电影中Allenstein有滑翔飞行课，后来还有一群八年级学生应征加入德国空军。

译注3：Ordensgurg直译是（宗教）骑士团的城堡。

原文看来是说另一种为帝国培养更高级人才的机构，Napola的“就业方向”显然低于Ordensgurg。

这段结尾一句话意思是Müncheberg本人于1940年加入Napola，但是"Inschutznahme des Nordens"，我实在不明白特指什么事。

译注4：Schwertleite，历史上指骑士的晋升仪式，以剑击头，并将此剑赠与骑士，表示有骑士随从正式晋升为骑士。

Napola的这种仪式大概与此类似。

Konfirmation，是在教堂举行的新教成人仪式。

原文Links：http://www.filmstarts.de/kommentare/kritiken/Napola/翻译： Jeanne

我个人认为，真正的伟大是美国华盛顿，杰斐逊，亚当斯，富兰克林那帮人在美国独立战争后主动放弃到手的更大权力制定《独立宣言》的勇气，比圆桌会议还要进步，真的是人类的一大步，再到美国南北战争，北方明显赢的局面下主动议和，这种强者主动放弃一部分既得利益，把社会文明往前推行的精神才是人类的宝贵品质。

想想我们解放战争时期的三次议和机会，这就是差距。

该片没法说是写实，一定浪漫主义情怀更重，纳粹思想武装起来的国家制度保障下，人的行为能力几乎是被摆布的，更多的也许是群体的力量吧？

基因突变这种现象应该存在，可我更宁愿相信一个德国军官的孩子和拳台上的希望之星对人性觉醒的力量对影片力度更有帮助，这更偏向于艺术性的描写风格，尤其最后男孩从城堡里走出来，门关上了外边下着雪，可他分明走进的是世界，是喜是忧，历史上的事很难简单给予定义。

我们所期待的就是强者的自我觉醒，把制度的制定更有利于人性善良的一面，更多人能被恩泽，财富，人力，土地，权力等等可以称为资源的东西，一旦高度集中，物极必反，那时必然血流成河以暴力的形式发生，何必不自上而下的变革，把制度往前前进一大步，人性就解放一大步，圣贤才是伟大值得敬仰的，而不希望周而复始的看见领导者。

你看到拳台下一张张欢呼的面孔了吗？

他们追求的只是对强者的崇拜，对荣誉的向往，每一个倒下的人跟死在枪口下的那些年轻人有什么区别？

枪，纱布，多么讽刺啊！

可人类依然在追求强者的道路上奔跑，正如科技进步是在不满足的欲望中把社会推着前进一样，荒谬滑稽的相悖论，哈哈哈哈。。。

"当你攻击的时候,要忘记人性,这样才能发挥你的全部潜能"这个时候的Friedrich终于狠狠地攻击了对手.所有的人都欢呼雀跃,只有Albrecht冷冷地看着擂台上的他.Albrecht的诗在众人的眼里一文不值,甚至在父亲的生日宴会上,想朗读给父亲的诗也被轻易地敷衍.Albrecht的梦想与永远与现实格格不入.在当良心被"精英教育"腐蚀,是向现实妥协,成为被期望的"精英",还是成为被精英唾弃的"弱者"?Albrecht曾经想要做拯救弱小的骑士,没想到自己竟然做了魔鬼的傀儡,眼睁睁地看着无辜的孩子在枪口下毙命.面对虚伪而邪恶的现实,他终于选择了不再妥协,游向了大海的深处.事后,Albrecht的父亲皱着眉头说到:"他太弱了,他真的太弱了".强大真的与道德无关吗?Friedrich曾经以为学校里的教育都是对的,然而,当Albrecht离去后,一切都显得如此地陌生.究竟什么才是真实?当擂台上的他拼尽全力打倒对手后,蓦然发现台下一张张欢呼胜利而得意微笑的脸,原来,自己只是一颗被玩弄于股掌的棋子.在这个世界,胜利才意味着一切,良心与爱永远与"强大"无缘.走出校门的Friedrich最后望了一眼曾经的梦想之地,毅然走向了远方.也许我们无法选择生存的时代,但至少我们可以选择证明自己,即使是以生命为代价...

电影讲述了一段发生在纳粹德国精英学校里的故事，欧洲片一以贯之的青灰影调，夜与雾，又冷又暗的故事，但总是无法把持的出戏，甚至看到男二号帅帅地在冰河下撒手自沉，也不为所动。

作为天朝的子民有一种可鄙的清醒，那就是——对一切试图以浪漫主义的酒杯来浇历史血迹、战争罪恶块垒的企图火眼金睛。

跟随主角们进入法西斯主义的风暴眼，却丝毫感受不到这个号称世上最优质社团的严密的组织、思想和行动，感受不到发民族主义高烧的举国狂热，感受不到青年团员们被煽动被点燃被烧灼的报国热忱，感受不到在那个时刻理应加诸在主角们身上的主流的氛围。

这群少年维特们依然沉缅在死亡诗社似的自由意志觉悟的半梦半醒之间，依然故我地消极着、局外着、疑窦丛生着，甚至冷静着和抗争着。

中间相隔着70年，电影中少年们用钢笔书写下的反诘竟与当代BBS里讨论的腔调论点完全一致。

导演费尽笔墨去展现雅利安少年的绝色之美，也表现了美的毁灭。

真正悲剧的是，在如此沉重的命题下，少年那西斯式的过度描写除了轻挑，还把对德意志的批判之声化成隔山打虎的弦外之音。

这不由得让人想起另一部曾获奥斯卡最佳外语片奖的德国电影《窃听风暴》，这部表现东德铁幕的电影在拍摄时获得了东德方面的许多帮助，得以进入当年的机关大楼实地拍摄。

惟有前东德监狱博物馆馆长予以拒绝。

他的理由是：剧本不符合史实。

整部东德历史，像电影主角那样“良心发现”的秘密警察，一个都没有。

外文名字《Napola：Elite für den Führer》又名：英雄教育、纳粹军校、元首的精英……见名知意吧。

首先，我得承认，我是被汤姆希林小天使的美颜吸引才去看这部电影的，当然希林小天使的美颜也没让我失望，是真的很好，尤其是在湖里的那刻。

我想，在那一刻，不仅仅男主Friedrich，还是任何观众，估计心中只有一句话吧“你是世上最美好的少年，如同那年不化的冰花”

但是，作为著名的“反战三部曲”，它的表现可不仅仅是美。

【反战三部曲：《帝国的毁灭》、《苏菲索尔：希望与反抗》、《希特勒男孩》改天我要全部看一下】看完这部电影，我觉得它有点像黑暗版的《死亡诗社》和《放牛班的春天》。

影片中有4次拳击比赛，我认为是暗喻了Friedrich的关于战争的态度：①第一次，Friedrich用拳击赢得了去纳波拉的机会，那次，但拳击他是拒绝补打对手的最后一拳的。

是普通人的人性的体现。

②第二次，在纳波拉的比赛中，他补打了对手非常严重的一拳，受到了Albrecht的批评。

当时Friedrich受到纳波拉的影响。

③第三次，在Albrecht爸爸的怂恿下和Albrecht打，不知所措。

开始反思。

④第四次，放下了戴着拳套的手，放弃了补打对手，他放弃了机会，终脱离了纳波拉。

Friedrich受到Albrecht太多的影响，也看透了很多，他看着那些拍手叫好的军官，可能突然明白自己只是军官的打手、棋子。

影片中有3次死亡，也推到了Friedrich与Albrecht关于战争的情感变化，尤其是对Friedrich的影响。

①齐格的死。

齐格受到了教官的侮辱，体罚，被威胁勒索，他最终扑向手雷来结束自己的生命，他万念俱灰。

然而，他的自杀行为却被认为是舍己为人的光荣牺牲（对比当时逃跑的教官），以至于生前倍受侮辱的他反而在死后接受了万般荣耀。

而Friedrich与Albrecht等5人看着自己的室友死在自己的面前，鲜血溅在他们5人身上。

齐格与教官的对比

齐格的死②苏联战俘的死亡。

他们长官骗他们战俘有武器，结果他们误杀了苏联战俘，才发现他们只是群手无寸铁的同龄孩子，那刻Albrecht赶紧抢救他们，却不想却被赶来的父亲一手结束了战俘的生命，Albrecht崩溃了，其他几个人也不好受，当晚没人能安心睡觉，毕竟都是群孩子啊。

苏联战俘③Albrecht的死亡。

Albrecht的父亲总是说Albrecht软弱，只是因为想比杀戮和加入纳粹党，Albrecht更热爱文学。

可是，一个连死亡都不惧怕的人，一个敢在充斥着"希特勒万岁“的精英学校里，念出反抗主流作文的人，他软弱在哪里？

写文章驳回自己的言论和上战场去残杀他人都是他死都不会去做的。

他也果然用死坚持自己的心。

后来Friedrich翻找Albrecht的柜子时，发现并没有那篇文章，想来他已经明白了Albrecht已经抱有自杀的想法了吧。

临时起意的死法,潜伏已久的冲动,英明而绝望.

“当男孩在冰冷的河水中松开手的一瞬间，我在他眼里看到了一种比冰水更纯洁的东西。

而这种东西也同时拯救了另一个男孩。

”

救赎最终，Friedrich选择离开了纳波拉。

他应该认识到为什么一开始自己的父亲不让自己加入纳波拉了吧，有些事情总要尝试了才知道。

也幸好他走了吧 不然最后不是在战场牺牲就是成战犯。

Friedrich很幸运，在真正走上战场前见识了死亡的残酷，用消极比赛的方式退出了纳波拉。

Albrecht是幸运的，在面对杀人还是被杀的选择之前，主动放弃了自己的生命。

齐格弗里德是幸运的，在无力反抗勒索与羞辱时用自杀式的方式留下了英名。

和那些走向战场，与可能同样大的孩子拼刺刀，与素不相识的和自己一样的人性命相搏，死的不明不白的人相比，他们都是保住了人性和判断的幸运儿。

结尾，大雪皑皑，不禁想起，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

”拎着箱子，再次回望在那里经历过的一切，转身离去。

如今的Friedrich，还穿着来的时候穿着的那身短裤，但是和来时的心境已经完全不同了。

脸上带着淤青，已经经历过世俗与人性黑暗的成熟的心，与之前天真的心灵，有多大的不同啊。

多次对比，与父亲合照的两位少年后来得知父亲的死讯；

多次对比，与父亲合照的两位少年后来得知父亲的死讯；同样是面对战俘的死亡，室友们即使知道是错误的，也不敢反抗昧着良心写下“以冬天为背景的德国骑士传奇”，只有所谓“软弱”的Albrecht写下反抗屠杀战俘做法的文章；

同样是面对战俘的死亡，室友们即使知道是错误的，也不敢反抗昧着良心写下“以冬天为背景的德国骑士传奇”，只有所谓“软弱”的Albrecht写下反抗屠杀战俘做法的文章；同一件衣服，不同的心境。

同一件衣服，不同的心境。

“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

”那个与你对望的少年已不在

那个与你对望的少年已不在

那个与你对望的少年已不在

《纳粹军校》与《帝国毁灭》、《苏菲索尔的最后时光》被德国人列为二战60周年的“终战三部曲”。

导演丹尼斯-甘舍尔，1996年拍摄的8分钟短片《错误的旅程》获得德国短片大奖。

2001年拍摄了首部影片《Girls on top》在全世界创下佳绩。

而此次的《纳粹军校》是他的第二部影片。

影片获得了巴伐利亚影展最佳导演奖、意大利维亚雷里欧最佳影片等大奖。

影片的主演马克斯-雷德蒙凭借此片获得了卡罗维法利影展最佳男主角，而这也是他与丹尼斯导演的第二次合作。

在本片中马克斯-雷德蒙的表演张弛有度，从一个懵懂的少年到最后的彻底醒悟的角色演绎的非常到位。

另一位主演汤姆-斯特林也获得了巴伐利亚最佳新进男星。

本片透过历史的视野去研究二战中那些青年学生是如何被召募到那所学校，如何接受那些所谓的精英教育。

影片表现了将青少年纳入纳粹体制后的震撼与觉醒，除了表现残酷的一面外，对于弗莱德里希和阿尔伯特的友情也作了深入的刻画〖IMDB评分〗7.6/10 (306 votes)

我是爱你的，只是我厌恶我们所处的世界；我是恨你的，只是我迷恋我们相处的瞬间。

别过来！

因为我们各自身处在，冰火不相容的两个极端。

——《希特勒的男孩》

首先，《希特勒的男孩》这个名字翻译得就很色，不知道剧情的人单瞅海报，还以为影片主旨是希特勒后宫起火。

看片之前我始终很纠结，因为害怕自己会有近一半时间想去蹂躏小马，可从头到尾又都想rua小天使直到把他rua秃噜皮。

好在编剧很好地帮我解决了这个问题：女主角希林小天使，会有小马替我rua你。

（感觉自己脑内文风好像二十年前的互联网文学一样怎么肥四）一般来说，我很讨厌混淆性别，无论角色还是人物。

毕竟在北同做志愿工作也有一年多了，真正跨性别人士的痛苦见了不少，在生活中随便指男为女真的接受不来。

然而希林的这个角色，以及其背后标准的女主剧情，她她她她她她夺走了我的泥塑贞操！

（什么鬼措辞，我真该去好好写作业了）首先看人设：男主小马，和UMUV的弟弟名字差不多，我们就叫他小和平吧。

他（开始棒读）出身低贱，却有天资超凡；身手矫健，却爱春风送暖；梦想被父爱的大山紧紧箍住，却拒绝委曲求全，只身离开家门的脚步是那样毅然决然；当他到达彩虹的彼端，才发现，这儿连自己的内裤都不允许穿。

与此同时，女主小汤，UMUV的弟弟本尊，取名字里的Recht，我们叫她小正义。

她（再次棒读）岳降崧生，却无天赋异禀；风流蕴藉，且可并剪哀梨；当人人侧目以望的盖世太保在口中化为父亲二字，她该选择如何应对？

哦，逃去吧，逃去天堂啊我的姑娘。

——多像郭靖和黄蓉，杰克和玫瑰，张生和莺莺，仁贵和宝钏，穷小子和富家姑娘嘛，横竖都是个注定要缠绵悱恻的爱情故事。

在战争的冬日里，小和平和小正义互相取暖，互相依傍，原本平行的命运开始交叉往各自的方向。

来到剧情。

希林宝宝的第一个镜头出现在小和平去测试的时候，一个一秒长的侧脸，直接让我尖叫出声。

不得不说“好绝一男的”在很多情况下比什么“皎如玉树临风前”“萧萧肃肃爽朗清举”“岩岩若孤松之独立”好用多了，起码没那么容易让人一秒跳戏到边哭边尿床的嵇叔夜；而在所有情况下都通用的呢，大概就是“汤姆，我想和你困觉。

”然后就是深夜里的侧脸。

好巧不巧，正好让男主角给看到。

小和平那时候想，哇哦这是什么大官官，俺什么时候也能见到这样的大官官，第二天一睁眼，昨晚的人影似真似幻，已在眼前。

小正义似乎有点起床气。

也是，大官官家的千金，自然娇惯。

下铺甚至不顾自己湿透的床单和睡裤，诧异地向上张望，却没有被赐予哪怕一个白眼。

小和平倒没注意这么多，他正在专注地和自己的小被子纠缠，直到小正义突然出现在身边。

“我学过这个。

”她笑，灵巧的手指掠过刚刚与他肌肤相接的地方，小和平心里不由一颤。

就像……就像那一拂其实是抚在他心口一样。

托小正义的福，两人没有被敌人刁难。

随后，他第一次知道了她的名字，也终于肯确认，这就是他的梦姑。

当次黄昏的晚饭时，她的名字被首长念出来，整个大厅的同志齐声对他说willkommen。

小和平仰望着俨然成为全场制高点的她，笑得和远处犹太人们最后的蜡烛一样灿烂。

（啊，好恶心，不是本人）就像所有爱情故事的发展一样，他们相爱了；也就像所有校园爱情故事一样，他们的爱被随意泼洒在各个课堂。

实践课上，他帮她拨动枪膛；数学课时，她也小幅度挪动答题纸，两人相视而笑。

他的个头，他的手掌都大，连刚刚发腮的脸都比她宽上一号；他们最喜欢并肩在校园里走着，以为一生都是此般青春，一生都有此般星光。

然而正如前面提到的，他们正处于战争的冬日；所以也就像所有战争爱情故事一样，一切皆有终局。

小和平无意间被舍长强行喂了活人春|宫|图的安利，另一位室友为此激动到跳脚，他却只在面上笑了笑，反而跑到外面去找小正义了。

她正坐在打字机后。

“你……”正兴奋的小和平在推门而入的一瞬还很兴奋，可小正义面上的不愉快却让他也不愉快下来。

“他们......他们从没读过我的作品。

”生活在一群普通青年中的文艺少女小正义梨花带雨。

嗐，这有啥，我还以为你也跟你下铺一样尿床了呢。

小和平拍拍胸脯：“他们不读，我来读呀。

”只要你写，我就读。

只要你写一辈子，我就读一辈子。

第二天，小和平坐上飞机头，小正义为他拉起纤绳。

倒不是恩恩爱爱纤绳荡悠悠。

而是You raise me up, so I can stand on mountains; You raise me up, to walk on stormy seas.恋爱中的少年总会被一时的胜利蒙蔽一些感官，而少女心思本就是天地间最细腻的东西，比我新买的破壁机打出来的南瓜玉米糊还细腻，所以，第一场冲突总是来得猝不及防。

因为一场拳击，小正义第一次对小和平皱起了秀眉。

“你可不可以单纯地为我高兴就好？

”正处在兴头上的小和平这次不干了，也闹起了脾气。

“大笨蛋！

”小正义叫。

“对，我就是笨蛋才喜欢你这么久。

”小和平说。

小正义夺门而去。

哪怕几天后，经历了下铺的死亡，两人也依旧没有搭理彼此。

小和平有些慌了，于是在一天早上，他冒着被严厉惩罚的危险袭击了一直为难下铺的体育老师。

没想到这一搏比单车变摩托还好使，非但体育老师为了面子没有生气，小正义也对他重新露出了笑脸。

“宝贝，要是早生两千载，我保证给你烽火连三年。

”“啾咪。

”因为这一句甜言蜜语，小正义决定带小和平去见爸妈。

在大官官及其夫人的撺掇下，两人在地下室暧昧的夜场式灯光中脱掉身上的衣服，当众肢体交缠，啊不，冲突。

小和平完全不想出手，他满面迷茫地望向未来的老丈人，后者举起酒杯说，来，你要打赢了我就让你改口叫爸。

可小和平还是不想出手伤害小正义。

倒是小正义太想让父亲接受爱人了，开始不断挑衅起来：“打我打我。

”“快打我快打我。

”“不打我不给你上床。

”小和平一着急，出手了。

老丈人心花怒放，抱过来小和平，当场认下这半个儿。

可小正义不开心了：打就打，你把人家都打到地上了啦！

好嘛，到底还是没床上了。

“你干嘛又生气？

”小和平问。

“我没生气。

”小正义说。

小和平却没有信小正义的鬼话。

不得不说小和平还是比我前任强了不少的，起码他知道尽信妻不如无妻。

可他却因此也生气了，回校路上，两人相对无言。

如果小和平知道，这句“我没生气”已经是小正义留给他的倒数几句话之一，他又会怎么样呢？

他会不会抱住小正义，说我爱你，我不能没有你，你离开了我就要用一生去想念你。

会不会吻小正义的唇，指根大力插进她的发尾，就像要把这个娇小的身体揉进去，完完整整地揉进自己的身体中去。

还是他依然会就这样坐着，任小正义离开他，到那个寒冷的湖底去。

他深知没来得及把她吸进眼底。

小正义的人生倒数第二晚到来了。

这一夜，小和平在禁闭室里度过。

所以他即使他知道小正义民胞物与己饥己溺解衣推食吊死问疾，他也不知道她用她最爱的笔，用她最爱的文字，给自己宣判了死刑。

出来以后的小和平开始哭，连在父亲下决定时都没有瘪嘴的小正义被他压在身下，也哭。

哭得双下巴都出来了。

而第二天早上，是我们第二次见到小和平哭。

只是小正义再也见不到了。

因为小和平只为他而哭。

这句话是真的。

哪怕又过了几天，他作为一个没有了特长的特长生被特招计划抛弃，赤裸着身子忍耐屈辱时，他都没有再哭。

张枣有一句诗，叫“危险的事固然美丽，不如看她骑马归来。

”小和平曾经以为和平不是他想要的，他以为他爱拳击，他爱这个征伐的国家，他爱那个会有人流血的战场。

他以为自己可以渴饮其血，饥食其肉，甜如甘露浆，觉耳后风生，鼻头出火，此乐使人忘死，不知老之将至。

可当他失去了他的军旗。

终究是，滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。

就这样罢了。

（啊～太失败了，怎么会这么失败，写到最后只有抄袭才能继续下去，没脸见人）（写作业去了）