全城高考

看过电影拍摄，参加过电影主创首映礼，那年我在黄高。

前两天又翻出来看这部电影，没想到新冠疫情无法进校园的前提下，我竟是以这种方式，又和母校撞了个满怀。

当然是热泪盈眶，久别重逢，黄高学子最惦念的无不是在黄高的快乐时光。

那个也许在外人看来暗无天日又风光不再的黄高，当然是只有我们才知道的自由与荣光。

在黄高的三年可以光明正大的不务正业，而黄高也给我们提供充分的生长空间，发展兴趣爱好，释放青春活力。

这些在电影里真真实实的传达出来了，可能带有戏剧的夸张，但若是发生在黄高，你不会觉得夸张。

而即使是这样一个包容发展的学校，在二刷时还是会察觉到第一次看不曾有过的不合时宜，我且将它归属于成长。

我愿意相信故事里的每一个人都能在各地高校找到一样的原型，但我无法说服自己将他们浓缩在一个名叫“高三九班”这样近乎传奇的班级。

这是一个在黄高人才辈出、每年获奖无数的班级，我又怎劝服自己相信高考前夕九班学生和老师对着干、写小说、打架、离家出走，甚至扬言放弃高考。

当然可以理解的是，编剧为了展现更为丰富的故事情节，制造更多的矛盾冲突。

而说回电影名《全城高考》，除了午饭陪读家长送饭和高考期间的道路管制，也似乎看不到举全市之力高考之重。

但我还是愿意为电影打三星，给为学校留下影视化创作的全体主创、给历经百年风雨依然岿然不动的黄高，给在黄高三年历经丰盛的各位黄高人。

纵使已经毕业多年，当我回望，黄高的金字招牌依然闪闪发光。

上一次看《全城高考》还是高一的时候，记得那时候是老师给我们在教室里放的。

当时觉得很有感触，但还没到感动的地步，觉得剧里的生活和自己即将面对的生活应该所差无几。

现在高考结束这么多年了，再重顾了一遍，真的感动地一踏糊涂。

一场剧，从后半段开始，自己都不记得哭了多少次了，也不知道为什么，现在自己的泪点越来越低了，看到点感人的情节，就不自觉地眼红要哭。

印象最深的场景莫过于班上三模考差后班主任带头去操场跑步吧，然后全班都跟了上来，边跑着边大喊着，我要上清华，我要上北大，我要上浙大，我要上南开…听着真的感动地不要不要的。

泪珠一个劲地掉哇，太能理解那种心情了！！！

亲身经历过再设身处地地一想，真的觉得太真实了。

就连班主任说的一句台词“不要放弃自己”，我听到都潸然泪下了…这么大的人了 ，真的有点扛不住太真实的现实。

突然想起来几年前看过的一部关于高考的电影，当时的我刚刚经历过高考，应该是第二天吧，看着这部电影里关于高考的印记，一切又变得熟悉起来。

每个人都有自己的麻烦和问题，在那个青春懵懂的时期，谁也不知道怎样才是正确的选择，每个人都迷茫的度过青春。

家庭，情感，心态，社会，每个方面，我们都正在经历着，说不出好，说不出坏。

对高考的那一幕印象仍是记忆犹新，仿佛昨日就是高考日一般。

家长们焦急的在学校门口等着，教室里学生们紧张的答题，这一笔一划似乎决定了每个人以后不同的人生。

还记得当时我看到这一幕，哭了。

其实现在想想也还好，但当时可能刚刚经历高考，更是心有体会吧。

高考前一天给父母打电话说，让他们不用过来，但母亲还是担心，有或者说想看看我，所以偷偷地来了，在我考试期间，他们在接送我们的大巴上休息，快考完一门时，他们又偷偷的离开，只是想看看我。

但我不知道，这是后来我爸跟我说的。

当时我不知道我是怎样的心情，因为高考感觉并没有发挥好，所以有点失望，有点担心，很多无奈的情绪参杂着。

一切都过去了，曾经以为过不去的也都过去了。

回过头来再看高考，也算是释怀了吧。

高考，高考，青春里最难忘的一段岁月。

一个月前从六维上下载的，今天才看，看完后我立马来豆瓣注册了账号，我不是什么电影迷，也从未写过影评，真的真的不想骂人，但能拍出这样的电影实在是让人觉得忍无可忍。

对于导演我不想说什么，一个香港导演来大陆拍高考，想想都觉得不对劲。

我想说的是编剧。

对这位时光网上评分1.1的影视剧作家、评论家，国务院特殊津贴专家，中国作家协会会员、中国电影文学学会常务理事，赵葆华，我想问：高考是你家办的吗？

你家的高考是这样的？

你的电影是拍给外国人看的？

还是讨好恭维上面的礼物？

用这样电影名称来吸引观众的注意，又YY出这样自己估计都不相信的情节来戏弄观众，你不觉得良心不安吗？

你所表现的高考只是我们心中的愿景，我们也想每天那样精力充沛，甚至有力气和班主任顶撞、斗牛；我们也想每天回家后能聊Q、看小说、把妹；我们也想没事能玩玩乐器耍耍酷。

但我们不能，因为这是高三，中国的高三。

我们不能毁了家长的期许和自己或许是幼稚的梦想。

我们的高三，是面对书桌上堆摞如山的书本和作业，一张张似乎永远写不完的模拟试卷，课本下压着篮球杂志还要提防班主任突然在窗边出现，是恨不得用牙签撑着双眼来上课的倦意，是咬牙切齿痛骂着高考却又用余生不断回味的记忆，是在经历高考之后为自己当初的那份坚持而受到的感动。

看到片中那群高三孩子们考出的分数和录取院校，难道真的我天生太过愚钝？

如果你写不出真实的高考，或者说不敢写真实的高考，那就不要写，不要用这样的电影来玷污我们记忆中的高中时光，你践踏了每一位真正走过高三的学子们的尊严。

这两天正好又到高考了，学弟学妹们想来在考场里挥笔奋战。

一股股舆论热潮也铺天盖地。

于是想起了这部一直在口碑上被喷到冰点的电影。

翻出来看看却很意外，想起了不少觉得自己已经忘记的事。

如果单就电影本身来说，被喷成“一坨屎”也不是没有理由的。

林叶的演技太烂太浮夸几乎令人作呕，班主任太神，高考外的故事讲得太多，蜻蜓点水地涉及穷二代、富二代，考试那天的车祸太烂俗，情节衔接让人觉得扯淡，等等。

所以也许不符合许多人记忆里的高考。

中国的高考本身就应该是苦逼又心酸的。

可是许多人说影片中的学生们每天太欢乐，其实想想，自己的那一年也没有多么闷声，而班上乃至学校的气氛，其实一直都有很high很无所顾忌的事点缀其中。

或许叫嚣着这一点太过虚假才是真正已经忘记高考的？

终归来说，电影的“全城高考”不过是个缩影，是个戏剧化的放大，这些东西其实不必太较真。

我是没带着什么先入为主的鄙夷来看的，倒是还发现了不少亮点。

首先是秦鹏，有人说高三还这么每天张扬跋扈目中无人太假，但实际上，我自己的高中就是这么过的。

我相信他的影子也会刻在很多人身上。

幸而我的班主任也属于开明型。

每天都迟到，每天上淘宝淘衣服P图。

经常对体制部门，对学校颁下来的条例去办公室叫板，班上的规章在班会上叫板，心中的观点也如出一辙，“求学不是求分数，读书不是读死书”，也在弄创作，总希望能用自己的方式，走一条与别人不一样的道路，得到所有人的认可。

虽然现实的答案没有电影中那么理想化。

经常和班主任谈崩，心中却还是留有尊敬。

虽然那时还不会吉他。

高考前也不是不能谈着如何追女生，看过什么闲书。

当时的班上满是时尚杂志。

偏偏在高考之前陷入爱情的纠结，应该也不只我一人。

大概也因此大大影响了考试的准备和情绪。

虽然现实的答案也没有电影中那么理想化。

笑。

再看电影里高三9班的那幅群像，实际上也是有现实根基的。

班上就是有家境不算太好只能闷声做学霸的；心中恐惧却表面若无其事轻扬浮夸的；视高考如无物只希望早死早超生每天打酱油的；因为社会平台差距准备出国的；遇到家庭问题的......其实很有代入感和亲切感。

嘶叫并不做作，我他妈也叫过。

范一本在操场上在跑道上跑步，秦鹏带头所有人冲出教室一起奔跑的场景，头一次几乎令眼眶湿润。

他们喊着的我要上清华，我要上北大，我要上X大，的确不像是高三生会说出的，但却是每个中国孩子从小时候一直在心里叫嚣的。

想想少不更事的年龄，倘若有大人问你想上什么大学？

大多数孩子的回答不是清华就是北大。

只不过慢慢都被磨去了这股不明世事的天真。

（话说我的高考作文就是这么写的）影片原型的黄冈市和黄冈高中离我的故城一江之隔。

如今高考很远了，人也现实了。

到了大学之后三观都蜕变了。

那些年的疯狂行为、扭曲心态如今已经想要竭力忘记，想要摆脱那个不太成熟的自己。

于是也就离那段异于他人的记忆越来越远了。

其实今年的高考我完全无感，对日期无感对内容无感，对铺天盖地的新闻报道和空间人人刷屏甚是反感。

每年高考作文各界关注，今年湖北卷的题目出得甚是哲学，有朋友发条微博@我说“没思绪，求大神帮忙”。

我给的回复是“我的想法就是，高考作文怎么出关劳资P事。

”这才是看这电影之前，我现在对高考的真实想法。

现在的眼光大多都是往前看的，想着如何用现实的路铺就梦想如何出人头地。

正是因为这种无感和遗忘，对高中几年尤是高三，和同届的同学相较而言我的留恋和回忆也少之又少。

也许正是如此才会投射在屏幕上虚幻的影像上吗？

对电影艺术客观评价能力的提升，并不影响主观感受被触动。

总有些电影看下来，是主观先于客观的。

所以尽管客观缺陷很多，还是主观地给了它一个高分。

高考这道坎有的人飞过去有的人跑过去有的人爬过去，某种程度上也成了日后划分社会阶层的一条充分因素。

游离于制度之外而取得成功的人不少，但它终究是每个中国人在成人礼那瞬的集体记忆。

珍贵和不会复现的是，那个年代的我们是最不被现实所侵蚀、最相信努力和梦想的。

还是祝福祝福今年的考生们吧。

相信，每一个人都有自己心中的高考经历，本人不过一个高一新生，今日无意间看了这部全城高考，感触良多。

首先向那些经历过高三，经历过高考的学哥学姐问声好，虽然未曾亲身经历这些，但我相信还是可以想象的。

现实应该是残酷的，看了大家的影评，我们都知道，影片中有很多剧情不和实际，甚至不着边际。

但我却认为这是一部很美好的片子，看了之后真心很感动，也许是现实中的不同，让各位前辈有了它不知所拍的感觉，我也不知道如果我经历了之后，会不会也出现与各位一样的想法，不敢保证。

但现在以我的目光来看，这部影片是完美的。

现实中的束缚，残酷的竞争，都没有在这里出现，片中的范老师，的确无所不能，各位都不敢相信这是一个老师，但大家难道不希望他是自己的班主任吗？

每个人都有自己的追求，而影片中最后也实现了大家的理想，这不是最好的结局吗？

不要让自己的束缚，束缚了影片的蓝天，我认为，在这利欲熏心，潜规则横行的社会，能有这样一部片子真好。

片子中的角色，无一部演绎的淋漓尽致。

有人说女角在爸妈离婚后哭的歇斯底里太幼稚，你认真分析过了吗？

知不知道女角对于父亲的爱大于天，对于一个完整的家的渴望胜过一切，如果是你自己在父母分开后，或者自己的父母太过于和睦，而麻木了的话，请你就不要妄加评论。

有人说男主太嚣张，不可能在高三生活，带吉他，带ipad，和老师竞争，可是你们敢说，如果你敢做你会不做吗？

现实中没有的东西，为什么这里必须不能出现？

不要把自己的懦弱但作枪毙别人成果的子弹。

吴俊余所演绎的家境贫寒的好学生，出了车祸还要参加高考有点做作？

请问这么说的人有认真看完影片吗，知不知道他父亲，他的家庭为了他的高考，付出了多少多，在他心中高考的地位，难道还不值得这么做吗，也许高考不是人生唯一的出路 ，但当时对与他来说，考上一个好的大学就是他未来和希望！

请不要对于现实和全城高考过于搭架，桃花源记大家没有读过吗，那向往的生活，你们不想要吗？

只是希望在看完这部影片以后，对于中国的死教育，死读书，死潜规则能有个提醒，和温馨的范例。

如过以上影评有言语冒犯之处，请多多包含，真心希望大家支持这部片子。

四个高三学生以及老师、家长、社会在一场青春无悔、感动时代、见证风华、牵动每一个中国人神经的高考大试面前的所思所求、所苦所乐，以考生的拼搏精神和远大理想折射时代精神，以父母的关切、以可怜天下父母心的情怀关注民生，以考生的不同命运和不同选择扣问社会良知，以社会的百态反观、反思高考制度。

它是一部夹杂着爱情，但更多的是励志的一部电影，看完这部电影，也是作为一个经刚历过高考不久的人来说，有许多的感慨。

看大家都喷的差不多了，我就不喷了。

想起我高三时看过很多遍的日剧《龙樱》同样的题材，都是高考的故事。

在我看来寄托东大特训班的希望的“龙樱”就比赤裸裸的“全城高考”来的有格调。

看了全城高考，我只觉得我是吊丝啊，我们班我们学校都是吊死。

龙樱高三看了两遍，高四看了两遍。

每次看到最后一集樱木老师和东大特训班，和矢岛，和水野，和龙樱告别的时候都忍不住泪奔= =马上大一快要结束了，计划最近再看一遍。

对于全城高考，我唯一的态度就是，潜水上来给个一星。

我的高考已经过去快七年了。

现在我研三，也快要毕业了。

带着一种观摩湖北考生和黄冈中学的心态来看这部片子的吧，毕竟和自己的母校地理位置比较靠近。

可是，除了书桌上摞起来层层叠叠的参考书，我就找不到能够引起同为“湖北考生”共鸣的地方了。

那么，高考倒计时一百天的时候我们都在干些什么呢。

摞起来的书是为了在强势科目上小憩用的，带着“老师看不见我”的沾沾自喜心态。

其实有多少自欺欺人呢，三年结束后多少次回母校，站在讲台上的时候最清楚了。

明明全部都看得见啊，你们这些渺小的孩子们。

三餐的时候约着去的，课间去卫生间也要你叫我我叫你。

明明知道时间不多了，可是身边有人的话会变得安心得不一样。

我给谁写了好长好长的毕业纪念册，那个时候想起的是多年后翻阅的时候会带着笑吧。

事实上现在也是带着笑来看这些东西的，那些我曾经一心一意矫情过的东西，现在看起来多珍贵啊，可是，那个十八岁的你不明白呢。

现在明白有什么用呢，我已经快二十五岁了。

一百天的时候教学楼垂下来大红条幅，“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚/苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”。

九十天的时候学校把高三考生的课程调整了，数学晚自习又多了一天，真讨厌湖北这种重理轻文的感觉。

八十天的时候学校热衷于放假，清明节老师嘱咐说“回去给祖先拜拜保佑你们考好啊”。

哎呀这是教育我们马克思主义唯物观的老师说出来的话么。

七十天的时候特别希望晚自习能停电，多傻啊明明知道学校自己可以发电的。

可是停电的一刹那，满教学楼喧嚣而起的欢呼声，是真的开心，这种雀跃的心情以后哪次也比不过。

六十天的时候数学攻坚已经没有什么用处了，从早自习到晚自习，大家全是细细碎碎地在背记忆性的知识。

五十天学校开始一周一次小考试，也没有年级大排名，当天做当天讲，分数只有自己心里有底。

四十天终于会背自己的身份证号码，十几年中只有在这半年来是频繁地填写着这串数字，身份证一直是家长保管，我终于第一次见到了它的样子。

三十天的时候在你面前哭了，才不是害怕高考。

明天真是一个充满希望又充满绝望的词语。

二十天，人心都快散掉了，这种大考当前张驰得都不太正常的状态。

老师敲敲桌子说，已经不能够帮助你们什么了，你们接下来按照自己的学习习惯自由复习吧。

十天，神奇地收敛了。

自己的状态还是自己最清楚吧，明明知识点都已经谙熟了，可每天还是会莫名各种“想太多”，不确定的神秘感和拼命去按捺骚动的心情。

五天的时候搬进了办公楼，因为高三教学楼也要用作高考考场。

理科班挤在物化实验室，文科班挤在图书馆，难得的大方桌学习经验。

倒数一天，老师在讲台上咳咳咳咳，下面鼎沸得不像话。

撕书多矫情啊，我只是在看着你，一直看着你，然后眼睛就红了。

加油。

你，和我自己。

才没有电影中那么闹腾啊，明明只有运动会、停电和小圈子打闹的时候是发自肺腑开心的。

其他的时候都在“想太多”么，未来这种东西，还是太遥远了。

有些模糊的东西，不触及就好了。

不说，也永远不会说。

从2006年，到2013年。

有多少人正在用现实的眼光来看待这部电影？

又有多少人无法理解他们所不能理解和经历过的事物抑或者事情呢。

但是我觉得这仅仅存在于电影外的思考，而不是电影本身怎样。

现在无论是中考还是高考都能成为大家津津乐道的话题(可以说它已经成为了生活中的一部分)，而电影的手法正是抓住了这一亮点，展开了丰富的联想及想象，来让枯燥无味的学习生活充满了活力和生机，也赋予了生活新的定义(仪式感)。

电影中的搞笑(怪)和幽默，让他们在此后的学习过程和生活中，能够更加从容和乐观的面对。

这部电影从来都是以轻松和明快的旋律进行着，所以看它的时候总能够感受到青春的酣畅和情绪激昂，也对自己沉甸甸的梦的遐想以及遥不可及现实的抵抗，或者这也是一种英雄主义？

纵使我不是高校生，也能被感染：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

兴许讲的不是此刻的得意，而是彼时超脱的心情和情景触发，一种更为洒脱和进取的生活态度。

理智上向善，情感上爱美，当然还是来自于内心的感动和热爱。

图片/qq音乐