猛鬼爱情故事

众鬼介绍:鬼校长、鬼教务主任、东东、男朋友兆中、道士。

电影省略的前一天猜想：淑玲收到了鬼校长的代课招聘广告，于是往鬼校长处投送了履历；第一天，她被同意来学校代课，坐车到学校时，这里已经傍晚学生都已经放学，他找不到教务处，这个时候他碰到了操场打球的鬼东东（其实东东是伪装成学生的鬼），东东带他进入第一个圈套……去见（鬼教务主任），两人聊着聊着，（鬼校长）也来了，唠叨一会，说让她今后教(四年一班)下午课。

……晚上回家时，碰到了兆中，…纠缠了一番，被老爸解围回了家(这里兆中还是活的)。

第二天，她去了学校，去学校找不到(四年一班)，鬼东东带了她去，接着东东坐在教室最角落的位置（其实这个位置是空的）这天课也没教成，都在拍学生马屁；这个时刻鬼东东骗取了淑玲的信任，晚上回家时，碰到了疯子基督徒（这里有一定的心理暗示，末日来了）。

在继续走着，东东又出现，带他进入第二个圈套……故意引导她去跟踪援交同学，最后不欢而散（这里淑玲对东东产生了好奇）。

第三天，淑玲去学校教书，发现东东没上课，放学时，同学都走了。

这里（鬼东东）又出现，骗了她去厕所，吓了吓她，精神崩溃的淑玲最后被他爸爸报警救走。

第四天：睡了一天，接了（鬼教务主任）的电话；然后又睡了，这里出现一只手抓出他的脑，（暗示淑玲已经完全中招，众鬼们要开始用她来杀人了）。

第五天：她去学校，见了(鬼教务主任)，这里主任带她进入第三个圈套……她们絮叨一番，主任故作紧张，骗她说：要你教的是（五年一班），还说没有四年一班。

最后带他去了另外一个空教室(这里鬼们把四年一班的牌移到这里)。

这里鬼教务主任问他信仰的问题，让人在潜意识里对宗教内心封杀。

这里鬼校长又出来唱双簧，说这里死了人。

这个班不存在。

（淑玲这个时候，非常害怕。

但她又不知道问题到底出在哪）最后鬼校长带他进入第四个圈套……故意劝她别来算了，又后来让他叫二年一班（这里鬼校长和教务主任成功了骗取了她的信任）。

回家天桥的路上，又碰到兆中，兆中要求复合，她果断的拒绝了。

（紧接着兆中就自杀了）。

继续走着，东东满脸伤痕的出现，（这里淑玲有怀疑她是鬼，认定是东东在折磨她），问了东东到底哪班，东东没说，只是哀求着说让他不要再去学校，然后跑了（这里东东以伤痕和假装的善意提醒又成功的骗取了淑玲的信任）。

回家后，父母、牧师夫妇找他一起做了祈祷，并且安慰不要相信鬼魂和幻觉（……但是众鬼的智商远远高于淑玲）。

第六天：淑玲还想苦撑到一个星期结束。

还是去了学校，去了二年一班(这里众鬼又换了牌)，去了同一间教室。

看到这些同学淑玲她满脸惊恐，（被东东、校长和教务主任骗取信任的淑玲把整班的学生当成了鬼），最后她找机会跑了出去。

晚上她在天桥又碰到了东东(这里东东要巩固淑玲内心里当成鬼的念头，假装关心一番走了)，然后他又碰到兆中(这里的兆中已经是鬼了，并且已经和众鬼成一伙了)，兆中带他进入第五个圈套……带他去了鬼道士那里，拿了一把降魔杵（其实是一把类似螺丝刀的东西，也就是兆中自杀的工具），回家后鬼们冒充学生打电话骚扰她，最后他用螺丝刀扎坏了手机，鬼们不再骚扰她（然后她对螺丝刀是降魔杵深信不疑）。

第七天，鬼们冒充学生给淑玲打电话，谎称其母被绑架，并要她去学校，这里发疯的淑玲带了螺丝刀去了学校，在四年一班里淑玲出现了幻觉，幻觉中学生把其母推下楼摔死，最后神智发疯的淑玲用了螺丝刀，杀死了所有无辜同学。

最后她说的认为是鬼的全是人，认为是人的全是鬼认错的鬼是学生们，认错的人是东东、校长、教务主任、兆中及道士只把金刚杵是真的，还特么还把螺丝刀其实这部电影挺好看的，信息量很大，很悬疑。

文笔不好，随便看吧。

初看到导演的组合是王晶和叶念琛，心里小小的疑惑了下，总觉的王导很善于商业片的运作，而叶念琛之前的爱情三部曲完全凸显出了他编剧的出其不意风格，这两种不同的风格会有和效果呢？

当我看完整部，不得不说在讲故事上还是叶念琛更胜一筹。

第一个故事仿佛是那种一开头就能猜到结尾的，唯一让人有点意外的是除了女主以外，其他人都是鬼魂，还包括男友、汪主任和校长。

那一刻你才发现周围一切都是不可信的，都是谎言和圈套，这也正是女主最终疯狂的诱因，她已经分不清现实和幻觉了。

导演刻意的铺垫其实给了暗示：女主去学校时办公室总是空无一人，或者只有汪主任，代表其实一切都是幻觉。

比较让人印象深刻的角色是东东，其实她是个有些心计的鬼，表面看上去她一直在帮女主，可是从一开始就是她引女主入局，带着女主去找汪主任，去不存在的中4E班。

如果看她可怜又善良的样子就以为是个好鬼那么就大错特错了。

也许导演正是想借此表达人鬼殊途，鬼总是邪恶的，不应抱有幻想。

影片结尾的旁白说出了其真正的含义：只有信念才能战胜一切。

援交、家暴这些元素的加入或许是王晶想用来表达人因为有阴暗面才会迷失，但少了细节的叙述，这显然并没不够深刻，只能说王晶对商业卖点的敏锐性更高吧。

抛开剧情，第一个故事的恐怖特价效果实在不敢恭维，无论是墙上留下的血迹还是学生鬼的化妆，看着都特别假，一路铺垫到要被惊吓的一瞬间，看到那张厚厚白粉和烟熏的脸着实有些想笑，也许对胆小的观众来说倒是个缓解，但做为恐怖片这样的效果实在不令人满意。

第二个整个故事并不特别，但用了插叙的手法，现实加上泰国之旅的闪回，增加了剧情的悬疑程度，谜题都到结尾才给出答案，这就是叶念琛编剧式的思路。

个人觉得邓丽欣的角色是亮点，虽然是配角但剧情里贯穿全剧，大红的口红造型让她显得妖艳而泼辣，在被杀的那场戏里更是让人觉得死相惨烈，而最后坐在浴室打开龙头的细节更是看得寒毛竖起。

叶念琛很喜欢一些细节的呼应，比如女主不吃火锅，女主的包包，jack最后在书架上发现那本罪行，还有莫名开着的水龙头。

让人一点点的拨开真相。

影片想说的不外乎是：罪行总会被发现，有些事逃不过天意。

还有些坏人总有坏报的意味。

不过有些败笔的是男主的下场交代的太过潦草，如果一切是天意，那么他最好死于看似意外的事故之类，更胜过被几个鬼带走，稍稍有些不合逻辑。

尽管是恐怖片，但叶导还是加入了不少喜剧情节，让我怀疑这是不是王晶干的事，4个女鬼里的胖姑娘很抢戏，调戏jack，唱月经歌等等，都让人觉得喜感十足，也让我在看惊悚片时能暂时停下来笑一笑。

总体来说这次合作还是给我们奉献了两部可看性较强的故事，看看演员的选择，第一部的东东扮相清纯还值得看，第二部男女主都算是俊男靓女，另外邓丽欣加分不少。

唯一遗憾的是，虽然叫猛鬼爱情故事，却丝毫没有讲出让人印象深刻的爱情故事，甚至对感情戏的描述都少的可怜，只能说小小惊悚，亦无关爱情吧。

其实我很怕看鬼片来着。

一天手贱，点进去跟闺蜜一块看了。

结果吓人的地方还是有被吓到，但是那个程度呢，倒也是可以接受的。

至于故事部分，其实还是挺好看的，毕竟有些结局和真相，我也确实是没猜到。

香港电影总是有那么些无厘头在，但是参杂在恐怖片里，效果还是可以的，没有这么糟糕。

应该说这部鬼片不过不失，但映照着港产鬼片的没落。

虽然采用了经典的多导演多故事用一主线串通的类似于早期《怪谈协会》的架构（这种做法也不少见），但导演驾驭能力的缺失以及风格的不同使得惊吓能力大减。

教室王晶拍鬼片的能力，其实麻麻地。

某种程度上说，谢婷婷表现得还可以，年轻的学生们（应该都不超过二十岁左右）也使出了吃奶的劲，也有诸如田蕊妮、武状元和鲍起静等尚可的中老年实力派演员撑局，但是滥用技术效果，特别是使用二三流的数字处理效果，反而使得这段故事有种画虎不成反类犬的感觉。

实际上老的处理方法在恐怖片上来说或许反而会有一定的优势，在保持画面实景的情况下（如早期《阴阳路》系列等的手法），多用些心，惊悚的氛围会大大提高。

在故事的叙说方面似乎也有些漏洞，虽然编剧很取巧的借用了如《万能钥匙》里的信或不信的桥段，以及高阶恐怖理论中的猜想翻盘等彩头，但是为了凑情节而编造的桥段有些让人无法理解，如可以想象谢婷婷前期被拍球女和两死老师欺骗，但用幻觉来解释譬如储物室变教室后，转换教室时学生还都跟着转，而最后却又是真人等所有的蹊跷就有些说不过去了，拿到的纸条是幻觉；去储物室上课里面没学生，幻觉；换了个教室，学生都还在，幻觉；电话响，妈妈声音，学生威胁，幻觉；跑回教室学生讥讽变鬼威吓，还是幻觉。

如果幻觉能替代所有现实，那么何必那么辛苦，绕这么一大圈只为陷她杀那么十几个学生？

而王晶似乎也没想解释清楚，再加之日头日白拍鬼片，把脸上的粉和瞳片展露无疑，年轻人的演技还嫩，一个镜头停久了，就一点恐惧的味道都没有了。

旅行这个故事还有些搞头，虽然我一开始就已看透那四个女的已经不是人了，但是故事情节编的还是有头有尾。

但叶导估计是爱情片拍多了，让整个场面过于暖，比如那四个女人中的胖女人，就有过度表演的嫌疑，有些桥段可以明显看出是想为后来揭露四人已死让观众惊讶作铺垫，很可惜四人围着杀人男自曝身份时场面是如此温馨，你甚至嘴角都会荡漾起一丝笑意。

而这是一部恐怖片，特别是“猛鬼”片所不能学习的。

如果想要达到吓人的效果，第一要把观众绑架进角色，让观众与角色共进退；第二就是绝对要寒意不要暖气，即使是一丝暖气，也会把你所营造的氛围破坏。

或许片子没那么吓人，观众好接受，但这样的鬼片拍来干嘛。

但我还是要说一句，邓丽欣的烈焰红唇实在够杀，台词说得好：不要我也不能要这货吧！

虽说周秀娜论杀的程度不会比邓丽欣差，但片中的角色气场全无，弱的不行。

导演你是要闹哪样，不会找个差些的演这个富女角色吗。

上帝是管不了中国人的鬼事。

我们怕的也从来不是撒旦，西方那套血淋淋的掏心剖腹的恐怖理念也仅能让你尝到体感上的间接疼痛感而已。

中国人的鬼，是要让你在半夜上厕所都要把灯开全，因为它没有一个固定形式，没有一套出场介绍，它无处不在，它就在你的心里。

如果你没有抓住这个点，劝你还是不要拍鬼片了罢。

要拍，也不要告诉我，你拍的是“猛鬼”爱情故事，因为你这个故事，一不猛，二没爱。

當情節弱智到某個地步的時候，我們就可以忽略劇情了。

一開始，我以為這是小女孩鬼中無間道的故事，結果我錯了後來，我以為這是傳說中中國人就要信道教的故事，（那句“中國人的神”真真霹靂了啊），結果我又錯了。

直到最後，我才明白這是個上帝不管事，大師人鬼合一的2012永生版。

首尾呼應，第一個短片可以直接叫“罪恶的拍球歌”，絕對秒殺日本經典。

众鬼介绍:鬼校长、鬼教务主任、东东、男朋友兆中、道士。

电影省略的前一天猜想：淑玲收到了鬼校长的代课招聘广告，于是往鬼校长处投送了履历；第一天，她被同意来学校代课，坐车到学校时，这里已经傍晚学生都已经放学，他找不到教务处，这个时候他碰到了操场打球的鬼东东（其实东东是伪装成学生的鬼），东东带他进入第一个圈套……去见（鬼教务主任），两人聊着聊着，（鬼校长）也来了，唠叨一会，说让她今后教(四年一班)下午课。

……晚上回家时，碰到了兆中，…纠缠了一番，被老爸解围回了家(这里兆中还是活的)。

第二天，她去了学校，去学校找不到(四年一班)，鬼东东带了她去，接着东东坐在教室最角落的位置（其实这个位置是空的）这天课也没教成，都在拍学生马屁；这个时刻鬼东东骗取了淑玲的信任，晚上回家时，碰到了疯子基督徒（这里有一定的心理暗示，末日来了）。

在继续走着，东东又出现，带他进入第二个圈套……故意引导她去跟踪援交同学，最后不欢而散（这里淑玲对东东产生了好奇）。

第三天，淑玲去学校教书，发现东东没上课，放学时，同学都走了。

这里（鬼东东）又出现，骗了她去厕所，吓了吓她，精神崩溃的淑玲最后被他爸爸报警救走。

第四天：睡了一天，接了（鬼教务主任）的电话；然后又睡了，这里出现一只手抓出他的脑，（暗示淑玲已经完全中招，众鬼们要开始用她来杀人了）。

第五天：她去学校，见了(鬼教务主任)，这里主任带她进入第三个圈套……她们絮叨一番，主任故作紧张，骗她说：要你教的是（五年一班），还说没有四年一班。

最后带他去了另外一个空教室(这里鬼们把四年一班的牌移到这里)。

这里鬼教务主任问他信仰的问题，让人在潜意识里对宗教内心封杀。

这里鬼校长又出来唱双簧，说这里死了人。

这个班不存在。

（淑玲这个时候，非常害怕。

但她又不知道问题到底出在哪）最后鬼校长带他进入第四个圈套……故意劝她别来算了，又后来让他叫二年一班（这里鬼校长和教务主任成功了骗取了她的信任）。

回家天桥的路上，又碰到兆中，兆中要求复合，她果断的拒绝了。

（紧接着兆中就自杀了）。

继续走着，东东满脸伤痕的出现，（这里淑玲有怀疑她是鬼，认定是东东在折磨她），问了东东到底哪班，东东没说，只是哀求着说让他不要再去学校，然后跑了（这里东东以伤痕和假装的善意提醒又成功的骗取了淑玲的信任）。

回家后，父母、牧师夫妇找他一起做了祈祷，并且安慰不要相信鬼魂和幻觉（……但是众鬼的智商远远高于淑玲）。

第六天：淑玲还想苦撑到一个星期结束。

还是去了学校，去了二年一班(这里众鬼又换了牌)，去了同一间教室。

看到这些同学淑玲她满脸惊恐，（被东东、校长和教务主任骗取信任的淑玲把整班的学生当成了鬼），最后她找机会跑了出去。

晚上她在天桥又碰到了东东(这里东东要巩固淑玲内心里当成鬼的念头，假装关心一番走了)，然后他又碰到兆中(这里的兆中已经是鬼了，并且已经和众鬼成一伙了)，兆中带他进入第五个圈套……带他去了鬼道士那里，拿了一把降魔杵（其实是一把类似螺丝刀的东西，也就是兆中自杀的工具），回家后鬼们冒充学生打电话骚扰她，最后他用螺丝刀扎坏了手机，鬼们不再骚扰她（然后她对螺丝刀是降魔杵深信不疑）。

第七天，鬼们冒充学生给淑玲打电话，谎称其母被绑架，并要她去学校，这里发疯的淑玲带了螺丝刀去了学校，在四年一班里淑玲出现了幻觉，幻觉中学生把其母推下楼摔死，最后神智发疯的淑玲用了螺丝刀，杀死了所有无辜同学。

最后她说以为是鬼的全是人，以为是人的全是鬼; 认错的鬼是学生，认错的人是鬼校长、鬼教务主任、鬼兆中以及鬼道士。

只有一把金刚杵，还特马是把螺丝刀其实这部电影挺好看的，信息量很大，很悬疑。

文笔不好，随便看吧。

“我们在天上的父啊，愿人都尊你的名为圣，愿你的国降临，愿你的旨意行在地上，如同行在天上，把我们日用的饮食赐给我们，免我们的债，如同我们免了人的债，带我们越过死阴的幽谷，也不怕糟害”“情绪人的情绪其实很奇怪，一时的冲动会让人做出一些后悔莫及的事情”

由王晶和叶念琛各自拍出两个故事组合而成此片，千万不要把“猛鬼爱情”看成是一个主题，其实一个是猛鬼故事，一个是爱情故事，唯一相通的是都以惊悚为吸引，组合到一起就成为不伦不类的“猛鬼爱情故事”了，是文字游戏还是无奈之举亦为可知，但一定不要以为这是八九十年代的产物，尽管那时的片名比较流行叫什么什么“故事”。

当两个故事并举立马可见两位导演的高低。

王晶的“课室猛鬼”如散沙一盘不知所谓，性感女教师不仅胆战心惊穿梭在一群猛鬼学生之间哭来喊去，最后还被自杀的前男友陷害成精神错乱滥杀十几名学生，可堪称史上最倒霉的女老师之一。

完全可以独立出来的叶念琛的“爱情故事”，尽管人物面目狰狞惊悚桥段不少，却实实在在的在讲述一段百感交集为钱所惑的爱情故事。

但我们也不要因为这是一个有主题有中心思想的故事就觉得会看到多少惊喜，大段不靠谱的四女耍宝把挺好的一部惊悚片愣是演成整蛊片，让人怀疑导演是否要走周星驰和吴君如的风格路线，而这些都很难再与多年前风靡一时的老式港版鬼片们相提并论。

观赏此片，也完完全全的伦为一场怀念之旅，缅怀开心鬼、倩女幽魂、僵尸一系列的辉煌时期。

当然，如果你就是奔着被惊吓来的，那第一个“课室猛鬼”要比第二个“爱情故事”来得生猛，至少可以一见猛鬼真容和卫生间中莫名开关门的惊吓程度。

其实，真不如两位导演联手好好拍一个故事，王晶负责恐怖指数，叶念琛负责故事编排，只有这样，才有机会拍出一部像样的惊悚片来被高素质观众们笑纳。

因为谢婷婷三年没上班了她老公又打她她状态差倒霉所有的坏都是一脉相承的应该说坏人欺负倒霉的人鬼也喜欢欺负倒霉的人一个人心底的阴暗面越重意志越薄弱被邪灵欺负的可能性就越大这一点也请同志们予以注意至于第二个故事我觉得意义不大这居然是2011--2012之间的事情真是太可惜了而我的事情发生在2006年一个人吃多少穿多少是注定的阿宝真可怜原来其实他们都是鬼☠☠☠☠☠而那个男的，估计也是心理承受能力不够

看了《猛鬼爱情故事》后，感觉上中国的鬼片还是不行啊，靠特技是没前途的。

剧情的悬疑和声音的配合才是王道啊！