鸣龙少年

《鸣龙少年》讲了一个自己看起来都不大正常的高三英语老师与另外一个心理老师帮助、挽救了五个学生的校园故事。

也可能是六个。

我没有看过日剧《龙樱》，也没有看过日漫《龙樱》，所以我是纯原生的观众。

家里有三个老师，从小学、初中、高中学段都有，所以我可以得到一些信息，不过不是绝对切合现实的信息。

我们先来说说这部剧悬浮的地方：一、民办私立学校，是不能因为上线率高而不得不跟另外一个拖油瓶学校并校的。

二、虽然中国开始老龄化，虽然新生儿出生率低，但是人口基数就在那里，我们国家的教学资源并没有富裕到可以给五个学生开个班。

一师一校，复式课堂的除外。

毕竟这些情况都出现在交通不发达的边远山区，一个村子，一年级到三年级拢共只能凑出这么几个人来。

但至少有两三千个学生的高中是不可能的。

学校不会同意——5个人开一个班，还都是考倒数的学生，这是多大的师资浪费？

还让老师去挑学生，搞实验。

怎么可能？

公办学校不可能，私立学校更不可能。

公立学校缺老师，私立学校是要赚钱的。

而且在中国，谁家孩子成绩好还送私立学校啊？

送私立学校的都是成绩不咋地，要走出国之类这种路的。

当然，贵族学校我不清楚。

可贵族学校里哪来的穷孩子？

就算有，那也是成绩拔尖得不能更拔尖的招来做门面，费用全免还倒贴钱的那种穷人家的孩子。

这种孩子，他哪里敢作？

他一门心思学习好赚钱呢。

老师也不会同意——凭什么他就可以只教这么几个学生？

就算是同样的上课，一个班只有五个学生，跟一个班有五十个学生，工作量是不一样的，投入的精力也是不一样的。

人多，琐事就多，就连作业、试卷都呈几何级数增长。

大家拿一样的工资，凭什么他就能这么轻松？

如果说学生少，工资就少，可以呀，也没有谁差那千八百的。

我也想这么轻松。

学生更不会同意——都是一样的学生，交一样的费用，甚至他们都不用缴费。

凭什么他们可以拥有老师的重点关注？

重点培养？

我不如他们吗？

他们是垃圾凑一堆，那至少这堆垃圾也得有50+我才认可那是垃圾堆。

5个，空气都是那么清鲜。

他们还集训，不要钱。

新来的老师虽然神神道道的，难保不是个怪才。

我凭啥不去？

家长不同意——老师你就说说，你考虑年级倒数100名，还找上门来是几个意思？

我家孩子本来能考上的，但是因为你的不信任，他受打击了，所以才没有考上。

弄不死你！

三、一个学校倒数100名以内的学生，正常情况是几十年都刨不出一个有前途能突击成才的学生的，何况是考上青北的学生。

剧里的青北应该就是清北了。

男主说能把倒数100名以内的学生送到青北，这牛皮是不是吹得有点过了？

现实中，考上清北的是哪些人呢？

是一个省的前三名……一个省每年买彩票中20W+的奖的人怕是都比考上清北的多。

你花一年时间就带考倒数的学生上青北，那别的学校别的老师还过不过了？

都买块豆腐，一头撞进去，死里面不出来见人了。

读书也是需要天赋的。

有些孩子随便学学就班级第一，年级第一；有些孩子起早摸黑、点灯熬油也不过是个中下游。

剧里这五个孩子，都是有这样那样的短板，但是并没有显现出什么特别超凡脱俗的才华来的。

是，他们有物理好的，有数学好的，学校里也不是没有偏科大神，但不可能这个学校一捞就两三个偏科大神。

而真正的天才都是六边形战士，他们就没有学不好的那门功课。

至于读到高中还一门心思得混且混的，除非老师从高一就接手了这个学生，十分了解他的家庭情况以及他自身的潜力，出于人道、师道，对他特别关心会再三挽留。

其他的……你爱读不读，尊重理解祝福。

说多了没准耽搁人家发财了。

四、一个学校一个年级有五六七八个家庭有困难，成长有烦恼的学生不奇怪，但是11班这个班主任把这些卧龙凤雏都挑他班里去了。

一上课，讲台底下坐着全班学生，全班学生都是有毛病的……就算全班只有5个，想想也很酸爽啊。

这五个学生：A男，物理好，出身不好。

父亲早亡，母亲改嫁，奶奶拉扯他长大。

他想创业却遭受到了命运的毒打，跟着奶奶借住到了年级第一的家里的杂物间。

B女，数学好。

随娘儿，拖油瓶。

跟着母亲改嫁，她一天天长大，越来越漂亮，继父越来越不规矩，动手动脚，还给她房间里装摄像头。

母亲自己都活得疲惫不堪，她又怎么敢告诉她实话？

C女，数据女。

借住在姑姑家，父亲从来不给姑姑打生活费，寄海鲜也舍不得寄冷运，到了也就臭了。

她每天笑嘻嘻地在姑姑姑父面前装懂事装乖巧，又为了有朋友跟一群嘻嘻哈哈的女生装追星。

我看着都累。

这种孩子，出问题就得玩个大的了。

D男，热爱音乐，尤喜说唱，父母皆是名校毕业。

父亲复旦，母亲青北。

母亲对他寄予厚望，他却只想搞音乐。

父亲虽然总是给他打掩护，但眼看着似乎要出轨了。

E男，胆小怯懦。

被学校第一带头霸凌。

可到头来，却是母亲无意识带给了他如影随形的霸凌，不管是永远的红内裤，还是食堂打饭时高声呼喊他插队，抑或是在来来往往的食堂工作人员更衣室里强行给他擦身体……无一不让他感到羞辱。

可他不敢反抗。

如同他不敢说他想上厕所最后拉裤兜了。

果然，上辈子杀猪，这辈子教书。

上辈子杀人，这辈子教语文。

都说老师天天都在做的是人生四大无用功：雕朽木、扶烂泥、烫死猪、翻咸鱼……天天拿着买白菜的钱，操着卖白粉的心。

一地鸡毛，兵荒马乱。

现在的学生，怕苦，怕累，怕疼，怕失恋，怕断网，怕没收手机，就是不怕死。

老师要引导他们好好学习，要引导他们在合适的年龄做合适的事情，要引导他们走出心理阴影拥抱自己，要帮助他们与家人和睦相处……加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师”。

课堂里坐的是学生吗？

分明是上辈子欠下的业障！

这工程师谁爱当谁当吧。

真的，看着这五个学生，哦，还有那个考第一的霸凌者。

他们六个，有家庭条件特别好的，也有特别糟糕的，还有比上不足比下有余的。

得到的爱有很多，也有很少的。

可是我的第一观感是：别生孩子。

有钱人家的孩子缺爱，要自杀，搞霸凌。

穷人家的孩子没法好好读书，得赚钱，得寄人篱下，得忍受继父的骚扰。

父母都是高知的孩子却被囚禁在固定的框里，不能追求自己的梦想。

反正都养不好，大家都活得这么痛苦，为什么还要把不顾孩子的意愿，把他们带到这个世界上来呢？

每个孩子都伤痕累累。

繁衍与养育，真是个讽刺的命题。

当然，这也造成一个问题：一部剧，它是需要冲突，需要戏剧性。

可都是些问题学生，都生活得不幸福，这是不是也太戏剧了？

信息量太多，太密，太典型，就容易有悬浮感。

哪怕，本剧选取的都是一些很常见的社会性问题。

说到底，这是一部校园剧，不是刑侦剧。

不必积攒这么多伤痕累累的灵魂来治愈。

可是这部剧又还是可以看的。

每个人的人生都是残缺的，都是不如意的。

这是世间的常态。

我们靠近他们，才能看到那些或悲伤或压抑或无助的痕迹。

我本来是听说那个学校第一的沈耀跟只有物理好的李燃可以当做《撒野》的代餐磕，我才开始看的。

看着李燃跟着奶奶大包小包站在沈耀家门口，我突然磕不了这对CP了。

现实的生活，残酷得容不下半点戏谑。

而这个五个学生的问题都是实实际际存在的。

他们每个人都要努力越过自己去成为更好的自己。

老师只是一个辅助，他们最终依靠的只有自己。

总的来说，这部剧的节奏不错。

BGM开始我觉得不行，但是第五集那段说唱，词还是写得不错的，还把五个人都串联起来了。

演技没有谁拉垮。

张若昀也是正常发挥。

不过我觉得比起他来演老师，他去演一个搞传销的会不会更合适？

不想写了，如果以后还有什么想法，想到再说吧。

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文：踏歌编：喵局长图：net＆截图

本人就是高中老师，实验班倒数都是普通班前五，并且他们的学习氛围和努力真的很恐怖，不否认每个人身上都有自己的天赋与色彩，家庭与人生各有有各的坎，而且悔过和努力确实是好的，不强求结局，只要不辜负自己就好，而且你是不是不知道现在学校里学生心理问题多严重，老师要多谨慎。

我是班主任都要大闹校长办公室了，并且质疑对方走关系。

这部剧居然既打击了真正的落后生和特殊生，又贬低了较优生，也是醉了。

一句话，后面太烂了。

这个剧能6分以上，是对所有自律学习，辛苦十几年考上大学的所有人的侮辱！

是对高考的侮辱！

强烈建议豆瓣，以后所有的电视剧播放过半之后再允许打分，这种魔幻的剧都能搞7分多！

对那些高质量，但初期就被恶意打低分的剧实在太不公平了！

这三模成绩出来，这电视剧就彻底狗屎了！

我要不是上过高中，就真信了，几个年级倒数，一年不到的时间考到660多分！

二模考590左右，两个月时间，成绩提到660多，什么教学质量，能完成这种幅度的提分！

编剧你真觉得600到660，跟300到360是一个难度吗？

从开始看这个电视剧，就看不到特别出彩的地方，也没什么热血的地方，对比隔壁罗琪琪起早贪黑的学习背诵，也是用了整个高中三年的时间才把成绩提到了考清华的地步，这里我看不到他们任何刻苦的地方。

几年时间落下的基础，一年时间他就能补回来，上高中真简单呀！

一星留给演员，最后说一句，编剧真💩

太悬浮了，首先国家这么大不是非要清北才是最好的结果，而且清北更不是想要就能要的，再加上男主人设好奇怪，都是一个班的老师，而且蒙老师还是班主任，结果前几集论及怎么带学生怎么进行班级管理的时候男主天天搞神秘问什么都不答，还扭头一脸高深莫测地走开，好烦这种人啊！

现实里看到这种同事会很想揍他的，工作上的事能不能好好沟通。

再有就是，学生态度这么恶劣的吗?天天摔东西叫板，是当他们老师不是跟他们借钱，有必要受气吗？

剧里的德育处是干嘛的?问题学生校园霸凌一个都处理不好，莫名其妙的剧情，本来很期待张若昀，还以为这部剧能对标他之前演的警察荣誉，没想到剧情这么莫名其妙，真是是浪费他的演技，还有一众主演，扮相真的很符合高中生，演技也是能看的下去，但是目前的剧情实在拉胯。

最后就是国内哪家高中会搞这种小班制教学啊，就算搞也不可能是聚集几个差生来搞啊，还让男女混寝跟老师一块睡礼堂，校长吃错药了都不能这么丧心病狂。

这是一部堪称完美的精品好剧好在人物鲜活 短短两集，万物众生，栩栩如生，无论是主角，配角还是群演都似乎在过着自己的人生。

公园一角盲目相信雷鸣老师推销打算一试的家长以及觉得雷鸣老师是骗子的家长，自顾自踢球砸坏雷鸣老师广告立牌的孩子，听着雷鸣老师父亲讲课最后做着鬼脸的小孩子以及老年公园那些做着各种事情来来往往的人，给我一种生活的气息。

无论是学校，还是麻将馆，无论是二手市场还是群租房，这城市的边边角角，都生了炊烟，让人舒适。

好在故事精彩，节奏自不必说，每集剧情都十分的丰满充足，角色虽多却不乱，大家各司其职推动着剧情。

而故事的主推手雷鸣老师更是个实干派，无论是推销还是创办实验班，都是敢说敢做，有计划也有行动力。

好在镜头语言细腻，在好演员精湛演技的支持下，导演也是将特写和细节给满，无论是雷鸣老师的眼神动作还是那静态下眼眸里的情绪，都像是一个故事的讲述者一般，让观众沉浸其中，感觉完全不够看。

真的好剧，就真的是好在方方面面，它们都是和谐统一地长在一起，构建出了一个让人流连忘返的故事来。

虽然不像其他国产烂剧但真的看得人血压高，特地来吐个槽：1.郑倩和雷立州线充满了道德绑架的意味。

这个剧想表达啥，牺牲自己帮助困难学生最终没有好下场么，要么毁了名声要么毁了家庭，毫无意义，为了虐而虐，非常不正能量，甚至三观都有点问题。

老师真是太不容易了，这样谁愿意当好老师呀。

2.高考真的没那么容易，尤其是清北。

桃李班的孩子多乖啊，家里环境好自己认真学习可能也就个一本，十一班谈谈恋爱玩玩游戏家里还一堆b事，动不动情绪起伏这么大，能去清北么？

要说李燃和乘以三天赋异禀我还信，其他人没看出什么特别的就是很普通且基础很薄弱的学生。

上清北是要天赋的，不是什么教育方式、多记点书本内容就能改变的。

3.一定要硬凹感情戏么。

十一班五个人弄个四角恋，是于洋不配么，颜值不高不配喜欢是吗。

男女主两个性格和价值观的角色设置可以，但只适合做同事，真不适合在一起。

女主角色太理想化，奈何本土国情太现实，这样的角色放在剧里容易格格不入沦为说教的工具人。

ps: 感觉男主和杨笠更配4.心理健康线比较随便。

沈耀看出来明显已经很严重了，需要专业的治疗，不是一个没心没肺的女主说两句就能治好的。

郑倩的抑郁症怎么说呢，emmm...这角色感觉让人同情不起来，她妈更是让人无语，一个孩子性格缺陷怪到一个非全职教育机构老师身上也是醉醉的。

看到22集，虽然编剧编了五花八门的故事，用了一些看似高级的拍摄和叙事手法，但终究这部剧的内核是悬浮的，逻辑是不顺的，三观是偏颇的，说实话有点浪费演员们的演技和团队们的制作。

想了下还不如去学习呢，看这又不利于健康也学不到东西。

爽文好歹心情舒畅呢，烂剧好歹看了不气呢，总比这被强行喂一锅苦味的大杂烩要好得多。

可是真的有人可以在最后一年赶超吗 那年纪第一努力三年都是白搭呗……如果编剧你说人家是有天赋，但是从倒数考到了中间我都觉得很牛了，这种真的难评。

再说这个爹，清华是只招一个人吗，你儿考第二进北大就不行吗，考第三进个复旦不行吗……要么就干脆拿钱砸进哈佛啊，还学这么累干嘛无语就是很悬浮，但凡上过高中的都会觉得很扯。。

可能我太“普通”了吧，不是这种有擅长科目的“天才”。。

但我真觉得高考还没到选拔天才那个档口

看完之后更多是一种内心有无数感慨却说不出的状态，于是从剧情做切口，开始评说。

雷鸣老师的确是一个非常规的老师，他是做教培出身的，行事风格剑走偏锋，喜欢赌说话偏向噱头，但是他又是个极其聪明的人，话说得飘，做事却稳。

心细自不必说，难得的是善于观察，这样的人终究不会让自己沉沦在颓废里太久，他把自己的人生也看透了，有自己的负担自己的责任，所以回归学校去当那个特立独行的老师。

我很是感慨，虽然雷鸣老师的人生只展露了冰山一角，我却已然从张若昀的演技里探寻了很多。

那灰白的头发，夜晚独自在家时连打游戏都面无表情的失落，面对父亲是想要落泪又含笑忍泪的眼眸，还有那落在学生眼神动作上的视线，都勾勒出一个拥有着那段人生的雷鸣老师。

他善于交际善于观察，洞察人心又自信十足，但是，那些隐藏在老练心理战之下的关注和温柔，却又告诉我们，他并不是一个真的不会在乎他人心理的人。

我期待着这位老师面对自己内心的战斗和成长，期待那冰山一角下的神秘冰山。

真的好故事，真的很喜欢雷鸣老师这个复杂又鲜活真实的存在。

感觉其实不需要把注意力放在悬浮与否上。

因为这部剧很特殊，每个角色都很特殊，无论是学生还是老师。

一开始的时候，男主雷鸣老师就在开学典礼上做了一个面向高三学生的“社会实验”。

这十个问题我不赘述，简单概括就是，基本以生长环境和自我评估这两个重要因素，对学生作出了一个划分。

结果显而易见，学习成绩优异的往往是家庭和睦、父母学识较高、受到关爱、对未来有清晰规划和认知的孩子（不是全部，是大多数）。

而那些成绩暂时不尽人意的孩子，往往家庭生活鸡飞狗跳、没有归属感、对未来去向困惑迷惘。

而男主要教的，就是后者，就是出身于这种家庭环境，或者拥有这种自我自我认知的孩子。

我想强调一点，这部剧男主女主都是老师，不同于以往高考题材的电视剧往往把重心聚焦于学生与家长之间的互动，这部剧着眼于老师和学生上。

而无论是这两位老师，还是这几个学生角色，都极具个人特色。

仅从已播出的两集来看，张若昀饰演的男主角雷鸣，其父是教育界的知名人物，曾组建一个班帮助很多成绩垫底的学生考上大学，现在患上了阿兹海默症。

而男主自己也是高学历，颇具名望的讲师，但后期不清楚遭遇了什么，遇到了滑铁卢，很久没再从事教育行业。

黄尧饰演的女心理老师桑夏，目前对其人物背景没有过多交代，但是人物性格属于真诚、跳脱、有活力的类型，喜欢怼人，能够化解热血鸡汤带来的口号感，扮演着“官方吐槽”的角色。

目前出现的两个学生，一个是从小父亲早逝的男孩李燃，被母亲抛弃，和奶奶相依为命，生活条件很拮据，靠奶奶去做家佣和自己修电子产品维持生计，有“龙海乔布斯”的称号，在学校属于风云人物。

另一个是来自重组家庭的女孩程雨杉，家里有个棋牌室，有个同母异父的弟弟，根据预告来看女孩的继父应该不是善茬。

数学方面极有天赋，心算能力强，察言观色的能力也很优异。

既然把这两个学生作为先出场的角色，我猜应该是代表了这个班级乃至这这部剧的调性，戏剧冲突应该会很强烈，相较于校园剧，我觉得定位会更偏向于生活剧。

剖析造成他们这种性格和个性的原因，为他们暂时蒙尘的前途扫出一条干净的道路才是重点。

由于这种特性，让观众既能在其中发掘共同点，共情角色，但又不需要强行代入，而仅仅做一个旁观者。

既然如此，其实不用追求是否有很强的“落地感”，因为这部剧追求的就不是完全的“落地”，而是“突破”和“别开生面”。

解释一下，我理解的“落地”可能有些狭隘，比如说有一个热血老师组建这样一个实验班的可能性，或者集齐这么些身上聚焦各种矛盾的学生的可能性存不存在，排除这些，这部剧的细节做的很生活化。

评分给除了28集和30集十二年后的剧情，也是给丁黑导演，张若昀和11班五个学生这六位演员。

这段时间追剧氛围很不好，原因很多，在更多的观众还未入场，蛋糕还没做大之时，平台方和shenyao的演员就着急把蛋糕给切碎分掉阻断了更多观众入场的机会。

先不提演员行为，剧方不论是每天一集的情况下把重点透光靠争议博取眼球的宣发策略，无视观众声音和观众对着来的官微官抖，都很赶客。

这里面有某主编剧和某联合编剧早早出来点赞争议剧情的功劳，力图恶心喜欢这部剧主线剧情，赶跑所有喜欢11班和五娃的观众。

To编剧：那么爱，怎么不写去泰剧呢？

对于你们，国产剧舞台太小了，祝你们早日走出国门冲向东南亚。

要不是为了11班和雷鸣，谁能忍你到现在？

其实剧情的争议性并不会影响剧的质量，平台方要信任正常观众的鉴赏水平。

同导演同主演的警察荣誉剧情比鸣龙少年让人生气一百倍，当时专组为了剧情吵架很厉害。

讨论完也是很开心的，谈论演技也都就事论事，用词非常直接，甚至直接说最差也没见到演员蹦出来审判观众，当时不觉珍贵，现在才发现原来居然很难得。

原来演员可以理直气壮说观众评价荒诞，是在审判狂欢的。

谢谢鸣龙少年桑夏的演员让我拓展了新的认知边界。

还好有小龙人，看完结局五味杂陈，希望这份经历不要再有。

希望雷鸣，李燃，程雨杉，江晴朗，边晓晓，禹洋在平行时空能快乐且自由，也愿我们如是。