皮皮鲁与鲁西西之罐头小人

皮皮鲁和鲁西西是一对双胞胎兄妹，鲁西西成绩优异，是所有人眼中的好孩子，皮皮鲁调皮贪玩不爱学习，受尽所有人的鄙视与不满。

有一天鲁西西在家里发现一个奇怪罐头，罐头里面出现了五个只有火柴棍高的小人，从此使兄妹俩的学习和生活发生了极大变化。

电影改编自郑渊洁的同名童话，截至目前，票房5779万，豆瓣评分6.6。

客观来说，票房与评分是相对及格的，可能原因就是皮皮鲁是个大ip，在少年儿童心目中极具分量，另一个原因是影片本身探讨的教育话题，是众多家长所关心的。

但从影片质量和教育话题两方面来说，笔者认为都是失败的，有商量余地的。

关于影片质量，首先故事的热闹与戏剧程度欠缺。

如果对罐头小人的背景与来历充分渲染，使五人小组的超能力得到多的展示，无疑将会使电影更具可看性。

在考场作弊戏中，无端模仿泰国电影《天才枪手》，失去了小孩本该有的纯真与可爱所散发出来的喜剧性。

其次，在人物塑造上，为了故事有对立有障碍设置了一个小反派，而且反派小姑娘已经坏的没有了底线，着实让人不解。

关于影片探讨的教育话题上，我们都清楚，多年来一方面大讲特讲素质教育，另一方面处处都是看考试成绩，两者似乎是不可调和的矛盾。

在电影的表现中，徐老师和皮皮鲁妈妈就是典型的成绩论代表，动不动就以开除为要挟恐吓学生，学校可以如此肆意妄为吗？

提倡素质教育，就真的应该德智体美劳全面发展，成绩只是教育的一部分，并不是全部。

电影既然要探讨这个内容，就应该凸显出这些所谓的“差生”，虽然学习不好，但他们在文学、艺术、体育等方面的卓越发展，以此带来的他们在人格上的更加健全，与所谓成绩好的学生形成鲜明对比，这样才能达到此目的。

而电影只是点到为止，虽然说了，但完全没有力度。

另外，说个题外话，这个电影要想真的又好看又有教育意义，笔者认为，应该在让皮皮鲁、鲁西西与五个罐头小人形成互文关系。

比如说五个小人也是在自己的世界里受到了教育上的不公平所以来到了现在的大人世界，他们是叛逆者，所以看到大人世界中同样有着相同处境的孩子，他们真的从内心联合起来对抗，这样才又好玩又好看又能引人深思。

电影本身的剧情没有什么意料之外的，不过给我印象最深有两个情节。

第一个是鲁西西问她的父母：“如果我学习不好了，你们就不喜欢我了吗？

”她妈妈斩钉截铁地回答：“谁会喜欢学习不好的孩子。

”第二个是鲁西西说学校里成绩不好的没有资格参加活动，而老师的回答是“这里是学校，学习成绩当然是唯一的标准。

”我们从小就被父母老师叮嘱要做个学习好的孩子，而学校里的各种排名还有各种奖状也都是看成绩的。

学习好的孩子就是好孩子，学习不好的孩子就是坏孩子。

这似乎是父母和老师对于孩子唯一的衡量标准。

这个标准的确是不对的，因为孩子都有自己擅长的领域，而能够评出成绩的只是其中的一部分。

可是我又觉得完全不看成绩不做排名又有点不太合适，因为绝大多数人都是没有自律和自主。

怎么能够找到合适的点感觉是一个很困难的事。

希望我们国家能够找到这个点，既能让孩子们快乐健康地成长，又能让孩子们成为我们国家的主人公，带着我们的国家走向更好的未来。

在一个寒冷的冬天里面，寒风呼啸，郑渊洁带我冲进了一个小小的世界里面，带我冲进了一个温暖的世界里面，皮皮鲁和鲁西西两个人是双胞胎兄妹，但是两个人的关系却很一般，视如仇敌；但是因为五个罐头小人的到来，皮皮鲁和鲁西西汇聚在一起之后，最终化干戈为玉帛，彼此调解，终于安静地呆在一起了。

看完这部电影的时候，我就在想：其实人真的是越长大越孤单，电影带给我们的触动不只是童真和少年时候的友谊，还是我对于我生命之中丢失掉的东西带来的感动，是我对于生命之中我缺失掉的幻想和纯真的感动。

人的一生，爱意随风起，一切都像是一场梦境。

Part 01.电影在说：我们的孩子需要的从来都不是束缚. 电影讲述了一个什么样的故事呢？

电影里面，小小的女孩子鲁西西遇到了五个罐头小人，这五个罐头小人在鲁西西遇到困难的时候保驾护航，在鲁西西想要帮助别人的时候给出帮助，在鲁西西遇到困难的施以援手，在鲁西西难过的时候陪伴着她，在鲁西西对于人生有不解的时候也给出自己的小小帮助，这就是鲁西西的小小人生。

电影里面有严厉的老师，电影里面有凶狠的不通人情的父母，电影里面也有让人不喜欢的捣蛋的小男孩，这些孩子有属于自己的童心浪漫和真诚，这些孩子也有属于自己的陪伴，万能的罐头小人就是我们的父母，我们的朋友，我们身边的人为我们遮风挡雨，我们身边的人也是我们前进道路上的指路明灯。

电影带着我们走向了纯真，走向了生命的美好，走向了我们的爱与真诚。

Part 02.每个人都有每个人的小小生命，每个人都是每个人的生命个体. 每个人都有每个人的小小生命，每个人都是每个人的生命个体，我们行走在生命途中的时候，我们想要把这些孩子当作一家人去对待，但是其实不是，每个孩子都有属于自己的小小个性，每个孩子也都有属于自己的天赋，生命从来不是一成不变的，我们会得到，会失去，会遇到很多很多的困难。

每个人都有每个人的生命，爱与个性，自由与想象，这就是我们的孩子生命之中最缺少的东西，生命之中温柔的，碎片的，心灵上的东西；这段时间我一直在想，那些最深情的孩童，那些内心深处有渴望的孩童，到底得到了什么又失去了什么呢？

我站在生命旅途之中感受所有的美好。

越长大越孤单，我越是忘记了我曾经做过的梦，我越是忘记了我曾经遇到过的小小的感动，爱意随风起，飘飘散散，零零落落。

《鲁西西和皮皮鲁之罐头小人》今天和小侄女去看了这部电影。

虽说这是部童话电影，但是真的很值得大人也去看一下。

小孩看的是欢乐，大人看的却是反思、感动和羞愧（如果有的话[旺柴]）。

学校的老师只以成绩论好坏，妈妈要求女儿一定每科考100分，学生成绩差只能坐后排，还不能参加学校的活动，考不到90分就要被开除……看电影的过程，我会觉得说这些话的大人真是可恶，而由大人制定的这些社会规则更是可恶。

“你不能和成绩差的孩子玩，会被带坏的”“快考试了，学习成绩才是最重要的”“你只有学习成绩好了，才能上重点中学，才有机会考上重点大学，才能找到满意的工作，这样才可以做自己喜欢的事。

”“爸爸为了让你在第一小学读书，做了很大的牺牲，放弃了自己的理想，你现在却不好好读书，说要做自己喜欢的事情？

你没有这个权利！

”小时候，我们的父母是不是也说过类似的话呢？

电影里，学校起火了，大人们好像突然领悟到，考试分数在这个时候对救援孩子没有任何帮助。

鲁西西逃离火海的时候，老师们把她抛高，都开心地欢呼，而鲁西西却哭了，因为她的小伙伴为救她还身处危险中。

大人的笑容对比鲁西西的眼泪，这样的反差让我触动很大，大人们好像永远不明白小孩最在意的是什么。

我想到最近的一个新闻：养了两年的狗被奶奶10元卖掉，小孙女极力阻拦无果，崩溃大哭。

新闻视频里那个女孩的哭声有多么无力和悲伤，那个奶奶估计永远听不懂，甚至还可能把这个当成趣事说给其他人听。

电影的最后，那些可恶的大人开始变得明理起来（好像有点强行洗白[Emm]），允许孩子保持个体差异性，而不是只有一次次考试成绩作为孩子的标签。

（现实中会不会出现这样的宽容，我很怀疑）看的过程，旁边有位妈妈时不时擦眼泪，不知道是不是也很触动。

反正我是真的哭了。

电影也没有那种煽情的剧情，但是就是有些地方看了就想流眼泪，好像看到了过去的自己。

那些小时候也不太明白的灰暗藉由他人的书写、他人的演绎，慢慢被我看见，被我所理解，然后突然又释怀了一些。

最后，郑渊洁真是太太太可爱了。

我相信，有郑渊洁的书陪伴长大的孩子，一定会有个不一样的童年。

终于有空带着孩子，一家三口一起来看《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》了！！！！！！

电影开头和原故事特别贴合！！！！

特别是五个罐头小人从罐头里冒出来的情景，哈哈哈哈哈哈哈，电影里贴心的让五个罐头小人穿上了黑色紧身衣，人为的打了和柯南一样的马赛克！

我记得原文应该是没穿衣服，大家都害羞了，所以才有鲁西西给他们做衣服这一幕；我女儿当时还问，他们怎么都穿着一样的黑衣服啊？？

哈哈哈哈哈哈哈然而后面的改编，有点让我摸不着头脑，特别是，原著里，不管是皮皮鲁还是鲁西西，都是接受过一次博士的帮助作弊之后，决心好好学习和好好学习外语，然后在后面的考试中，带领落后生反败为胜的，价值观特别的正直（哈哈哈哈哈，原谅我只能用正直这个词来形容）但是电影里，可能是为了塑造冲突的需要？？？

博士一而再的帮助他人作弊这就算了，还塑造了一个孩子中的告密者，所谓的反派；而且明明我记得，原著里，发现落后生偷偷在小树林里补习功课，以及最后献血的是校长，在电影里，变成了数学老师；也许是电影时长的关系？？？

电影里的大人们，脸谱化特别严重了，在后半段，说教意味也非常浓，反而不如原著人物人性化。

虽然电影不如原著让我觉得轻松（可能我有原著滤镜吧），但是，电影里也有让我惊喜的彩蛋，比如，整个皮皮鲁和鲁西西他们是魔方市的，罐头小人的来历变成魔方大厦里的了，完美地和魔方大厦联动之外，感觉后续可以拍出一系列同ip同世界观的故事了！！！！！！！！

我可太期待了！！！！

还有就是整个电影的拍摄，将故事放在了我们熟悉的八九十年代，布景和一些书本，物件，做的特别好！

老师桌子上的生锈的茶叶罐，粉笔盒，颜料棒，细节太用心了！

一下子就把我带回了我小时候，钻在被窝里，偷偷拿手电筒看每个月的《童话大王》的时候！！！！

我女儿在看的时候，全神贯注，竟然没想起来吃她带的零食，特别难得，还难得的，愿意跟着我等片尾的彩蛋，要知道，小姑娘以前都是不愿意陪我等彩蛋的啊！

电影真的超出我的期待了！！！！！

特效土土的，剧情尬尬的，转折硬硬的，但作为中国儿童文学首部大IP的影院呈现，多少还是有不自觉原谅这一切的情感[破涕为笑]，鲁西西演技很真挚，制片给人强烈的小孩穿西装皮鞋装大人似的笨拙和无奈，于是煽情时陷入一种又想哭又好笑的魔性尴尬中[破涕为笑][破涕为笑]。

小学生们看得很投入，说好惊险好刺激好搞笑[破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]

真的烂，无以复加的烂，不过几个搞笑桥段还是可圈可点，本剧最大的反派分给了妈妈和老师，在后面双双洗白白，那是真没必要，电影到最后讲到那些大道理一点意义都没有，无非就是想告诉大家不要为成绩论。

每个人都是天才。

这就？

陈芝麻烂谷子的事情用这样的手法来体现？

小孩子能看学习成绩来拜高踩低？

就一次没考好就要被调座位这样的压力教学，背景设计的一塌糊涂。

市里第一小学就这？

义务教育你还能主动退学？

把你牛的真是市里第一小学，没几个关系户？

没几个有钱人？

妈妈写的还算真实，但后面小人出事，一下爸爸就成nm理中客了，校长学生，家长全都水到渠成的认同了小人，妈妈突然就理解女儿了，隔着打通任督二脉呢？

抹黑老师的形象，来达到给主角加家里，制造矛盾。

抹黑学校教育，误导孩子，让孩子来有理由反抗学校的应试教育。

怎么这么有你的呢？

全剧矛盾的高潮，小人的离开，女主的发怒点，台词写的异常尴尬，我直接笑了出来。

女主发怒了嫌弃你们了，然后小人就走了。

你在这写流程图呢？

一点心理描写都没有啊？

编剧和改剧本的资本方，你们上过小学？

上过初中？

学过应该写铺垫？

多处转折十分生硬。

就喜欢片小孩，骗孩子就骗孩子，别拿个国产原著童话的名号出来骗人。

恶心不恶心？

原著是一部很常规又有点啰嗦（对儿童来说应该是有价值的）的儿童故事书，感觉还有翻译腔，连幽默方式都像是古老西方的，而且书里对学习的描绘非常悬浮，应该还是郑渊洁结合着家长不让养宠物和老师冤枉同学的经历展开想象，倒是严丝合缝逻辑清晰，只是不怎么精彩。

而电影里选用原著的部分无比简洁，书里一大半的内容他们二十分钟就演完了，原著里解释半天的他们随随便便就糊弄过去了，让原本常规的故事变得随意，那些筹划已久的行动都成了偶然的，另外改编出要对抗学校的错误政策一起作弊被处罚、加上了坏同学强势欺凌（这应该是郑渊洁创作中不会有的形象）、扩充了大战老鼠（老鼠还挺吓人的）这些惨无人道的情节，虽然把80年代的色彩做得还挺明亮的，但其实剧情和表演给人感觉都挺暗的，父母老师的批评都挺有压迫感的，学生也都挺苦的，鲁西西和小人们都没少哭，全片里所有演员都没什么笑模样，作为儿童电影我觉得是挺不喜庆的。

最后闹得这么恶劣实在没法收场了，干脆一场大火，彻底成了灾难片了。

这时候有一点改编还挺有郑渊洁的精神的，就是医生本来不想救上尉，但听了校长的名号之后加急处理。

其实这样的现实主义讽刺幽默我觉得才是郑渊洁童话的精华所在。

片尾的花絮应该全片最欢乐最有意思的部分，其实这些人也挺乐呵的，只是剧情改编没让他们发挥出来。

期待下一部吧，把爸爸妈妈关在罐头里的《魔方大厦》。

小时候看过好多郑渊洁的童话，《罐头小人》就是其中之一，当时应该觉得蛮有意思。

原著故事有点记不拎清，但大致设定还是记得的，本片想必也遵循了原著的设定吧，这也是改编的起码要求。

但我还是给本片打了三颗星：一颗给郑渊洁，一颗给小演员，还有一颗给不忍卒视的、长大了的孩子们。

至于电影的故事立意、台词腔调、拍摄技巧、故事细节，我觉得存在很大问题。

首要的缺陷就是立意过于明显，不是说成年人看着会觉得过于简单，而是小孩子看过去也觉得过于教条、无趣。

虽然肯定是要歌颂友情、弘扬全面发展新风尚、批判单一教学评价标准，但不应该赤条条地把大道理讲出来，那样不叫童话！

童话的魅力不仅体现在整个故事的基本设定，还反映在讲故事的方式。

这一立意上的缺陷，直接体现在了台词上。

孩子们讲的话还是太正式了，没趣味，小孩子是不会这么讲话的；而老师们的发言则像是固有印象的集合，你说他们讨厌吧，确实，但他们的表现就很脸谱化，生活中的糟糕老师必然会有一些更具体的狠话。

拍摄方面我没有什么专业见解，但起码最后那段鲁西西和罐头小人告别那一幕，就非常地莫名其妙：为什么晚霞要用模拟的呀，想说明什么、渲染什么？

直接拍真实的不好吗？

总之就是有种违和感。

与前面几点比起来，故事细节都是小问题了。

既然试图模拟上世纪八九十年代的环境，那就做好呗：过去学校标语的字号不是宋体；试卷的纸张没那么白；话筒不会那么先进；救护车也不会那么新。

这些本可以克服的。

说来搞笑，做得不错的细节多少跟郑渊洁的其它作品有关，比如《舒克和贝塔历险记》《隐形裁缝》《魔方大厦》，我都怀疑之后是不是要拍系列电影了。

——但是我想，如果拍成这样，如果童话不再是童话，或许还是不拍为妙

带着一年级儿子重温自己三十年前看的故事。

小孩的反馈如下：1.鲁西西挺漂亮的（之前给娃买了十二生肖和皮皮鲁传没买鲁西西的，他看了十二生肖强烈要求买鲁西西传，原因竟然是鲁西西（的插图）很漂亮，买了鲁西西传有些失望，觉得图不够漂亮，故事也不合胃口。

）2.真人电影真好看。

（第一次看真人童话电影）3.看了作弊那段一开始不知道发生什么事了（原来他根本还不知道有作弊这个概念，汗）4.被火灾吓到了。

下面是我这个中年书粉（连续买过八年的童话大王，后期的舒克贝塔对我的三观都形成过冲击）的感受：拍得不错，是儿童电影应该有的样子，就算内容改编过内核的确是郑渊洁风格。

都不是完美孩子大人，但传达的精神是跨越时代的，老师父母坏同学的洗白我觉得挺好的，儿童电影不需要给娃心理阴影。

浓浓的怀旧风，饼干罐都是锈迹斑斑的，除了校服款式有些突兀，虽然我看着亲切，但其实没有必要，特别是如果要做系列吸引当代观众的话。

特别适合做系列电影，魔方大厦可以等待了，舒克的直升机都准备好了。

几十年来太缺真人儿童电影了。

只放过一遍的小龙人是多少中年人的美好回忆。

逃生滑绳子太危险不适合模仿需要加强教育。

这片子的定位很精准，小学生和曾经的郑渊洁童话读者。

其实改改风格适当改编可以有更好的未来。

郑渊洁童话其实有时候过于愤青和脸谱化了，但他传输的一些精神，比如不唯分数论，想象力，质疑权威，爱与勇气，正是几十年来中国小孩教育最缺的，与官方教育中和一下挺好的。

等长大了，大家自然也会辩证再认识的。

论郑渊洁童话的影响力，对几代人三观的影响，给任何奖项都是担当的起的。

最后，宣发真烂！

期待下一部。