倩狐之妖乱青华

教育的意义是什么？

我们为什么要创办大学？

为什么进入大学学习的条件是GPA课外活动leadership？

大学能为我们做些什么？

虽然这部影片主体是喜剧片，可是它所带给我们的不仅仅是能一笑了之的笑话。

SHIT刚成立的第二天，成群的高中毕业生拥堵在校门口。

他们和巴比特一样，怀揣着自己的梦想，也同样梦想着大学生活。

可是那些条条框框的体制和评判标准却活生生的把他们拦在了“正规”大学的门外。

愤恨，委屈，甚至不想让父母失望的不甘，让他们理所当然的加入了SHIT这个虚拟的，任何人都可以进入的“大学”。

“正规”大学到底能为我们做些什么？

课程，设施，教授，名义上是正规大学不可缺少的三要素。

可是能带来的，仅仅是未来的职业所需，生存之本，然而那真的并不都是我们所向往所追求的东西。

青春是用来经历的。

对于每一个人来说意义不尽相同。

你可以说你喜欢这样的教育模式，喜欢经历四年大学枯燥的学术仅仅是为了今后有个收入可观的工作，今后要赚很多很多的钱奢华的过日子。

你也可以说你不喜欢那样，就算没考上正规大学，你依然可以抬起你高傲的头颅，做自己真正爱干的事，圆想圆的梦。

这正如SHIT的办学理念，没有什么不可以。

我想没有什么可以阻拦你成为你想成为的样子，过你想过的日子。

世界上没有幸福的定义，更没有人为成功不成功划过任何界限。

上帝创造的每一个人都是一个个体，都是不一样的。

我们没有任何权利去指责，去贬低任何人的想法和想做的事，甚至多数人认为那是荒诞的。

当我看到那个男孩从人群中举起手，想多次引起巴比特注意让他发话，想说的仅仅只是这是我的父母第一次说为我而感到自豪，真的掉了泪。

这也是SHIT第一次让我感到它给予学生的不仅仅是个实现梦想的地方，更是给予了他们心灵的慰藉和绝望中的希望。

看到巴比特为了这帮学生忙里忙外，特地去真正的Harmon学院听课吸取办学经验和教育模式，还为学生们立了一块大白板，让他们写下他们真正想学的东西，真的很感动。

激情，创造力，想象力，在这个年代实在是太可贵太可贵。

虽然SHIT理论上说的确是闹剧一场，可它所带来的是所有人对大学教育的反省深思和对学生的真正需求的重新认识。

让我们放手追逐属于自己的青春吧。

没有什么可以害怕。

Remember that you are always accepted by yourself. 当你发现青春逝去后年华犹在，伙计，你应该已为自己而感到骄傲。

看完这部影片，开始思考大学的意义，我想，在主人公建立的这所大学里，真正的让我们思考我们未来能够做什么，怎么样去选择自己的路，做自己喜欢的事情。

南哈蒙理工学院的教学更多的是探索自己，去完成可能不切实际的梦想。

我想正因为这是大学，还没有步入社会，我们才能够在此之前在放肆一次，疯狂一次，去探寻自己，去探索我们想要提升的点在哪里，想要精进的技能是什么。

大学也只是一个平台。

其实更重要还是我们自己的学习，我们的热情和创造力。

现在拥有很多热度的话题都是，勇敢享受世界，去旅游，看自己没看过的风景；出国，对陌生未知的事物祛魅；去运动，发挥自己的潜能…人生忙忙碌碌，从出生，父母望子成龙，幼儿园，小学，好好学习，考初中，考高中，考一个好大学，那么考上大学之后呢，好像这就是人生的终极目标，没有结果，也没有人再告诉我们之后的路该怎么走了，还是延续上一代的传统，出来找一份工作，结婚生子？

干到退休，才能享受最后晚年人生？

人们往往不清楚自己需要的到底是什么，因此我也希望，自己能够在大学，学习到一些技能，或者说，找到自己真正想要走的路，因为现在的我还在学校，我不想一直迷茫，停滞不前。

当然电影仍然存在不完美的地方，一些故事没有续写完整，有些可惜，但它仍给人们带来一些启发。

电影剧本大纲：《录取通知》第一幕：梦想与挫败场景1：高中教室人物：巴比特（主角）、好友们、老师、家长描述：临近高中毕业，巴比特成绩平平，却怀揣着进入顶尖大学的梦想。

在一次模拟考试后，巴比特得知自己的成绩远未达到心仪大学的录取标准，心情跌至谷底。

冲突：巴比特在家中与父母发生争执，父母坚持认为他应接受现实，考虑就读本地的一所普通大学。

场景2：拒绝信地点：巴比特的卧室事件：巴比特陆续收到几所大学的拒绝信，心灰意冷之下，他在网上浏览各种大学信息，突发奇想。

第二幕：创意萌芽场景3：灵感闪现地点：公园长椅人物：巴比特、好友汉克描述：巴比特向好友汉克倾诉烦恼，两人突发奇想，决定自己创办一所“南哈蒙理工学院”（虚构），以此作为对现实教育制度的一种讽刺和反抗。

计划：他们设计了一个网站，伪造了学校的各种信息，包括课程、教授、校园风光等，并开始接受申请。

场景4：招募团队地点：巴比特的房间、网络论坛人物：巴比特、汉克、其他被主流大学拒绝的学生描述：通过社交媒体和论坛，巴比特成功招募了一群志同道合的朋友，他们各有所长，共同投入到“南哈蒙理工学院”的建设中。

第三幕：从零到一场景5：开学典礼地点：废弃的仓库改造而成的“校园”人物：巴比特、团队成员、首批“学生”、媒体描述：经过紧张的筹备，“南哈蒙理工学院”正式开学，举行了一场别开生面的开学典礼。

媒体因好奇而前来报道，意外让这所“假大学”一夜成名。

场景6：挑战与成长地点：校园内外事件：随着学校的“运营”，巴比特和他的团队面临诸多挑战，包括如何维持学校的日常运作、如何应对外界的质疑和调查、以及如何真正为学生提供有价值的教育体验。

转折：在一次偶然的机会中，巴比特意识到，虽然学校是假的，但可以通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，让这所学校成为真正的“学习乐园”。

第四幕：真相大白与蜕变场景7：真相揭露地点：学校办公室、网络直播事件：一家权威杂志准备揭露“南哈蒙理工学院”的真面目，巴比特决定召开新闻发布会，坦诚学校的起源，但强调其教育理念和对学生的正面影响。

反响：公众对此反应不一，有人批评，也有人支持巴比特的创新精神和对学生潜能的激发。

场景8：合法化与未来地点：州教育局、校园描述：在经历一系列听证会和讨论后，巴比特的真诚和学校的独特教学模式最终赢得了州教育局的认可，学校被正式授权为一所合法的教育机构。

结尾：巴比特站在真正属于自己的校园里，望着满载希望的学生，心中充满了成就感。

电影以巴比特对未来充满信心的演讲结束，强调教育的真谛在于启发思考，而非仅仅追求分数和文凭。

此剧本大纲基于电影《录取通知》的核心情节进行创作，旨在展现主角通过创新和不屈不挠的精神，最终实现自我价值和梦想的故事。

这两天英语课上写作文，让我们写总结，胡乱写了几篇，第一句话却总是：how time flies!时间确实过得很快，去年的现在，高考完毕，我还在为我的过去懊悔为我的未来担忧，辗转于各个学校网站之间，然后祈祷志愿能通过梦想能实现。

而现在，已经坐在一个学校的寝室，在电脑上安静的打字，但内心慌张，因为柜子上还放着即将要考的几堆厚书，需要我在近几天之内背完，然后去考试。

或者说这个就是我们的大学生活。

无奈但必须，繁忙却空虚。

我的现在和电影中的正统好哈蒙大学一样，虽然在课堂中，但张张都是昏昏欲睡的脸。

有个朋友说：以前考试的时候老师千方百计的把题捂着，生怕你看到，而现在，老师是千方百计的把题漏给你，生怕你挂科。

然，这个，就是差距。

本来以为大学真的如很多地方描述的那样，青春热力四射，是所有人展示自己的舞台，可最终还是明白，对于大部分的人来说还不如啤酒电脑美女八卦来得畅快。

文字中电影中那些最为美好的花季雨季，在我们还没有准备的时候，就已经在厚厚的书堆中过去。

抓都抓不住。

站在高处，俯视世界的手段不是没有，却需要建立在每日的追逐漂亮的异性，然后与同学勾心斗角，和污蔑他人刻意讨好老师的基础上。

我想我不屑也不能。

于是找不到属于自己的位置，终日迷惘。

记得小时候每当亲戚朋友来访，问起小圈长大后想当什么？

我总会昂着头，叉着腰，很骄傲的大声说：科学家！

似乎那样的年纪并不知道科学家是多么一个笼统的范围，我甚至怀疑自己到底是否知道科学家是做什么的。

只是现在，我对于工作的梦想，就是毕业之后考个公务员，兢兢业业平淡乏味的过完一生。

如是而已。

不过在电影世界中，总是有英雄出现的，有的人来拯救地球，有的人拯救生命，有的人拯救心灵。

所以在这样一个颓废的教育体制中，是需要一个英雄的出现的，那就是巴特比。

当有轻微精神病的学生说：“it was the first time my parents ever said they were proud of me!”他的手夸张的挥舞着，那时候我是被彻底震撼了。

后来的高潮中，巴特比在法庭上的慷慨陈词，更是让人热血沸腾，我看了一遍又一遍，几乎快背了下来。

电影是好电影，但这个也是是电影而已。

故事本身很是美丽，但毕竟不现实，罢了罢了，曾经给了我一个梦，虽然永远不可企及，但足够了。

有过梦想就是好的。

一个美国高中生不好好学习，毕业的时候被八个大学拒绝，在家长的压力下想出个歪招，居然编造了这么个大学，并找到一处废弃的建筑装裱之后哄骗家长，谁知这个虚拟大学却招来了大量的学生--都是找不到大学上的高中生！

于是，生米只好做成熟饭，且看如何收场......我看前半部的时候曾决定给它的评价是“还行”，看完之后，我给它的评价是“推荐”！

这部电影描述了一个梦想，一个不可能实现的奇迹。

或许你要说电影不就是制造梦想的么，你要说它无非是将大学兼容并包、自由开放、激发潜能的精神拿出来夸张了一下而已，但天底下哪个大学践行了所谓的大学精神？？

这个虚构的大学做到了！

而这个梦想离我们是那么的近，曾经那么深刻的折磨着我们的大学生涯，所以它不是机器人飞越银河系、蝙蝠侠拯救世界的那类梦想，它是我们常提在口头、写在书上却从来没有做到手上的梦想。

甚至，甚至，我想，如果在美国真的发生这么一件事，它将是多么伟大的一次“行为艺术”--颠覆传统教育牢笼的行为艺术！

当然，即便是幻想，我也只能幻想在美国发生。

所以，不妨看看此片。

http://logten.iblog.com/post/3742/259056

看了这部片，想到了《律政俏佳人》，同样的college题材，同样的荒唐。

虽说极具创新性，批评了我们认为世界第一事实上跟我们一样呆板的教育，但电影的梦幻性总会让我们感到无力，毕竟电影总爱表达无奈，呈现我们在现实中无法实现的结果。

只能说，美国的这些片形式大同小异，俊男美女主角，挑战权威，最终美人归，事业成。

美国人太爱做梦，却不擅长将这些梦实现！

昨天晚上刚看完这个片子，这种大学的生活方式是我很想要却永远做不到的事情，象是梦一样，看完半天睡不着觉，激动``

困境——挣扎——反传统——矛盾——煽情——被接受 　　 全都是同一套路，尤其是看了主人公在法庭上慷慨陈词那一段，在不同的电影里出现过无数遍无数遍，看得我不停打冷战 　　 那个和蔼的微笑的花瓶女主角，没一点性格和主见。

只是被设定为男主角的奖品了是吧——他没落时她就跟人跑了，他一风光就能得到她了。

　　 除了冲击耳膜的摇滚乐，好像没有什么别的娱乐性了。

看这电影过程中，我想起几种事物： 一是我国五花八门的民办高校（我高二时还收到不少莫名其妙的录取通知书），我们如果在一个学校待了四年交了高额学费，毕业时却集体没有学位证，那绝对是要闹事的； 二是我们一直以为美国教育是培养学生创造力的（以此来对比批判我国的应试教育），原来他们更加扼杀学生的想象力啊，更是是把他们的善良和正直都抹杀了。

好可怕，千万别出国； 三是唐宋八大家之一韩愈的《师说》，其中提到“相师”论点，就是说人与人不分高低互相学习。

还有著名的“三人行必有我师”，中国流传了几千年的文化观念，美国人现在才意识到。

　　 影片的主题很牵强，看似在呼吁“发散思维”和“教学相长”（豆瓣好多影评都是从这个老生常谈的角度高度赞扬这部影片的）。

可是这只是空泛的幌子，离经叛道才是这类影片的真髓。

　　 离经叛道是个好题材，许多故事都从这个角度出发的，其中不乏优秀者。

　　 但是在《录取通知》中，为了表现离经叛道，让它看上去更得人心一些（我虽然不好，你比我更坏，那我就是比较好的），影片把传统设为假想敌，把名校师生都塑造成举止僵硬情感压抑心理扭曲变态阴险的小丑，这种手段——我只能有卑劣二字来形容。

　　 可是到最后呢，他们还是要请求传统（法庭）的肯定，这心态还真是纠结啊。

　　 故事要有有波折才吸引人，这部电影中，所有矛盾都产生于“敌我之间”，人民内部无论多么混乱却始终一片和谐。

（写到这里我想说我错怪那个女孩了，除了主人公和那个胖乎乎的男孩，其他人都只是一张脸谱，没有任何性格的展示。

）影片前面做了那么多铺垫（精神不正常的男孩、茁壮凶悍的男孩，性感火辣的舞女，退伍老兵摇滚男……），到后来居然没有任何关于他们的故事发生，实在让人挂念。

　　 也许对一部娱乐片不应该这么吹毛求疵，那我们就来看它的娱乐精神吧。

这部电影的配乐不错，但在细节上比较粗糙，没有美国电影惯用的夸张颠覆表现手法，除了整日整夜的狂欢，可能让观众最过瘾的就是那一连串的粗口（从校名SHIT到胖子和新同学套近乎“我手淫时幻想的是你女朋友”）。

这样的笑点，难以评价。

　　 总体来说，我认为这电影的画面感还行，音乐不错，节奏也比较紧凑，但故事着实烂糟。

这是我今年看过的最开心的电影，整部电影从演员到剧情甚至滤镜都透着一股阳光的味道，活力四射，青春飞扬，带着夏天特有的热情与生命力，是最适合在夏天观看的电影，90分钟下来一气呵成，特别过瘾，一点也不闷。

查了一下年代，果不其然是2010年之前的，那个时候的美国还是像这片子里的这群年轻人一样朝气蓬勃，还能拍出给正常人看的观感舒服的电影。

现在那个已经政治正确到丧心病狂，被左逼和Deep state严重污染的美国，已经拍不出这种电影了。

我特别喜欢八、九十年代美国以学生为主角的影视作品。

我总觉得那个时候的美国学生别管家庭背景如何、有无烦恼，但都活得特别潇洒，都有一股特别招人喜欢的疯劲儿，每天都很开心，即便遇到了困境也没有失去幽默感，就算把事情搞砸了，也有一种“爱咋咋地”的洒脱，面对长辈也能不卑不亢。

相反中国的学生，小小年纪就已经变得油腻、无趣、没有幽默感、心胸狭窄、奴颜婢膝、面目可憎了。

我成长于上世纪90年代，看电视上的欧美影视作品长大，电视中那些美国学生的精神面貌，令我从小心向往之，那是中国的学校里永远也看不到的。

尤其是《录取通知》的男主，冒冒失失，叛逆风趣，不向权威低头，简直就是我上学时最想成为的样子，按照这部电影上映的时间来计算，片中的男主应该是80后。

如果真的可以重生的话，我想重生为一个美国80后学生。

http://aps06.spaces.live.com年轻没有失败。

青春是用来挥霍的。

这些激情，这些梦想，这些勇于冒险，这些无边的伟大想象，这些大胆的举动，这些创造，这些自由开放，这些不顾世俗，这些兼容并包，这些激扬的青春，这些热血的冲动，这些独一无二和独立自由，这些渴望上路的年轻人，这些对传统的讽刺，这些身体力行的求学，这种提高自我放纵行事，这种just do it的伟大精神，这才是我们的青春，顺带着也是教育的目的。

影评里，看到有人说，如果我早１０年看这部电影，也许就不是今天的我了。

尤其是巴特比最后法庭上对抗哈蒙校长的慷慨陈词！

忍不住为其长久的鼓掌！！！

只是，我学不出巴特比那种排山倒海的气势。

　　Well, what about you parents? 　　Did--Did the system really work out for you? 　　Did it teach you to follow your heart,or to just play it safe,roll over? 　　What about you guys? 　　Did you always want to be school administrators? 　　Dr. Alexander,was that your dream? 　　Or maybe no,maybe you wanted to be a poet. 　　Maybe you wanted to be a magician or an artist. 　　Maybe you just wanted to travel the world. 　　Look, l--l--l--I lied to you. 　　I lied to all of you,and I'm sorry. 　　Dad, especially to you. 　　But out of that desperation,something happened that was so amazing. 　　Life was full of possibilities. 　　A-A-And isn't that what you ultimately want for us? 　　As parents, I mean,is--is that,is possibilities. 　　Well, we came here today to ask for your approval,and something just occurred to me. 　　I don't give a shit! 　　Who cares about your approval? 　　We don't need your approval to tell us that what we did was real. 　　'Cause there are so few truths in this world,that when you see one,you know it. 　　And I know that it is a truth that real learning took place at South Harmon. 　　Whether you like it or not,it did. 　　'Cause you don't need teachersor classrooms or--or fancy highbrow traditions or money to really learn. 　　You just need people with a desire to better themselves,and we got that by the shitload at South Harmon. 　　So you can go ahead,sign your forms,reject us and shoot us down,and do whatever you gotta do. 　　It doesn't really matter at this point. 　　Because we'll never stop learning,and we'll never stop growing,and we'll never forget the ideals that were instilled in us at our place. 　　'Cause we are S.H.I.T. heads now,and we'll be S.H.I.T. heads forever and nothing you can say or do or stamp can take that away from us! 　　So go!