那个静默的阳光午后

前面叙述平缓杂乱，先生在与医学院学生见面开着玩笑但看到照片后突然失控流泪中被击中。当一个人死去了却没有下葬而是泡在福尔马林里等待解剖过程确实就好像这个人没解剖之前只是睡着了。而在被决定要解剖那一刻情绪不得不面对这个现实，情绪才有了宣泄的出口，亲朋才有了失去的仪式感。

“他的死不会分离我俩，我的死不会使我俩再度结合。”

让我知道了什么叫“大体老师”

#那个静默的阳光午后#这样一个纪录片温柔地兼具科学伦理和人文关怀 关注了大体老师及其家属的种种 之前也通过一些朋友有了解到遗体医学捐赠 能做出这样的决定其实都很厉害了 因为在中国人眼里 到死也是想完完整整体体面面吧 但转眼一想死了还能在乎多少 可能都是留给身边爱你的人难过吧（7.8）

这一部作品是在讲医学大学的大生理解剖教室的实质的故事，叙述家里的人的身历其境的成长故事。

用力爱人，在生命消逝后发挥最大的价值，本片完整的展现一个丈夫对于做大体妻子的怀念。可以深刻地感受到我们活着的意义是什么？死亡之后还有价值意义吗？丈夫每次的对话场景比较单一，但是难逃脱情感的真挚！

在面对国人忌讳的生死问题前，是一次有关生死与人的哲学探讨，也是一次有关生死的科普教育。题材很大，具体表现，立意深刻。「看淡生死其实很难，看的再淡，在面对自己的亲人朋友时，还是会不敢、不忍。」

「我實實在在地告訴你們：一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒；若是死了，就結出許多子粒來。」- 約翰福音 12:24

今天外公火化，送回老家。时隔多年，再次因亲人去世踏进殡仪馆。丧葬仪式，晚上坐夜，翻出这部片子，关于离别，关于死亡，关于生而为人活着的意义，永远都在思考和学习中。

要了解每个大体老师的生平，然后给每个大体老师一个生平的简介，包括性格，爱好等。尊重在每一个细节体现。感谢

题材挺像我昨天看的，但质量差的实在有些多，不太喜欢这种观点纯靠采访对话说来的表达方式，尤其是最重要的生命议题，只能靠直接讲出来。特别不喜欢配乐。

大体老师，以无言来授课，以肉身为教材。死亡真的是太大太难过的课题。

爆哭

失去亲人爱人朋友的人去看可能会受不了，听到不少抽泣声。解剖老师和大体亲属都不能真的面对人的具体形态被当作为物来使用，无论信不信神。幻想死后遗体捐赠的人应该看完这种题材的片子再做决定。树葬还是很向往的。

3.9

还行吧，不够有很多细节没交代清楚

整体还可以。喜欢那段解剖进行时和她老公游泳的镜头剪在一起的镜头，两「赤身裸体」的人在那一刻相遇了

技法上偏向电视纪录片的感觉，较多配乐加访谈，胜在题材选取上是充满人文关怀的。

@HDF

学校安排这一连串的，所有的课程，所有的活动，要我们去意识到这个事实:就是大体老师他是一位老师，他不只是一个身体，他还是一个活着的人，虽然时空上跟你没有直接的交集，但是，他是一个人。