灵动：鬼影实录4

微信公众号：movie432 首发于 MOViE木卫四月份HKIFF看了《报告老师！

怪怪怪怪物！

》，心理阴影面积不小。

甚至于专门总结出一篇今年华语重口味电影，这其中，昔日小清新的台湾，如今彻底沦陷，造就出血浆鬼怪的土壤。

如果电影很好，当时就口碑发酵了。

但那会看完，观众就炸了，不少朋友愤然离场。

所以，这部电影就沉了。

沉到今天，终于出了汁源。

你很容易被片名里的怪物所吸引，认为它跟《红衣小女孩2》一样邪魅恶心。

但是，当九把刀电影的怪物，下场很惨。

他是典型的，觉得鬼玩人不新鲜，人玩鬼才稀罕。

你也很容易被海报上的青春校园所吸引，认为这大概是一个颠覆版的“那些年”。

虽然九把刀不忘致敬自己，但这部电影，跟精诚高中，跟往日熟悉的台湾校园，并没有什么关系。

它是完全架空的，有怪物出没的一个社会。

与《那些年》不同，片中人物几乎面目可憎，你甚至找不到一个正常的人物角色。

老年痴呆的，智力缺陷的，故作师表的，视若无睹的……这似乎就变成了电影的一个原罪，不仅没有讨好观众，而且激怒了观众。

所以在我看来，《报告老师》就是一本韩国导演延尚昊的《猪猡之王》，七弯八拐的，闯进了台湾校园，变成了一趟《釜山行》。

这样古怪的形容，就是想说这部电影，主打：霸凌➕怪物。

最后又想说，这是一个吃人的社会。

人，即怪物。

电影故事很简单，怂包男主一直在班上受排挤。

其中一个四人组作恶团体尤甚。

有一天，他们捉到了一个小女孩怪物，怂包就变成了协同作恶的一员，直到事情变得无法控制……二哥想说，九把刀这次的混搭，玩得很大。

电影里有黑色的讽刺，譬如对观世音班主任的丑恶嘴脸表现。

也有露骨的恐怖，怪物上墙乱窜掉天井。

九把刀特色的恶心，更是少不了，下三路的屎尿屁。

最后就是被好评最多的，公交车血浆，据说那是全片唯一有调度、有技巧存在的精彩段落。

不再是电影处男的九把刀，他的做法，是把上面的东西，不加调配，像榨果汁一样，搅拌在了一块，而且还打糊打烂了。

结果看到的电影就是：怂包男主只会无休止咆哮，看得人又气又丧。

男二无休止虐待，有如大龄精神变态人士。

结果，本该令人窒息的霸凌写实，在他们的演绎之下，变得像台湾综艺节目恶搞，浮夸、下作，并不好玩。

尤其是被诟病最多的玩命开涮长者（老人），和残暴虐待小怪物（女孩），最无趣最招反感的那种，实在是三观大型泥石流灾难。

尽管我们在一些恐怖片里，也会看到惨无人道的花式虐待，看得人头皮发麻，可是，像九把刀这样把不平等施虐，当做一种电影趣味来表现，并且还不加节制的，实在只会激发许多观众的内心抵触。

或许，这也直接导致了《报告老师！

怪怪怪怪物！

》与卖座片无缘（本身就有限制分级），而只会作为重口味恶趣味的怪咖片下载流传。

作为一部狠命往坏里拍的坏电影，主人公周围，没有任何人出来秉持、反抗或争取起码的正义与道德。

无论被调侃的师长，被欺辱的更弱者，还是充当监察的社会制度规章。

它们好像是无声，甚至是添堵存在。

这是个再中二不过的静寂校园。

尽管电影最后也试图让主人公起飞，拔高下主题，但好像已经飞得太晚了。

在弱者的立场上，有人说，《猪猡之王》是“凭着对世界的愤怒和厌恶拍完的一部电影”。

《报告老师！

怪怪怪怪物！

》同样放大了九把刀内心的黑暗恐怖，对这个世界，尤其是对他成长的青春时代，具有强烈的，摧枯拉朽，几乎要吞噬一切的恶意。

看到这里，你不免要觉得，被你黑成这样了，看都不想看了。

但最不可思议的点来了，我觉得，九把刀这种变态玩法，一点都不纯洁的心灵，还是可以当做中二巨婴的反面教材——那种拍崩了的电影来讨论。

《报告老师！

怪怪怪怪物！

》有点想要把亚文化的恐怖类型片，做成华语的市场大作，但是，它的姿态和玩法，不免太过。

对弱肉强食的认知，只是进行了一次长篇的角色颠倒（虐待小怪物但又被大怪物收拾），到头来还是故作说教的自取灭亡，更像一场意淫自爆的精神风球。

作为文字工作者，九把刀把电影拍成《报告老师！

怪怪怪怪物！

》这样，成色其实可以算努力了。

但如果说，王宝强等人证明拍电影是需要门槛的。

这部片子的毁大于誉，或许说明，要把恐怖片拍好，不只是拍好几段戏那么简单，它仍然需要拿捏社会的道德天平，组合成一个有世界观的东西，却不能单靠一个玩字，打你好玩啊，就能搞出莫名深度来。

九把刀这个玩法，未来只能进化成一个台湾邱礼涛。

更惨的是，他的电影生产速度，还远没有后者发达。

《双瞳》时代，台湾的恐怖片一直保持着华语电影的制作高水准。

不过，那已经是十五年前的事情了。

如今，从《报告老师！

怪怪怪怪物！

》到《红衣小女孩》系列，电影里流出的猎奇感却又浅尝辄止，多少反映新一代电影人只为吓人而吓，只为恶心而恶心。

这不是一个太好的苗头。

而弊病源头，可能从剧本阶段就存在了。

但凡对自己的电影世界有爱，这一切都不会如此草草了事。

从前，有个男孩叫林书伟。

每天，班上的同学都以欺负他为乐。

有几个不良少年，还栽赃他偷班费，导致他被全班凌辱。

老师也和稀泥，即使他拿到了证据，也没有帮他惩罚那些不良少年，反而劝他多在自己身上找问题，试着和不良少年做朋友。

他真的去做了，试着和四个不良少年打成一片。

有一天，他和不良少年们去养老公寓献爱心，恰巧遇到两个怪物在吃人，于是转身逃跑，两只怪物在后面追。

一只怪物在追的过程中被汽车撞飞了，被他们带回了秘密基地。

一开始，他们带怪物回来只是因为害怕警察调监控，误会是他们杀的。

后来，他们发现怪物有再生能力，于是恶趣味地虐待她——捶打、拔牙、放血、嘴上打洞挂牌子……不良少年A 因为和老师冲突，被老师羞辱，于是将怪物的血倒入老师的杯子里，竟意外发现可以让老师变成怪物体质，在阳光下自燃……林书伟见到了一切，害怕自己成为下一个受害者，借口不喝不良少年提供的饮料。

不良少年A说，弄死你有一百种方法，不会选择下毒。

林书伟记在了心里。

因为这件事，林书伟知道了怪物的血可以杀人，并且和不良少年的矛盾继续增大。

由于有两只怪物，被不良少年带走的是妹妹，姐姐一直在寻找妹妹，并且在寻找过程中不断杀人。

和妹妹有关系的人都被残杀，包括不良少年中唯一的女生。

不良少年A决定为女生报仇。

他制定了捕杀姐姐的计划，并且还和包括主角的其他人做了反复排练。

计划中，A让林书伟去做最危险的工作——当姐姐进入地下室后，立刻跑去关上地下室的门。

林书伟不想做，A就说投票决定，实际上是强迫他服从。

执行计划前夕，林书伟想和不良少年换分工，争执中意识到，他们根本不把自己当朋友，迟早有一天会被他们玩死。

想要报复，只有利用这次机会。

于是，在姐姐怪物到来时，林书伟提前进入地下室，从内部顶住门，导致不良少年在外被姐姐屠杀……姐姐进入地下室后，想将林书伟也杀掉。

林书伟危急之下，打开地下室的一块木板，将阳光照在被铁链绑住的妹妹身上，姐姐为保护妹妹，二人都在阳光下燃烧，化为灰烬。

目睹了怪物化为灰烬，不良少年全都倒在血泊之中，林书伟的内心发生了变化，一开始他只想做个好人，一点都不想变坏，现在他发现，是这世界太坏。

最后，林书伟回到学校，还是被欺负，莫名有同学给他一个飞踢，有同学在他吃饭的时候对着他放屁，全班都在嘲笑他……他却都不为所动，像麻木了一样，安静地接受一切。

然而，事实是，他在学校的汤桶里混入了怪物的血液，所有喝了汤的人都会死。

午睡时，他提前醒来，走出教室，背后一个个火人从教室里冲出来，带着凄惨的哀嚎。

走着走着，他的脸上也开始着火，原来他也喝了汤，他要和所有坏人同归于烬。

为什么打怎么差的分？

1。

老师的纵容/不作为表现教育制度的缺陷，但是表现的过于夸张，导致不够真实！

2。

学生集体人生观/价值观/世界观的完全扭曲，只有主角稍微好一点，但这更加不能说明现实！

3。

对于原国民党抗战老兵的待遇，因不了解台湾民情不做评价！

4。

家庭教育的缺失不可能导致人性的完全丧失此处表现依然过度！

其中一个狗腿死的时候，他没有跑，就说明人性还在！

但反看前情与完全不把人命当回事（弄死老师的心情）的情况相左·！

5。

我虽然不信仰佛教，但是我尊重它，一个几乎可以说是佛教虔诚信徒的老师表现的如此恶毒且完全没有一点胸怀是存在很大问题的！

我认识很多信仰佛教的虔诚信徒（因为有家人是虔诚的佛教徒，已经素食很多年了），他们在待人接物上以及在对待其他信仰教派上是持理解态度的，！

这点导演存在扭曲事实和用力过猛！

6。

校园暴力依然表现过猛！

根据电影放映出几乎所有人都是存在校园暴力，这完全否定教育的意义！

这就算是电影也不能太过夸张了吧，它起码的有个度和底线吧·！

所有综上所述我真的不觉得这部电影的亮点在哪？

这只能表明编剧和导演的幼稚！

完全就是根据一点点的社会情节来臆想！

这电影虽然有点瑕疵但是整体很好，拍的很完整。

也许有些人是抱着看怪物或者cult去的，发现怪物镜头不多便觉得电影冗长无味，但其实怪物的设置是合理的，他不是主角，主角是人，所有人，男主代表着大多数人。

而关于怪物背后的含义太多了……看到最后一部分我一直在猜想血色下的男主未来会怎样，他会不会彻底黑化就此混沌，导演再次给出一个极阴暗的结局。

但没想到导演给了人性的火光，令我出乎意料但拍手称赞。

他最终意识到自己的恶，幼稚轻狂又热血的把自己和所有人全部烧掉独留屋外的女孩，看起来很极端很绝对，这样的做法完全不同于成人的运筹帷幄，但的确更符合青少年做事冲动的写照。

片尾曲的搭配也是很赞了。

火海是男主内心深处的善良，也是人性的复杂。

我倒不认为电影想表达人性只有恶，更重要的是人性的复杂，大部分人是麻木的跟风的。

我一直在想假如男主的求救有用，但凡有一个人帮他一把，他会不会不至于走上绝路。

人性有善恶，如何激发很重要，如果环境不是这样的麻木绝望，或许他会有更光明的前途。

总之，这电影真的很符合我的口味，猎奇血腥暴力人性喜剧➕合格的校园暴力抵制片，要我就给打八分 👍👍👍

整部电影，大概是极尽尖酸刻薄之能事，一度让人怀疑，哎，这事儿怎么就真实得如此“诡异”？

故事的开场，虽然有一段怪物的出场，然而，这并不重要。

镜头一转，已经到了学校。

主角“偷”了班费，正在接受全班的“审判”。

这一眼就能看出来的霸凌，当老师的，在一本正经的让男主交代。

我去，这到底是个什么操作？

在这样的环境下，男主能不能活过开场？

男主也不是吃素的，决定自己搜集证据。

很快，男主就搞到了录音带。

兴致勃勃的交给老师。

这个时候，老师的反馈实在的“闪亮”了。

一盘录音带能证明什么问题呢，里头的人声有没有剪辑过？

人声究竟是谁？

这些你能证明不？

这个讲究完美证据链的老师，浑然忘却了当时“审判”班费时，可是一点证据也没有的。

然后，老师开始谆谆教导男主，这些人可着你一个欺负，难道不是你的问题吗？

他们为什么就欺负你，没欺负其他人呢？

不得不佩服男主心理的强大，这种情况下，没被这佛系老师气得吐血。

而且，还“不太心甘情愿”的服从老师的安排，和团伙打成一片。

这个所谓的“社区服务令”，也是被这个小团伙玩出新花样了。

一帮人随心所欲的对老年人进行身体和心理上的双重凌辱，男主虽然貌似良心不安，但……为了自己，还是“理智”的选择了服从。

这问题，不能往深了想。

昔日的战斗英雄，也逃不过不知“战争为何物”的年轻人的欺辱。

在这里，他们发现了一个神秘的箱子。

他们决定半夜来偷。

在偷的过程中，他们发现了怪物。

有意思的是，怪物在追逐的过程中，遭遇车祸。

而开车的那位，根本连车都没停，直接开走。

留下了这帮小子和怪物独处。

俗话说得好，初生牛犊不怕虎，怪物不怪物的，这个团伙根本不care，正好抓回去显摆显摆，研究研究。

在另一个怪物来袭之前，男主和怪物之间还是有些交流的。

有一点点“良心发现”，但绝对不多。

到故事最后，一帮人和怪物大战，男主也很理智的选择了“眼睁睁”看着“同伴”去死。

不知道是尖刻，还是讽刺。

故事的最后，怪物是大开杀戒，血浆满天飞。

那些以为的“小恶”，最终遭到了疯狂报复。

车内的其他人，是不是无辜？

这个问题，想都不要想。

当“作恶”成为主流，每个人都是元凶。

还是说说故事里头的老师，实在是有趣。

前头那位佛系的老师，一副慈眉善目的样子，念佛绝对有一手，向来不发脾气。

然而，当刺头挑战了她心中的“佛”以后，一下子气急败坏，瞬间变身为刁钻的辛辣，全程开挂而且不带一个脏字。

当然，逞口舌之欲，是要下阿鼻地狱的，这个佛系老师，最终还是“得道”了。

另一个老师也相当有趣，教数学的过程，主动安利大家，人生呢，加加减减就够用了，学什么函数呢，大家该睡觉的就睡觉，最好别问问题。

哎，还真有人问，你是和老师过不去对吧。

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这是善与恶的问题。

最后男主角把自己也毒了，证明他要真的是真正的正义，绝不是变态的扭曲报复。

欺负智障男，是怒其不争，怒自己不争，他唯一可以轻松霸凌的就是智障男，然后他仿佛看到了被霸凌不反抗，甚至是反抗不了的自己，然而他知道这就是恶，这不好受。

作为弱小却知善恶的自己欺负别人，自己其实更不好受。

霸凌不应成为食物链。

然后他悲哀的是整个身边的现实，原来霸凌的人死了，新的霸凌者却又会出现。

这才发现，恶心的是整个身边的环境、社会、世界。

最后结局，如果他最后没有让自己自燃，那其实他就是一个恶的存在，恶心的存在。

观影中，当他的脸没有烧起来的时候，我一度觉得这是一个恶心的、自己也逃脱不了丑恶和完全黑化的主角，他一心只是要简单地报复。

但是，当他也自燃起来的时候，我才懂导演想说什么。

主角他是唯一始终有善念，抗争整个丑恶现实的人，甚至他觉得自己作恶后都是恶的存在，以至于他也要烧死自己。

至于其它教室里那些没欺负他的一众看客，为什么也要死？

对恶的不阻止，实际上已经算不上善人了。

所以让这一切丑恶都燃烧起来吧。

我擦这是神作！

套着怪物外壳，本质是在讲霸凌。

屠杀的两场不过瘾啊，校车那段配着反调音乐马马虎虎就算过得去吧，教室那段直接脑补成王牌特工里教堂大屠杀的一镜到底了。

剧情bug还是很多的，一直到杀了boss之后，直接给片子归类到6分cult电影里了，结局一般无外乎两种，猪脚要么历经挫折一蹶不振继续苟活，要么越挫越勇开始觉醒成为男人，这片子也就这样结束了吧？

并没有！！

这个出人意料的结尾把我炸！

死！

了！

色彩的大胆运用，玉石俱焚，看完震惊的回不过神来。

另外，配乐满分。

明明刚开始的时候看的很闹心，甚至没有看下去的欲望，还有点恐怖😱。

毕竟不是爆米花电影，不能一下子抓住人们的眼球。

可是看完后还有些许回味。

党国老兵，两个怪物姐妹花，一个长期被人欺负的“假优资生”、教室门口的胖女孩，明明感觉很信佛，却让人觉得很咬牙的老师，三人团的“小黑帮”和一对“有爱的”情侣都串起了整部影片的冲撞和反思。

什么才算是绝境？

当吃人喝血的怪物反倒成为温情甚至良善的象征时，我们还能否认自己不处于绝境之中吗？

绝望的基调贯穿全片，在影片结尾，被霸凌的林书伟反杀霸凌三人组后，成为了新的霸凌者。

他纵火焚烧全班同学，自己也异化成了怪物。

他的异化源自善恶不分的阴森人间。

流浪汉、老年人、痴呆者们被侮辱与被损害，校园内霸凌成风，老师们自私敷衍甚至助纣为虐，受害的得不到拯救，加害的得不到引导，杀人诛心的恶行在滞塞中循环加剧，在道貌岸然的伪装中扼杀正义。

与人间的恶相比，怪物姐妹吃人喝血的恶居然显出了淳朴。

她们的恶出于自己的生存需要，而人的恶出于“就好玩嘛”，这种恶制服了恐怖的鬼怪，也把人间变成鬼怪横行的绝境。

阴森的人间鬼气弥漫，活着的人活得如同行尸走肉，死了的鬼因其爽直真心而显出人情味。

这人鬼倒错的荒诞世界大抵便是地狱的图景了罢？

看完电影翻了翻影评两极分化特别严重，有看到对片中各种隐喻镜头的解释，但失望的是居然没有一个人试着解读其中一个大隐喻：一群人渣学生在拿反光镜镇压怪物时，手里的反光镜正是孙中山先生的画像。

妙啊。

政治性这么强的片子就算不够血腥也是必定不能过审呢，换言之，可能这片子的初衷就是用荒诞血腥的外衣遮盖深不可测的政治寓意